新时期大学生就业形势探析

摘 要:在解决就业问题面临巨大压力的形势下,处在时代前沿的大学生就业问题显得突出重要,切实有效地做好大学生的思想政治教育工作,是高校教育改革与发展的要求,是高校学生思想政治教育工作的战略性选择.大学生思想政治教育工作者必须立足实际,与时俱进,不断探索更加有效的工作方法,以适应新形势下思想政治教育工作的要求.

关 键 词:大学生就业分析就业思想政治教育

一、当前形势下大学生就业问题分析

1.大学生个人问题是不理性就业的内在因素

大学生的职业意识仍欠缺,求职的主动性不够,依赖学校、依赖老师、依赖家长现象普遍存在,在招聘市场上,主动和用人单位沟通、表现自己的能力有限.一些大学期间品学兼优的学生却由于掌握的社会资源有限而在就业的过程中屡屡碰壁,从而产生自悲情绪,更加缺失主动出击精神.大多数学生在校期间没有明确的职业目标,没有制定职业生涯规划,大学生不能脚踏实地,好高骛远,从而错失良机,影响了自己对就业岗位的选择,处于两难境地.部分大学生就业思想趋向功利性,工资高、环境好、无风险、社会认可度高的工作争相应聘,而环境较差、风险大、社会认可度低的工作却无人问津.再有部分大学生就业思想波动大,浮躁不定,一些大学生心理承受能力和自我控制能力脆弱,表现出脆弱的自我控制能力,对自身的择业和就业以及学校整个就业工作造成不利影响.职业理想和职业目标的盲目性地方院校较之老牌本科院校,相当多的大学生在选择培训科目时盲目跟风,既浪费金钱又不能学以致用.还有部分毕业生在求职准备时容易产生投机心理,提供应聘材料不真实.部分学生上岗后频繁跳槽,根本不考虑给企业造成的损失,扰乱了企业正常的工作秩序,有损于就业市场的健康发展,校声誉受损,甚至影响到其他同学就业.

2.社会前进发展当中高等学校教育水平相对滞后带来诸多的大学生就业问题

毕业生的知识结构和能力素质和用人单位的需求存在差距,当前部分高校的专业设置和人才培养模式与快速变化的市场需求错位,高校毕业生高分低能,难以跟上市场发展的步伐.高校连年扩招,毕业生数量增长过快,高等教育也从精英教育走入大众化时代.社会需求有限,大学生就业形势非常严峻.创业教育没有在我国高等教育中得到体现.职业规划缺失是导致目前大学生普遍缺乏创业及创业成功率低下的重要原因.目前我国大学生完全自主择业的社会环境条件还不成熟,缺乏及时有效的人才供求信息收集,发布,检索和交流的权威机构和通道,稳定规范的人才劳务市场还没有形成系统完整的网络体系,大学毕业生就业的社会保障,法律保障体系也不健全,这大大削弱了大学生供求信息和自主择业的时效性和可靠性,而且大学生越是就业难,权力发挥的作用就越大,中国阶层的世袭趋势造成就业中的种种歧视和不公平.制度缺失及救济缺乏,许多就业歧视往往发生在劳动者尚未与用人单位签订劳动合同之前,使得法律在面对就业歧视时没有充分的理论依据,当然更谈不上追究相关责任人的责任或赔偿受害人的损失了.“就业难”“技工荒”“找工作难”“招人难”是就业结构供需矛盾问题,劳动力市场供大于求,每年的就业形势都日趋严峻.而现实是劳动力供给量大,但可提供的就业机会相对有限.因此,用人单位的选择余地明显加大,而求职者却在劳动力市场中处于弱势地位.

3.社会不良环境的外在因素导致了大学生就业不公正状况

就业歧视现象比较多见,地方政府为了降低本地失业率,保护地方利益,往往擅自制订自我保护性政策和措施,比如优先就业政策实际上就是变相的就业歧视政策,“户口”地方保护主义问题尤为突出.另外用人单位可以提高用工条件,降低工资待遇,尽量减少为劳动者提供参保的费用,使劳动者自身的利益越来越无法保障.民营企业在经济中处于弱势,微观经济学认为,消费者的收入是决定商品需求的一个重要因素,故大多民营企业收入状况不佳,影响其对大学生的需求,导致其吸纳大学毕业生就业的能力不足.我国产业结构和经济结构失衡,尤其高端产业发展严重不足,众多的低端产业难以形成对高端人才的需求,因此出现了研究生不断挤占本科生岗位,本科生挤占专科生岗位,甚至大学生和农民工抢饭碗的情况,还有第三产业向来被认为是吸收大学生劳动力的最强领域,但长期以来我国的第三产业仍以传统服务业为主,对普通劳力需求旺盛,对高素质的大学生需求不足.

二、看重大学生就业思想政治教育

毕业生自身不能处理好求职期望与现实的矛盾.但许多毕业生对就业竞争压力认识不足,准备不充分,求职过程中遇到挫折时承受能力较差,当求职期望与现实相背离时,他们极易产生消极心理,社会上广泛存在着诚信缺失问题,这些不良因素对大学生树立正确的择业观和崇高的职业理想,培育奉献精神和注重人生价值实现都产生了负面影响,社会环境的不良影响波及大学生就业.,一些学生过分沉迷于虚幻的网络世界,不仅影响了他们的学习,同时影响了人际交往,淡化了集体观念.

从事思想政治教育的高校教师,教学中侧重理论知识的传授,没有与学生最关心的就业实际联系起来,很少开展专题性就业思想政治教育,造成就业指导和思想政治教育处于脱节状态.单一的智力追求是导致大学生奉献意识、责任意识、集体观念淡化[2]的重要原因之一.大学生在思想政治理论上的认识是清楚的,但认知和行为相悖、人生观和价值观偏差,最终在现实冲突中放弃了理想而使自己的选择趋于功利化.就业指导的内容仅停留在收集、发布就业信息的层次.对大学生的思想政治教育是多方面力量综合教育的结果,仅依靠理论课教师、辅导员远不能提高学生的就业思想.人文素质的教育都被相对边缘化导致出现物质化、功利化、诚信缺失等现象.就业压力与心理素质的失衡健康的心理素质是大学生顺利成长的必要条件,是事业成功的内在保障.在严峻的就业形势和激烈的社会竞争下严重影响和阻碍了大学生就业.

三、大学生就业思想政治教育的措施方法

1.重点强化思想政治理论课对大学生就业的先锋主导作用思想政治理论课对大学生就业思想的形成具有不可替代的作用,要深化思想政治理论课改革,在教学方法上,除采用传统的课堂教学方法外,更要实施专题讨论、案例分析、视像教学、社会实践等多种教学方法,增强思想政治理论课教学实效性,引导大学生自觉用科学发展观指导自己确立正确的人生观、价值观、择业观和就业观,学会用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题,用科学发展观指导大学生确立正确的人生观、价值观、择业观和就业观,帮助学生认清就业形势,找准职业定位,将个人的成长融入到国家和社会发展的需要中.同时思想政治重点教育就业指导,大学生职业发展与就业指导课程建设是高校毕业生就业工作的重要组成部分,突出理想信念教育,引导大学生主动把个人理想与国家需要紧密结合起来,加强职业道德教育,培养大学生的敬业爱岗精神,树立遵纪守法、公平竞争等意识.

2.努力提高高校自身就业思想政治体系的建设

要引导大学生从自身也从社会出发,以国家大局为重,合理定位,纠正择业方向,确保毕业生顺利就业.高校要通过就业形势分析、市场预测、政策导向以及就业素质引导等环节,提升系统教育的本领.高校中,大学生的职业生涯规划课程主要由辅导员担任.但是,一些辅导员对就业工作认识不足,在就业指导上缺乏系统的理论与实践知识,就业形式单一,内容枯燥.因此,高校应进一步使辅导员从思想上提高认识,增强就 业工作的责任感、使命感和紧迫感,时刻树立学习意识,提高自身素质和业务能力.将创业教育融入高校思想政治教育体系,既是对高校思想政治教育工作的现实要求,也是高校德育与时俱进的一项重要选择.要设立激励机制,鼓励学生积极开展创新创业实践.同时要加强创新创业队伍建设,配备学生创新创业指导教师,提升大学生自主创业能力.

3.深入开展穿插融汇、贯穿始终的大学生思想政治教育的工作

就业思想政治教育应立足于大学生的未来发展,将就业思想政治教育贯穿于整个大学学习的全过程.倡导教师自觉地把思想政治教育同专业教育结合起来,在专业教学、教学实习、生产实习的各个环节中,积极介绍本行业在社会主义现代化建设中取得的辉煌成就以及面临的机遇和挑战,大力宣传行业人才成长成才业绩,激发大学生热爱所学专业.教师应经常用行业模范人物来感化学生,帮助大学生明确职业理想,强化奉献精神,增强大学生投身本专业的使命感和自豪感.学校要鼓励和引导毕业生到基层就业,号召毕业生到基层建功立业.在实践教育活动中,高校应有组织有计划地推动大学生自觉加强职业道德修养,逐步培养大学生爱岗敬业精神,艰苦奋斗精神和坚韧不拔的意志品质.建立一批相对稳定的学生实习和就业基地,积极组织学生开展教学实习、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工助学等社会实践活动,使大学生在实践中受教育、长知识、作贡献、增强社会责任感.通过理性的、高尚的、创新的大学文化精神引导价值判断与价值选择,是实现大学生就业思想政治教育的重要途径.自觉的人文精神是民族灵魂的守护神.将大学文化精神中的社会责任与就业过程中的思想政治教育相结合.培养学生尽快适应社会及未来从事创业实践活动所必备的知识、能力与心理品质等的素质教育.全面培养学生思想素质和帮助他们提高面对社会生活各种严峻挑战的综合能力可以成为高校思想政治教育的载体.


作者简介:

董雪莲(1979-)吉林省长春市人,女,硕士,理学学士.研究方向:中药学专业.单位:长春中医药大学.

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