本站原创体育是向学生传授锻炼身体的知识、技能,养成学生经常进行体育锻炼的习惯,发展和提高学生身体素质,培养学生道德、意志品质的教育.健康的体魄是人们进行正常工作和学习的保障.工作、学习因为健康才鲜活.作为小学生,他们大部分时间是在学校学习、生活.他们需要一个健康的身体来保证正常学习.他们的健康身体除了从课余得到锻炼外,还从每周的体育课中得到锻炼.但是,让我们惊异的是农村小学的体育教学没有走上正轨化,一直还没有遵循以人为本的教学理念.做为一名农村小学体育教师的我,借此机会把自己在教学中的体会,对体育课的认识与大家共同分享.
一、培养创新精神和实践能力
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.创新能力不仅表现在对知识学习的选择、处理和运用上,对新思想、新事物、新技术的发现发明上,而且表现在有没有怀疑的精神、求变的态度和综合选择的能力,有没有探索创新的心理愿望和性格特征.因此,创新能力是一种精神状态,一种人格特征,一种综合素质.
体育教学的目的是让学生学会锻炼身体,喜欢锻炼身体,掌握方法,愉悦身心.也就意味着小学体育教学就是要针对儿童的年龄特点,因地制宜、因材施教,多采用灵活、活泼的方式方法,充分地调动孩子们的积极性,最终完成体育课的教学任务.但游戏性离不开趣味性,游戏性侧重于教师在教学内容上的革新,趣味性着重于教学方式上的变化.在教学中要发展学生的创新意识和动手能力,要加强民族体育的教育,弘扬民族体育文化等有了新的教育思想转变,才可能有新的教学手段、教学思路.因此,教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想像力及运用知识的实践能力等.开发学生的潜能和完善人格,培养学生自学、自练的能力,并给学生营造合作学习的氛围,同时为他们提供机会,培养他们的竞争力、创造力和实践能力.
二、根据条件、合理选择教材
体育教学的五个领域目标包含了两条主线：⑴发展主线,包括了身体健康、心理健康和社会适应；⑵运动主线,包括运动技能与运动参与.假若说发展是灵魂,那运动就是载体,发展永远离不开运动.通过身体练习而获得的身体认知是一切认知的本源,是一切认知的基础,它不仅反映了体育课程的特色,更确立了体育课程在整个课程体系中特有的地位.教师应特别关注学生的学习过程,要尽量给学生更多参与实践的机会,提供丰富的内容,使学生体验成功与失败.因而,选择、开发和引进的教材应从身体练习为主要手段.我们还要了解小学阶段身体练习特征,学生注意力容易分散,兴趣易转移,因此一切课中和一个教学单元中的身体练习宜经常变化,宜采用复合教材来孝授.教学中,应关注学生基本活动能力的发展,从生活中的走、跳、投、爬等为素材,把它们设计成儿童容易接受的游戏,再运用于教学.
三、提高认识,确保开展以身作则
作为老师,无时无刻不在影响着孩子,教师的一言一行都是学生心中的一面镜子.教师在课内课外都要大方端正、文明谈吐、衣装整齐,尤其是在授课期间,要清楚地讲解,明确重点难点,标准示范,和蔼可亲.这就是常言的“身教胜于言教”,是对学生进行品德渗透教育的良好方式.教师只有真正做到了严于律己,才能培养出具有良好品德的学生.
学校领导,教师应以人为本,解放思想.认真贯彻执行党的教育方针、政策,认真落实教育部开足课时,开齐课程指示.明确体育教学的任务,不要让升学率束缚了我们放飞的信念,要以学生的健康为己任,放下一味追求教学成绩这一思想包袱.大刀阔斧地开展好体育这一门课程.
但是,就于农村小学的现状――教育经费不足、体育场地少、设备极少、器材缺乏.因此,校领导要从多渠道争取资金,以获得有关部门的援助,弥补以上这一空白,让这块“处女地”不再荒芜.器材完备的学校,教师应结合学生的年龄特点,有针对性地、合理地运用.另外,教师应通过进修、借鉴、多看、多学、多思来提高自身的专业水平,从而改进自已的教学方式方法,把体育课上得丰富多彩,有声有色,让学生的身体得到科学、全面的锻炼.结合学校实际,根据学校的实际情况,根据学生生活经验、项目特点,充分发挥现有体育场地设施的潜力,因陋就简、自制教具,发挥自身的主观能动性,同样能较圆满地完成体育教学的目标和任务.建设稳定的农村学校体育教师队伍.切实关心体育教师的福利待遇.农村体育教师的工作环境特殊、艰苦,因而规定的福利待遇必须保证.评选先进、晋级职称、进修学习等都应与其他学科教师同等对待并给予合情合理的照顾,应根据《学校体育工作条例》的要求,结合农村实际,采取有效的措施来稳定农村体育教师队伍,调动其工作积极性.由于城乡差别的存在,农村学校体育应结合本乡土体育游戏和活动器材,促使农村学校体育激进发展.比如说,地处山区的学校可以经常开展定向越野活动,也可以开展野外生存挑战项目；结合生活习惯开展的三门球活动,踩高跷、跳绳练习,还有力量对抗练习等.体育课程资源的开发,必须动员学校集体的智慧与力量,学校制订教研制度和投入一定资金,因地制宜构建农村学校的体育文化氛围.
总之,学校肩负的是为祖国培养德、智、体兼备的人才的重任,我们不求人人成才,但求人人成人,山沟里还是会飞出“金凤凰”的.因此,学校应以人为本,育人为先,开齐课程,,开足课时.要认识到有德、智无体皆废品的严重性,以学生的健康为己任,在轰轰烈烈抓好教学的前提下,还应大张旗鼓地开展好体育教学.保证每周的二课三操,多组织一些丰富多彩的体育活动,让祖国的“花蕾”在文地之地尽情绽放.