设计心理学在情感消费时代的重要性

摘 要:随着时代的发展,各学科之间的不断交融形成了许多新的边缘学科,设计心理学就是这样一门新兴学科.作为设计学最重要的理论学科,它对设计学的发展、设计活动的指导和设计的创新活动都有着重要的指导意义,通过对设计心理学概念和研究方法的了解,使设计师们能意识到在当代多元的情感消费社会里,设计心理学所具有的重要作用,使设计师们能更好地学习和掌握设计心理学,完善设计知识结构,创造出更多符合人类需求的优秀设计.

关 键 词:设计心理学;设计学;情感消费;心理关系

设计心理学是设计学与心理学交叉形成的一门边缘科学,它既是应用心理学的分支,也是指导设计实践的重要的基础性理论学科.心理学是人类为了认识分析、研究自己的一门基础科学.设计是设想、运筹、计划、与预算,是人类为实现某种特定的目的而进行的创造性活动.设计心理学同设计学都是具有自然科学和社会科学两种属性的科学.在今天大众多元的情感消费时代,设计心理学理论对指导设计朝着情感化、艺术化和人性化的方向发展有着极其重要的作用.

设计心理学作为一门新兴学科,它的定义多种多样,主要是研究人、物、环境之间的相互关系,研究设计者、受众的心理现象及情感因素的联系.设计需要灵感,但是灵感不是凭空出现、不是天马行空的想象.研究和了解设计心理学将为设计师们提供科学的设计依据,使灵感不再是凭空出现,而是有理可据.

从人类的需求的角度来看,心理学和设计艺术学的结合是必然的.“文化不仅是为人类需要而创造的,也是由人类的需要而创造的.”设计亦是如此.现代消费观年的变化使得市场越来越关注人,关注人的内心情感需求,人们对设计的要求和限制越来越多,人成为设计最主要的决定因素.人对形态的审美需求可以从理性和感性两个方面来分析.理性方面――功能与技术是形式创造的基础.感性方面――心理审美是形式效果的目标.正是人类这样的本能,使设计师在运筹帷幄、规划创新时,不得不面对众多的“心理个性”.世界著名的营销大师菲利浦科特勒将人的消费行为划分为3个基本阶段:一是量的消费阶段,即人们追求的是买得到、买得起的商品;二是质的消费阶段,即寻求货真质优、有特色的商品;三是感性消费阶段,即注重购物时的情感体验和人际沟通,它以个人的喜好作为购买决策标准,对商品“情绪价值”的重视胜过对“机能价值”的重视.在感性消费时代,无论男女老幼都倾向凭借主观感性进行消费,希望享受购物过程,此外,感性消费还包括基于个人直观感性认识的消费形式.但是,由于消费者知识经验积累的不同、受教育程度的不同、消费的诱因不同,导致在感性消费过程中体现出理性水平的不同,因此需要设计师把握消费心理的不同,制定不同的设计策略.由此可见,心理学和设计学的深度结合是必然的,研究和运用设计心理学是非常必要的.要找到设计的支撑点就需要对消费心理感受进行深入的分析与探索,这需要设计心理学提供分析和研究的方法.


设计核心是人,设计心理学的研究对象也是人,因此,在设计中应运心理学方法来处理好人、物与环境之间的关系,使人能够和其使用物以及所处的环境形成和谐共存的关系.设计中讲究尺度,对于物和环境来说,它们的尺度及使用关系属于物理关系;对于设计心理学来说,其体现了人对物和环境的认知方式,属于心理关系.艺术设计要处理好物理和心理两方面关系,只有把握好这两种关系才能真正进行以人为本的设计.因此,在设计实践中,设计心理学是可以帮助设计师真正到从人出发,讲求实事和情感的.首先,设计提供的信息和概念对消费者来说至关重要的,当它与消费者的观念不谋而合,或是表明了消费者的心声时,设计的价值能因此得以提升.其次,情感因素对设计的影响是非常大的,把特有的情感融入各种设计中去,不仅能够满足特定群体的情感需要,还能使消费者感受到人性化的关怀.因此,进行设计时应注意以下几方面:首先是受众的性别、年龄、知识、学历、阅历等.其次是不同年龄、知识积累的人对于物品喜好有不同倾向,受众自身的阅历学识也会影响到他的审美素养.第三是受众的使用态度.受众的兴趣、喜好、审美观等对于设计师来说非常关键.在设计前应做好相应的调研,把握消费者的心理需求,这非常有利于设计的开展.

由此不难看出,设计心理学对设计活动有着重要的影响,是设计师不可或缺的知识结构,要想很好地掌握、运用和研究设计心理学,我们就要了解和掌握设计心理学两种主要研究方法,这样才能很好地运用和研究设计心理学内容.

(1)观察法:是由观察者直接观察记录研究对象的行为活动,用以研究心理活动规律的方法;观察者还可以直接参与被观察者的活动,将所见所闻随时加以记录,近距离地获取观察信息.

1)观察.有目的、有计划、相对持久的知觉过程叫作观察.观察者有明确的目的,选择固定的观察对象,使知觉有单一的指向.围绕观察对象,经过概括了解,逐步深入,最后达到透彻把握的程度.在博物馆、展会上常常可以见到这样的现象:大多数参观的人是信步浏览,对感兴趣的展示偶尔驻足,稍作欣赏和评论;但是总有很少数的参观者,长时间地对一个展品边看边想,甚至进行抄或记录,这是观察的表现.他们想方设法获得更多的素材,目的很明确,或是增长知识,或是扩大视野,或是想临摹仿制,启发借鉴.

2)观察法的特征.是在一种完全自然条件下使用的方法,不被观察对象知觉,获取的信息是真实客观的.观察前应制定严格的规程,明确地实施与记录.作为心理的初始研究,可以客观地发现问题与现象,为应用其他方法进行深入的研究,提供前期资料和依据.

(2)实验法:是按研究的目的控制或创设条件,以主动引起或改变被试者的心理活动,从而进行研究的方法.

1)实验法的分类主要有两种:①实验室法:指在特定的心理实验室里,借助各种仪器设备,严格控制各种条件以研究心理的方法.(较少运用)②自然实验法:是把实验研究和日常活动结合起来的实验方法.(较常运用)

2)实验法的特征.生活和生产中的许多使用与操作问题都可以在实验室里进行研究,尤其对某项工作中人的生理与心理活动与规律的研究,通过设定的实验条件,借助精密仪器进行量化处理.为心理学提供了准确的依据.但是,对于人的感情意识等心理因素的控制和测量,尚无准确、可行的控制方法.

在消费日益多元化、情感化、艺术化的今天,设计师了解和研究设计心理学的是非常必要的.一是,设计心理学可以帮助我们正确认识人与产品之间的互动关系,增进设计使用性、可用性、合目的性.二是,帮助设计主体对设计作品进行评价、理解、鉴赏,了解设计作品的本质和意义.三是,通过对受众心理௚ 0;分析,能使设计师更好地面对不同文化、不同经济区域以及多样化市场需要的挑战,设计出适销对路的产品,并制定适宜的宣传、推广和促销手段,提高企业的市场竞争力.

设计贵在创新,设计创新指的是设计师的创造性思维.而设计心理学是设计师们拓宽设计思路,增强创新思维能力最重要引擎之一.

类似论文

基于设计心理学的设计艺术教学改革

内容摘 要:目前,基于设计心理学的设计艺术教育教学匮乏,导致培养人才的设计能力体现诸多不足。
更新日期:2024-8-25 浏览量:108619 点赞量:24079

心理学在职业教育中的重要性

摘 要:教育有了心理学作为指导,职业教学实践就能把握正确的方向,推动教育观念和教学方法的转ࡢ。
更新日期:2024-6-21 浏览量:82324 点赞量:18379

设计心理学在产品设计中的

摘 要:工业革命以来,“以机器为本”的设计思想造成众多的社会和心理问题 因此,设计心理学从物人关系的。
更新日期:2024-9-26 浏览量:119553 点赞量:25859

设计心理学在产品设计中的应用

摘 要:随着人类社会文明的发展,产品设计已经从“机器大生产”转向“以人为本”的人性化设计,R。
更新日期:2024-6-20 浏览量:82533 点赞量:18521

手工玩具设计心理学

摘 要:随着知识经济时代的日趋临近,承载着独特知识价值内涵意蕴的手工玩具因其所具备的独特性、益智性特征,而在。
更新日期:2024-1-23 浏览量:19489 点赞量:5140

设计心理学

摘 要:设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科,是应用心理学的分支,它是研究设计与消费者心理匹配௚。
更新日期:2024-8-8 浏览量:13833 点赞量:3586