本站原创教师培训是促进教师专业发展、提高教师队伍素质和教育质量、促进教育公平的重要方式.如何加快师资培训步伐,提高师资培训的实效,建设一支适应学校快速发展需要的师资队伍是我校当下急需解决的关键问题.
我校是一所全日制农村小学,由于师资条件、办学环境等原因,学校的教育发展一直滞后于城区学校,成为区域教育均衡发展的一块名副其实的“短板”,严重制约着区域内教育的整体发展水平.学校新建后,针对学校实际情况提出了“以生机教育激发学习动力,以教育生机彰显生命活力”的办学理念,为此,我校十分重视教师培训工作,并在培训实践中,整合培训资源,创新培训模式,完善适合我校教师专业发展的培训机制.
1.抓教研培训锻炼队伍.一是每月进行集中教研培训,举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动,使教研活动系列化、专题化.二是针对教学中存在的问题,请省、市、区教研员到校听课、评课、座谈,帮助教师解决教学中迫切需要解决并深感困惑的问题,真正做到了对症下药,为促进教师的专业化成长,起到了很好的帮扶作用.
2.抓外出培训开阔视野.我们非常关注全国各地各部门组织的各种培训活动,只要有机会,学校就会拿出专项资金,积极创造条件,鼓励、支持、组织教师外出参加培训,放眼全国,开阔视野,增长见识,取其精华,拓展思路,为我所用.这些活动的组织,这些学习机会的获得,对于教师来说是最好的福利!因为在这个过程当中,教师们的专业素养在稳步提升!
3.抓远程培训专家引领.随着时代的发展,网络越来越频繁地走进了教师的生活和工作,那么针对我校师资队伍现状,在培训中与时俱进,走进“国培”、“中小学教师继续教育网”等网络,与专家、名师零距离的接触、零库存的交流、零地位的探讨中不断成长,这种培训为教师提供了理想的学习环境、高质量的学习资源和优秀的导师,搭建了教师间广泛沟通与交流的平台,使教师足不出户就能享受到优质的培训资源.
4.抓校际培训共同提高.为促进我校教师教学水平和学校管理水平的进一步提高,我们相邻四所村小结成“追梦联盟”,通过教师的“牧野祭酒”论坛、教师博客平台、资源库建设、微课程等,为学校、教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台,达到共同发展、共同提高的目的.
5.抓校本培训专业发展.一是扎实推进教师的基本功培训,加强教师粉笔字、简笔画、钢笔字以及朗读的基本功培训.
二是制定教师专业发展规划,促进教师专业化成长.以乡村少年宫为依托,充分挖掘本校教育资源；同时积极探索有针对性的分层次的教师培训途径,如青年教师的“雏鹰工程”、骨干教师的培训提高等.
三是开展读书交流活动.为使教师能及时了解课程改革新动态,掌握现代化教育教学理论,学校订阅了十多类报刊杂志,要求教师根据自己的特点,坚持阅读、吸收,每学期初进行交流,畅谈自己的点滴感悟、体验与思想火花,实践中的个案剖析与思考,使自己真正成为一位“学习型教师”.
6.抓信息培训更新手段.新建学校后,硬件设施发展很快,教师的信息技术水平明显跟不上教育发展的步伐,为此,我校每月定时对教师进行信息技术培训,让广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能；能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理；能够比较熟练地运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务,从而更新教学手段,提高教育教学质量.
由于学校正在快速发展,师资力量还较薄弱,我们将面临更大的挑战.但我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索农村教师培训的新思路、新形式、新内容,为打造一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力.