本站原创摘 要：本研究采用问卷调查的方法对北京师范大学书法专业的学生调查发现：一是书法专业学生最常使用的传播媒介为上网.二是书法专业学生在媒介使用与需求方面存在较明显的性别差异.三是微博作为新型传播媒介,已经成为书法专业学生获取书法相关信息,了解书法相关知识的重要渠道之一.四是关注书法网站的同学明显多于关于书法报刊的同学,网络的传播功效已超过了传统的通过纸媒获取信息的方式.五是书法专业学生访问的网站类型主要集中在功能型网站、社交类网站、交易类网站以及综合资讯类四种类型的网站.
关 键 词：书法专业；媒介使用
1研究方法
本研究采用问卷调查的方法对北京师范大学艺术与传媒学院书法专业学生进行访问,考察书法专业学生的媒介接触与需求情况.调查时间为2012年12月12日至2012年12月18日.本次调查共回收问卷50份,有效问卷47份,有效率为94%.其中本科生38份,研究生9份,样本性别构成是男生为25人占53.2%,女生为22人占46.8%.
2研究发现
2.1书法专业学生的媒介接触情况
2.1.1媒介接触基本情况
1）调查数据显示,书法专业学生最常使用的媒介方式为上网,占到调查人数的95.7%,选择看电视和阅读报刊的均为2.1%,而选择收听广播的比例为0%.
图1书法专业学生最常使用的媒介情况
从平均每天的上网时间来看,大多数的同学上网时间为2～3小时,比例占到40.4%,其次是1～2小时占到38.3%,每天上网时间在一小时以内的为8.5%.
图2书法专业学生平均一天上网的时间
2）在平时上网的主要目的选项中,请同学们按照自己的需求程度选择最主要目的,数据显示“查找资料、学习”和“休闲娱乐”均为33.33%,“了解时事”和“通讯联络”均为16.67%.
2.1.2媒介使用与需求的性别差异
进一步考察性别差异对媒介使用与需求的不同,发现在最常使用媒介、上网主要目的及使用微博等几个方面男女群体有较为明显的比例差异.
1）在最常使用媒介中,选择看电视的2.13%全部为女性大学生,而选择阅读报刊作为最常使用媒介的2.13%中全部为男性大学生.
2）在上网首要需求的选择中,男女生在了解时事、查找资料以及休闲娱乐这三个方面的比例均为50%,而在通讯联络方面,男生比例达到62.5%,明显高于女生的37.5%.
3）在使用微博这一调查中,有81.82%的女生使用微博,60%的男生使用微博,这一比例上女生明显高于男生.
2.2书法专业学生媒介使用需求情况
2.2.1使用新型传播媒介情况
本研究将微博作为新型传播媒介,在调查中发现,有70.2%的同学使用微博.在使用微博的同学中,97.1%的同学都关注了与书法相关的用户和机构,60%的同学关注数在5到10个.微博作为新型的传播媒介因其及时性与信息的共享性拥有很多用户,这也为书法的传播增加了新的方式和途径.
图3关注书法方面相关的微博用户和机构
在关注书法相关信息的微博使用同学中,有57.6%的同学表示对关注微博用户中的“书法家作品欣赏”感兴趣,其次是关注“展赛信息”,比例占到39.4%,并没有对“书法作品拍卖行情”感兴趣的.
2.2.2关注书法报刊及书法网站情况
书法学生关注书法刊物的比例为38.7%,关注书法网站的比例为87%,关注报刊的同学明显少于关于书法网站的同学,后者为前者的两倍之多.书法专业学生最关注的书法刊物为《中国书法》,这是一本国家级中文核心期刊,对于其他报刊关注度依次为《书法丛刊》《书法》《书法研究》.对纸质刊物的关注主要集中在杂志上,只有一位同学在其他选项中写到了《书法报》,占调查样本数的2.1%.
本调查从需求与满足的角度出发,考察了书法专业学生对书法的喜好程度与对媒介关注度是否有一定的关系.数据显示,56%的学生非常喜欢书法专业,只有9%的学生称不上喜欢.
进一步分析表明,对书法网站的关注程度基本上是同喜欢书法的程度成正比的,但是,喜欢书法的同学很明显更关注书法相关的网站,而关注书法相关的报刊的比例就相对低很多.
2.2.4经常浏览网站的类型情况
调查数据显示,书法专业学生经常浏览的网站类型主要集中在综合资讯类、交易类、功能型以及社交类网站,这四方种类型的网站数据比例均在60%～70%之间,而在调查中所列举的以下七种网站类型中,只有“互动游戏类网站”的浏览比例男生高于女生,且女生访问该类网站的为零.其余六种类型的访问比例女生均高于男生.
3研究结论
本研究通过问卷调查考察了北京师范大学艺术与传媒书法专业学生的媒介接触以及需求情况.通过数据分析可以发现如下结论：（1）书法专业学生最常使用的传播媒介为上网,明显高于看电视、阅读以及收听广播；（2）书法专业学生在媒介使用与需求方面存在较明显的性别差异.在最常使用媒介中,选择看电视全部为女性大学生,而选择阅读作为最常使用媒介的全部为男性大学生.女生使用微博的人数比例明显高于男生；（3）微博作为新型传播媒介,已经成为书法专业学生获取书法相关信息,了解书法相关知识的重要渠道之一；（4）关注书法网站的同学明显多于关于书法报刊的同学,网络的传播功效已超过了传统的通过纸媒获取信息的；（5）书法专业学生访问的网站类型主要集中在功能型网站、社交类网站、交易类网站以及综合资讯类四种类型的网站.