本站原创【摘 要】当每学期的开学典礼结束时,我会按照惯例让获得各类嘉奖的同学发表获奖感言,我不要他们讲感谢老师的教导、同学的帮助、父母的支持和理解等套话,我只要他们说为了这个荣誉自己做了些什么,如果所讲内容能给同学们一点帮助或启发,哪怕只有一丁点儿,那么你又进步了,下学期你肯定还是优秀学生.今天我就按照自己的工作思路来说一说我的获奖感言,但愿我所说的不只是适合我和我的班级.
【关 键 词】班主任获奖感言
一、勤记补拙添智慧
女作家莫小米的《无用的》里有这么一段话：人的一生中,有许许多多的事与物,在你留下或努力记下它们的时候,你一点也不会想到,它们竟然无用.但还有另一种情景：许多你认为当初无用或者用不着的东西,扔掉了或毁了,或送别人了,或没有记下来,但到了后来,你又用得着它了.这时你后悔了,但已经太迟了.
自从我看到这段话以后,我就做了一个决定,我要把经历过的能记下来的东西尽可能地记下来,不管是有用的还是无用的.从那以后,我就开始了记录和.我记录上班的每一天,内容包括所有参加的会议精神、学校下达的跟我和我的班级有关的指示通报、与学生的谈话、学生的表现、学生家长的来电来访、班会课、家长会、黑板报的设计、学生的各级考试成绩、自己看书学习的感言收获、名人名句、处理问题的过程结果等等.每天回家前我必定要先看一看,看看是否还有工作没完成.同时我还要求学生记,要求学生认真写好每个星期的周记,要求值日班长把当天发生的所谓的好事、坏事、有意义的事多记下来.坚持了一段时间后,我体会到了它的种种好处.
二、把班级管理目标阶段化
目标阶段化也就是将一学期的总目标分解到每一周或两周等.分解得越小越好.最好小到每一个学生都能明确并完成,每一个学生在目标面前都有成就感.
每个学期的开学初,我会根据以往的经验先将每周的目标设定好,中途再根据学校的具体要求进行适当及时地调整,然后把设定好的目标一个个写在黑板的最右边,一般用字体,红色修边,这样醒目些.每周的班会课我们就围绕这些目标一一展开,总结目标达成的经验并加以发扬光大；分析目标没有达成的原因和教训,同时对失败的结果采取相应的补救措施.
例如,本学期我为我们班设定的努力方向是这样的：第一周(学生刚结束两个月的暑假),用“调整状态,惜时如金”来要求他们；第二周,用“严守纪律,次序优良”加以巩固；第三周,用“志存高远,脚踏实地”来激励学生；第四周,要到国庆放假了但还没有放,用“投入专注,心无旁骛”来提醒学生.国庆期间很多同学要外出旅游或走亲访友,我便利用家校路路通给他们发短信,“书香伴我去远行,青春作伴好飞翔”,提醒他们做有目的有意义的旅游放松,在祖国的大好河山中,陶冶心情增加阅历和知识.第7周,上半周对第一次阶段性测试进行质量分析,有成功的也有失败的.目标是“为成功找方法,不为失败找理由”.下半周是运动会,用“团结拼搏,各显身手”来号召大家,也就是能写的写、能跑的跑、能跳的跳,一起努力创佳绩.等十六周,一些同学要风度不要温度,班级里已有多名学生伤风感冒,为此一些家长也很头痛无奈,我们要解决的问题成了“健康并美丽着”；第十七周,天冷了学生对跑步有怨言,黑板上便出现了一语双关的“无法接受冬天,哪能有缘遭遇春天.”等一个个小目标的提出和实现,造就了一个健康和谐、积极向上,充满智慧和青春活力的班集体.
三、用美文美句或学生感兴趣的故事来实现班级管理目标
记忆较深的是2007年4月份分班考试前,很多家长和同学都希望进入我校的实验班,当时我们班有希望进实验班的同学几乎是别班的一倍,这给大部分同学造成了一种无形的紧张气氛,一些女生甚至吃不下饭睡不着觉,弄得我也紧张兮兮的.为了激励和安抚大家,我跟全班同学利用班会课一起在电脑上读艾略特的《荒原》,并将其中的一段文字印发给大家.这句话是“四月是残忍的季节,从没有生命的土地上滋生着丁香,混杂着回忆和,春雨挑动着呆钝的根.千万别趴下,不能趴下.稳稳地站住了”.同时我把教室后面黑板报的内容改成了“条条大路通罗马.”初三老师只要碰到一起就是讨论如何做好这个工作,希望把自己的学生送到本校的高中部.那段时间学生正流行看《明朝那些事儿》,为了不落伍,能及时跟上学生的步伐,我也忙里偷闲赶急赶忙地看了起来(确实是蛮有看头的!),结果我看到了这样一段话,“高迎祥的想法真的非常高明,他学习朱元璋同志,先突袭南直隶,后威胁南京,但遗憾的是,他忽略了一个重要的问题――他没有在这里混过.没有混过的意思,就是人头不熟,地方不熟,什么都不熟.结果他失败了”.班会课前我把这段话制成了一个课件,上课的时候与同学们一起讨论《明朝那些事儿》里的人物、情节等,同学们很开心,自然是要把他们引导到讨论高迎祥这个人物身上的.得出的结论是“熟悉的环境对我们每个人来说非常的重要.”“一念起,万水千山,一念灭,沧海桑田.”
班级集体是学生成长的一块土壤,如何使这块土壤富有营养和生机,让学生在这块土壤中汲取更多的养料而茁壮成长,是一条班主任永远研究不完,也永远走不到头的路.这条路上需要有许多人的帮助、支持和付出!