本站原创尊敬的各位评委老师：
大家上午好！
我是第XX号学生XX.我的毕业论文的题目是《XXXXXXXXXX》,指导老师是XX老师.
我之所以选择这一课题,是基于以下几个方面的因素考虑：其一,自去年9月份至今我一直在XX中学的高一年级担任地理教师,为了更好的教学,必须对人教版必修1进行研究.其二,湖北自2009年开始全面推广新课程改革实验,新课改理念在新地理课程标准中得到充分体现,如培养现代公民必备的地理素养,满足学生不同的地理学习需求,重视对地理问题的探究等.在具体的地理教学中怎么落实这些理念目前还处于探索阶段.我的论文选取人教版必修1第二章作为研究切入点进行教材二次开发研究,旨在为教学活动提供理论认识和实践操作指导.
确定题目后,我在日常的教学实践中特别是第二章的教学中,注重第一手材料的收集.主要有新旧教材,课标,教案,以及对学生做的地理学习调查问卷.接着,阅读了大量的关于教材二次开发的文献,了解了教材二次开发的概念,模型,教材分析维度,二次开发实施的方法维度等.后来,又研读了新课改解读(湖北省),对新课改理念和教材有了更深刻的理解,对必修1第二章教材二次开发有了更全面的认识.最后,XX老师给予我多次悉心指导,并促使我不断思考、修改和完善,论文最终得以完成.
接着,我要谈谈我的论文的基本结构、主要内容以及研究思路. 第一部分,前言介绍了二次开发&rdquo,的研究背景并提出了研究的问题.
第二部分,绪论主要介绍了二次开发&rdquo,的基本理论,包括二次开发&rdquo,的概念和本质,二次开发&rdquo,的意义和高中地理教材二次开发&rdquo,的需求.
第三部分,主要是对地球上的大气&rdquo,进行教材分析,包括课标解读,教材内容和结构分析,以及教材评价.
第四部分,主要是对地球上的大气&rdquo,进行二次开发实践,包括开发程序,开发策略和案例实施.其中开发策略针对第三部分教材的不足提出处理方法.
第五部分,总结全文,提出本文的不足并致谢.
本论文的主要特别之处在于对新人教版高中地理必修1第二章进行二次开发并进行研究,为新课改条件下的教学教研提供范例研究.
经过本次论文写作,我学到了许多有用的东西,也积累了不少经验,但是,由于我能力的不足,加之时间和精力有限,在许多内容表述上存在着不当之处,与XX老师的期望相差甚远,许多问题还有待于进一步思考和探索,借此答辩机会,万分恳切的希望各位评委老师能够提出宝贵的意见,多指出本文的错误和不足之处,学生将虚心接受,进一步深入学习研究,使该论文得到完善和提高.谢谢！