本站原创摘 要：对于培养学生的创新能力而言,数学这门学科是至关重要的.教师在初中数学教学中,应当启发学生多角度和多层次地考虑问题,从而培养学生的创新能力.论述初中数学教学中学生创新能力的培养策略,旨在提高学生的综合素质,实现理想的教学
效果.
关 键 词 ：转变思想；课外活动；创新能力
一、真正转变教学思想,培养学生的创新能力
很长一段时间以来,教师在初中数学教学的过程中,因为受到以往传统意义上教学思想的影响,所以,教师未能够创设有利于学生创新的氛围和环境.这是由于：一是一些教师没有正确认识到培养学生创新能力的重要性,他们感觉讲解数学知识是教学的主要任务与根本目的,而不重视培养学生的创新能力.二是一些教师的教学模式单一化,实施灌输式的教学方法.为此,教师在初中数学教学的过程中,要想培养学生的创新能力,就一定要转变教学思想,不但应当树立科学的教学理念,而且还应当建构跟目前社会发展相适应的教学思想.教师只有彻底地转变教学思想,才能够不断地激发学生的创新意识,从而培养学生的创新思维能力.比如,教师在讲解“相似三角形”的时候,倘若依据以往的教学模式,不但单调和枯燥,而且不能够迅速地集中学生的注意力.然而,倘若教师转变教学思想,在一开始的时候,先借助教学工具――放缩尺,将两个形状与边长相同,而大小不一样的图形画在黑板上,一些学生会感觉好像是在上美术课,而非数学课,然后教师在这个时候以学生的好奇心理作为出发点进行讲解,就能够大大地提高教学质量,从而在教学的过程中,有效地提炼和挖掘教材当中的素材,激发学生的创新意识和培养学生的思维能力.
二、组织课外实践活动,培养学生的创新能力
对于培养学生的创新能力而言,课外实践活动是非常关键的.因此,教师在初中数学教学中,应当注重组织课外实践活动,以调动学生的数学学习兴趣与创造性思维能力.创新能力是结合相应的学习任务与学习目的,激发学习者的思维意识,使学习者产生新的知识和创造新事物的技能,其最终目的是要求学习者通过固有的知识信息,具有在新的情境和氛围当中创建新的系统与组合的能力.为此,教师在实践教学当中,应当激励、引导和启发学生积极主动地参与实践操作活动,以使学生累积更加丰富的素材,创建清晰和正确的表象,让学生获得启发和认识,从而产生灵感与想象,实现培养学生创新能力的目的.
综上所述,教师在初中数学教学的过程中,一定要转变教学思想,注重组织课外实践活动,以有效地培养学生的创新性思维能力,促进学生的全面发展,为社会培养优秀的人才.