本站原创摘 要：闻一多在《说舞》中提到：“舞是生命情调最直接、最实质、最强烈、最单纯而又最充足的表现.”我们要注重舞蹈艺术教育,促进儿童舞蹈基本素质的培养,开发儿童学习舞蹈的内在潜质、塑造学生由内而外的素质、彰显儿童对舞蹈的个性、提高儿童审美能力的艺术修养教育.特别是在21世纪,我们要以创新意识为指导,促进儿童思维能力,在新的时期、新的文化内涵中,吸收新事物、新知识、新技术、新动律,创作出具有强烈的时代感、高水平、高意境的儿童舞蹈.
关 键 词：儿童,舞蹈,教育
中图分类号：J70-4文献标识码：A文章编号：1005-5312（2015）09-0241-01
在当代社会教育发展中,儿童素质教育是非常重要的,现在众多家长注重培养孩子在艺术方面的兴趣及才能,舞蹈不仅可以陶冶情操,提升气质,还能塑造儿童的体型,因此舞蹈成了众家长的首选之一.儿童舞蹈可以促进对儿童进行德、智、体、美的综合教育,有助于激发儿童学习舞蹈的潜能,对培养儿童情感、审美、创造力等方面有着十分重要的意义.
一、儿童舞蹈教育的作用
(一)儿童舞蹈可以陶冶儿童的性格和品德
儿童的性格并不是与生俱来的,而是后天发展的.我们的生理机能,特别是神经系统,对儿童性格的形成有一定的影响,但影响很小.在实践生活中,孩子的性格被社会各面的影响、多方面的教育等因素长期塑造而形成.长期接受舞蹈的熏陶,使儿童可以自由、愉快的调动肢体语言去表达对音乐的感受,通过面部表情、身体动作表达内心世界,就会潜移默化的形成活泼开朗和热情大方的性格,儿童舞蹈对孩子的性格有不可替代的作用.经过长期的舞蹈训练,对孩子的优良品德的形成也有很大的帮助.
(二)儿童舞蹈可以发展儿童身体运动的机能
舞蹈是经过提炼、组织、美化的人体动作,人体训练动作包括身体协调,在训练动作时通过反复的练习,达到灵活自如的程度,称作技能.形体训练行为的一致性、准确性和灵活性,也是改善儿童智力的过程.如果孩子经常参加舞蹈教育活动,那么活跃的气氛会使孩子心情愉悦,增加他们自身的力量,儿童生理机能的发展,加快新陈代谢,使他们在舒适愉悦的环境中健康的成长.舞蹈动作需要在身体协调和自然的配合下完成,经常进行舞蹈训练,不仅能使少儿的体质得到增强,提高各种身体的综合素质和身体活动的能力,还可以促进成长期的儿童身体各部分器官系统均衡发展,同时可以调节儿童肢体的灵活性.
二、我国儿童舞蹈教育的现状
教学条件不完善由于学校的办学能力不同,而舞蹈课又需要专门的教室和设备（例如：把杆、垫子等）,再者,近年来,各种舞蹈培训机构蜂拥而至,由于办学层次参差不齐,设施方面存在诸多问题,如：教学设施简陋、教学规模小、师资力量差、经费投入不足,一些私人舞蹈培训机构以营利为目的,环境设施差,影响整个教学质量.另外,出现一些培训班以考级、提高技能技巧、比赛为主要目的的儿童舞蹈教育观念来面对家长与学生.
教材内容不合理由于教育体制的不健全,导致教材规划不到位,有些培训机构缺少优秀的舞蹈教材,教师教学内容随意.针对这种现象,要想确保儿童教学的合理性,应选择适合儿童心理和生理特点的舞蹈教材.
(三)教学方法不适
舞蹈是基本技能、技术技巧、身体语言的舞蹈动作来表达内心情感的特点.而不是纯粹展示技巧的表演.由于教师教育观念存在偏差、重技轻艺,扼杀了孩子学习舞蹈的兴趣,导致学舞蹈的人越来越少.
每个孩子都有艺术的天份,舞蹈满足了孩子对美的需求.但是,自从进入专业的舞蹈培训机构或教育设施的不完善培训班后,由于枯燥的教学、训练和较差的环境设施,以至于减少了对舞蹈的兴趣.
三、开展儿童舞蹈教育的趋势
儿童舞蹈教育是一项很有教育意义的工作,儿童时期正是学生个性品质形成的关键阶段.通过舞蹈课上的“动手动脚”,可以抑制学生,特别是独生子女性格中的许多弊端弱点,又提高了身体的柔韧性、协调性灵敏性和身体素质,还可以加强学生与人交往、沟通、协调的能力.这一时期对于儿童的舞蹈教育来说也是最佳的,同时,如果孩子受到了系统的舞蹈教育,他们在形体和心理上与普通的孩子相比也更为健康.这是因为在儿童舞蹈教育的过程中,学生要经常性的进行身体的锻炼,进而可以促进他们的身体和体型在舞蹈教育中逐渐的完善与健美.所以,儿童舞蹈教育的开设,是符合社会发展,学校素质教育和“德、智、体、美、劳”全面发展的教育思路的,它必须得到重视,普及和完善.
四、结语
闻一多在《说舞》中提到：“舞是生命情调最直接、最实质、最强烈、最单纯而又最充足的表现.”我们要注重舞蹈艺术教育,促进儿童舞蹈基本素质的培养,开发儿童学习舞蹈的内在潜质、塑造学生由内而外的素质、彰显儿童对舞蹈的个性、提高儿童审美能力的艺术修养教育.特别是在21世纪,我们要以创新意识为指导,促进儿童思维能力,在新的时期、新的文化内涵中,吸收新事物、新知识、新技术、新动律,创作出具有强烈的时代感、高水平、高意境的儿童舞蹈.