本站原创摘 要：感恩是一种文明,是一种传统美德.人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切.我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命也将变得更加有意义.然而学生的感恩心具备现状并不乐观甚至令人担忧,尤其是对于小学生,小学阶段是人生受教育的起始阶段,一些行为习惯就是这个阶段养成的,这影响着孩子的一生.因此,本文从学校教育入手,通过结合学科教学,与家长配合,与社会实践相结合等三个方面来进行感恩教育.
关 键 词：感恩教育小学生和谐
一、小学感恩教育的研究意义
通过对学生感恩教育与培养的研究,唤醒学生的感恩意识,懂得心存感激和知恩图报.树立感恩情怀,怀有感激之心去对待给予自己关怀和帮助过自己的人.学会爱父母,爱老师,爱同学,爱自然,爱社会,使学生的感恩情怀内化为良好的品德,从而形成健全的人格.
建设和谐社会同样需要感恩教育.对小学生感恩教育的实施是构建和谐社会的根本,只有每个人从小就接受感恩教育,为感恩情感的养成、感恩价值观和世界观的形成打下坚实的基础,才能使个人成为和谐的个人,进而构建和谐家庭.须知,人与动物的最大不同就在于,人有一个内在的、具备丰富潜能的心灵世界,而感恩教育正是充实学生心灵世界、提升学生人格修养、促进学生心理健康发展的有效途径.
二、小学生感恩意识缺失的主要原因
(一)家庭方面
小学生感恩情感比较丰富,觉得帮助别人与被别人帮助会有发自心底的感动与快乐.说明也平时受到家庭教育的影响.但感恩父母的行为较缺失也是由于大部分学生从小娇生惯养,受到过多的呵护和关爱,造成了孩子依赖心太强和寄生思想,总是从自己的角度去思考问题认为父母的付出都是天经地义的,从不会萌生任何感激之情.因此,造成了许多青少年身上出现了教育问题和心理问题,如缺乏对他人的尊重与理解,缺乏对父母的孝顺,对别人呈现得较为冷漠.反而认为所有的人对自已的付出都是理所当然的.
(二)学校方面
由表4可知,只有10%的学生经常随手乱扔垃圾,大部分的学生会积极爱护校园一草一木.这说明目前学校在针对小学生在保护环境、感恩自然方面的教育取得了一定成效.但由表3可知,学生自尊心理较强,这跟平时教师的课堂教育是分不开的.有些教师因为平时忽视了对学生人格的尊重,学生的叛逆心理就会凸显.长期以往学校也会以同样的方式对老师表现出不尊重的行为.学校应该是学生全面发展和道德品质培养的主要场所,一旦学校没有给予学生感恩教育足够的重视,过度关注个体智力发展,将主要精力投入到学生智力的发展中,道德教育缺乏时效性,那么,学生感恩意识将会严重缺失.
(三)社会方面
教育与社会是紧密相连的、相互影响的.道德品质的教育离不开社会大环境的支持与协助.因此,小学生感恩意识的缺失,社会大环境也要负有一定的责任.
实际上,感恩教育是一个关系社会和谐的系统工程,家庭、学校、社会三大方面都有不可推卸的责任,各方应携手全力支持构建德育环境,让感恩教育走进每一个人的生活,走进学校生活,走进每一个孩子的心坎里.
三、小学感恩教育的实施方略
感恩教育活动活动主题分类1.感恩大自然,乐于实践
（1）组织学生观看万泉河,在河边进行野炊活动,让学生回归大自然的怀抱.
（2）植树节组织学生进行植树活动.
（3）给野生动物小鸟做窝,买鱼苗放鱼苗活动.
（4）为西部治沙活动捐款等.
2.感恩社会,帮助他人
（1）结合“五一”、“十一”长假,同学们纷纷走进了社区、幼儿园、敬老院和福利院,开展小队活动,让同学们从学校走入社会这所大课堂,并在其中学会求知、学会感恩、学会做人.
（2）结合“六一”国际儿童节,学校举行义卖旧书本、红领巾活动,义卖所得全部纳入学校爱心基金,用于帮助身边困难的伙伴,使同学们在奉献自我中学会感恩社会,帮助他人.
（3）每周一,利用升旗仪式作题为《学会感恩,做真正快乐的人》的国旗下讲话.
（4）不乱闯红绿灯,义务参加公路执行员活动.
（5）自己绘画宣传参加公益活动,绿色出行,节约用水等.
（6）拟发给家长的一封信《学会感恩从我做起》.
3.感恩父母,学会回报
（1）结合母亲节、父亲节,少先队向全体学生发出倡议,号召全体同学设计一份感恩活动方案,并付诸实践.
（2）自己动手,给妈妈准备制作一件小礼物,送上对妈妈的祝福.
（3）了解父母的生日和爱好,问问父母有什么心愿,陪父母一起做一件家务.
（4）以“学会感恩”为主题开展征文和板报评比,在校园网上进行交流展示.
4.学习先烈,感恩生活
（1）每周四的红领巾广播台播放革命烈士故事,缅怀革命烈士.
（2）少先队大队部在各中队推荐的基础上,举行“珍爱生命——感恩幸福生活”的演讲比赛.
（3）义务给烈士家属打扫卫生,定期访问烈士家属.
（4）给比自己小的孩子讲授烈士故事,传承烈士精神.
5.学会感恩,收获快乐
（1）以中队为主体,开展“让我们拥有一颗感恩的心”主题活动.
（2）各中队出一期感恩教育专题板报,学校将组织进行评比.
（3）看一部感恩的电视片.
（4）音乐课上学唱一首感恩歌曲,如：《感恩的心》、《父亲》《母亲》、《烛光里的妈妈》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等.
（5）美术课上画一幅感恩的画——心中最想感恩的人或物.
（6）利用社会课了解西方的感恩节、并知道我国“母亲节、父亲节”的由来.
（7）语文课围绕“感恩教育”进行课前三分钟演讲.
（8）在母亲节、父亲节当天,组织学生参与“学会感恩,祝福父母”活动,让孩子的感恩祝福感动每一个家长让每个孩子在学会感恩中成长.