本站原创农村的学前教育虽然在资源、设备等各方面大大落后于城市,但也有其优点和长处,如果充分加以引导和利用,不一定就比城市差.
很多农村的教师和家长都认为城市的那一套都是好的,什么都应该向城市学习,却没有注意到农村也有很多独到的、特有的、有利的教育资源.比如同样是学习蔬菜知识,农村的孩子随时随地都能进行实地参观,甚至可以在自家的菜地里向家人学习种植蔬菜,然后在这一过程中学习相关的知识；城市的孩子最多是在老师的带领下参观参观蔬菜种植基地,根本再没有其他学习机会,他们的知识大多来自于书本介绍,谈不上实践经验.另外,农村孩子与各种小动物的接触机会也比较多,农村家庭大多都会养一些鸡、猫、狗、兔等小动物,还有的人家会养牛、骡子、驴、马等大型动物,孩子们从小就和这些动物打交道,对动物的感情当然会比城市孩子来的自然和亲切.
农村清新的空气、自由的环境、纯真的人际关系,这些都是对儿童教育很有利的东西.对孩子们们而言,能在广阔的田野上自由地奔跑、打闹,能在开满鲜花的天地里追逐蝴蝶、蜜蜂和小鸟,贴近大自然,无尽地享受大自然的恩泽,也更接近更多人本性方面的东西,远离汽车、机器的嘈杂；每天都能听到小鸟的歌唱、倾听流水哗哗、在清浅的溪水中捉小鱼小虾；没有挡住视线的高楼大厦、可以看到日出日落、朝霞彩云；水里没有漂的味道,有的是清泉甘露；空气里没有刺鼻的臭味,而是充满了醉人的花香等如果我们能够充分利用这些农村特有的资源,提高和改善卫生、服务等基础设施,不断扩大师资力量,加大对学前教育工作人员能力的培训与提升,那么,农村学前教育的前景也将是十分广阔的.