通信专业生课程教学
[摘 要]本文针对如何有效开展通信专业研究生的教学工作,进行了一系列探讨 文中提出了对不同类型&。
通信专业论文
基于自主学习的通信专业英语教学模式
摘 要：针对传统通信专业英语教学模式的不足,提出一种基于自主学习的教学模式,从教学内容选择。
职业院校计算机通信专业应用型人才的培养
【摘 要】通信业的发展与计算机网络技术的融合促进了科技的进步和经济的高速发展,,这使得社会各行业对计算机通信。
通信专业教学改革
摘 要：文章在分析我国普通高校通信专业人才培养存在的问题的基础上 提出一些教学方法、教学手段、实验课。
电子信息与通信专业英语教学策略
【摘 要】专业英语是电子信息工程和通信工程专业的一门重要的必修课 本文全面分析了当前电子信息和通信类专业英。
高职移动通信专业英语项目化教学设计
【摘 要】通过分析高职移动通信专业英语教学的特点及存在问题,论证开展项目化教学设计的必要性,详细。
高职通信专业实践教学环节的
【摘 要】通信专业实践教学重点在实验教学和技能训练,实验的目的在对理论验证；技能训练侧重对所学知识的练习应用,搞好。
计算机通信专业
电子信息工程专业本科人才培养方案本专业是江苏省特色专业,专业培养方案依托于物理电子学博士学位授权点,电子科学与技术一级学科硕士学位授。
中级职期刊河北省通信专业高,中级资格
暨人〔2016〕91号暨南大学关于印发《2016年专业技术资格评审工作实施办法我校20年的专业技术资格评审工作于月至月进行,本次专。
工程技术通信专业评审条件
广州大学2016年第二批公开招聘(博/硕)岗位资格条件表。
电子通信专业电工基础教学方法与教学手段改革与
[摘 要]在现代教育中,各院校特别注重创新教育,他们都把主要的教学任务放在了培养创新精神这一方面,然而,在专。
计算网络技术专业,计算机通信专业
计算机专业硕士研究生081203)(信息科学技术学院)一、培养目标
(一)较好地掌握热爱祖国,遵纪守法,学风严谨,品行端正,身心健康,有较强的。
工程技术通信专业评审条件
广州大学2016年第二批公开招聘(博/硕)岗位资格条件表第1页岗位序号部门所需专业学历学位年龄备注1教育学院认知神经科学博士≤35岁教师。
电子与通信专业启航工程课程教学
【摘 要】随着科技的发展与进步,电子和通信技术的应用日益广泛 为了增强我国少儿对电子和通信专业的认知感,激发学生。
高职计算机通信专业课程形成性考核评价体系
摘 要：以重庆电子工程职业学院为例,分析计算机通信专业构建形成性考核评价体系的必要性,设计计算机通信专业形成性考核评价体。
多媒体技术在高校通信专业教学中的应用
【摘 要】随着我国教育体制的逐步发展与深化,高校的教学标准也发生了一定的改变,多媒体教学在高校通信专业。
通信工程品牌专业教学改革的
【摘 要】通信工程专业是一个宽口径、多学科交叉、知识快速更新的专业,本文根据通信行业和通信技术的发展及其对。
应用型本科院校通信工程专业课程体系的与实践
摘 要：针对燕京理工学院应用型人才的培养目标,按照“3+1”的培养模式,对通信工程专业į。
关于通信工程专业英语教学改革的
摘 要：通信工程专业的科技英语是通信类专业的一门专业课程,是一门文理兼顾,语言应用与通信专业知识紧密结合的课。
通信工程专业认同感的培养
摘 要:专业认同感是学生主动完成专业学习任务,积极开展专业研究,尽快适应职业岗位的前提,为了培养学生。