本站原创摘 要：针对初中英语教学的不足,要想有效提高教学效率,教师应建立融洽的师生关系,配套相应教学设施,提升自身的教学水平,采用多样的教学方法,因材施教,培养学生的文化修养,使其全面发展,真正达到教学目的,促进教育体制转型.
关 键 词 ：初中英语教学；教学效率；因材施教
初中英语课本的知识体系相对精简,但是任教老师对知识的具体讲解是不容忽视的.对于处于英语学习初级阶段的学生来说,对知识的掌握和理解是非常重要的,教师应在教学中抓住要领,指导学生不断攻破英语学习中的难关.以新的教学理念为基础,针对初中英语讲授的特点,对如何提高课堂教学效率展开了探讨.
一、建立友好融洽的课堂环境,提高学生的学习热情
一位出色的英语教师,要带领学生遨游知识的海洋,就要激发他们学习的动力,鼓励教学,肯定学生的勤奋和成绩,提升学生的自信心和成就感,培养学生主动学习的习惯.
1.指导教师要了解学生的学习特点,把握其学习规律,对其循循善诱.最好与学生形成一种朋友关系,而不是严格的师长,这样更能注重学生的身心发展,切实了解其学习上的不足.要毫不吝啬地对学生的进步给予褒奖,保护学生的自尊心.教师应发挥优秀的组织才能,使课堂保持活跃欢快的气氛,激发学生的学习热情.
2.指导教师要加强自身修养,端正教学态度,教学风格应选择适合现代学生所接受和认可的,对每个学生学习上的问题要给予耐心的辅导.教师的言行是学生遵循的表率,在他们的人生道路上会产生很大的影响,所以应恪守教师的职责.
3.理解和关怀学生,要因材施教,并为学生提供表现自我的空间,扩展学生的爱好,使课堂气氛灵活生动起来.
二、教学的硬件和软件
1.硬件
我国各地学校传统的英语教育模式一向都是应试教育,贯彻“填鸭式”教育.学生像一部机器,每天背大量单词,做习题,不断地测验和考试,应付升学.学生没有体会到学习的乐趣,只留下到枯燥乏味的记忆.而英语的学习远不只是应付考试,它更加重视培养学生的语言能力.
在初中英语的教学中,对学生语音的训练是很关键的一环,应该放在重中之重,它是学习任何一门语言都不可或缺的基础课程.要使学生张口说话,模仿纯正的英语口音,发出地道的英式英语或美式英语,就少不了英语教学中必要的硬件配套设施――录音机、语音教室等.然而我国城市和农村教育资源的严重不平衡,导致很多贫困山区的学校都不具备这些教学设施.而即使是城市的学校,由于各校都忙于提高升学率和排名,往往也会忽略这方面的教学.因而,学生的语音素质就得不到有效的培养,做不到日常锻炼口语.
2.软件
近几年来,网络上频繁出现“中国式英语”的笑话.虽然只是我们生活中不经意间的小玩笑,但却给了我们国内的英语教育一记响亮的耳光.面对如此境况,教育界迫切呼吁：英语要从基础学好.尤其是中学英语教学质量亟待改进,英语教师在这里的作用就彰显出来.但目前各中学普遍存在的现象是：教师的英语发音不标准,口语不地道,与现实口语交际脱轨,即外国人听不懂中国人的英语.所以我们要采取措施,教师的英语知识储备要与时俱进.各校的英语教师要定期组织培训和继续教育,考核和选拔优秀人才,避免知识的中断与落伍.这样,我们就可以为学生营造一个良好的英语学习环境,提高他们的英语口语交流能力,使他们受益终身,学有所用.
三、开展“英语小品”和话题讨论
为了活跃英语课堂气氛,激发学生学习的积极性,英语教学可采用“演小品”,即教师设置情景,让学生们选择扮演角色,编写英语对白,使其领会对话中的人物思维方式,使英语学习更贴近生活实践.话题讨论,即教师提出一个最热门或有争议的话题,学生用英语回答,发表自己的见解,展开辩论.通过这种教学实践,学生可以练习用英语思维考虑现实问题,活学活用.
四、作指路明灯,提高自学能力
教师作为学生英语学习的领路人,不单单只是传授知识给学生,更应该教给他们学习的技巧和方法,激发他们学习的浓厚兴趣.例如,引导学生认识到英语的学习不应局限于课本教材、背诵单词、记忆语法、熟读课文、做习题、考试等,更应扩大知识范围,在闲暇时间多阅读英语文摘或报纸,培养语感；多运用英语知识,写英语日记,积累作文素材.现在随着互联网的广泛使用,世界各地的朋友都可以在一起交流.在或MSN（语音）与外国朋友聊天也成为可能,不用出国门,也能够找到与外国友人对话交流的机会.剩下的就靠我们加强自身知识的积累,这需要我们有自主学习的能力.
五、因材施教,全面发展
每个学生的学习能力都有差异,教师应充分发挥他们各自的长处,克服不足,做到“有则改之,无则加勉”.对于英语学习相对较弱的学生,要帮助他们消除自卑和厌烦心理,课下多做沟通交流,找到有效学习的方法,配合他们走出英语学不好的困境；对于英语学习相对优秀的学生,要鼓励他们多参加英语演讲或才艺展示等,提供给他们更多用英语交流的机会.在英语课堂上,尽量做到让每个学生不掉队,让他们切实感受到学习英语的乐趣.
六、文化交流,异国体验
英语是了解欧美文化的钥匙.这把钥匙向我们打开了欧美国度的大门,让我们欣赏到异国的秀丽风景,也让我们体验到异国的别样风情.教师在英语教学中普及欧美文化知识,显然能使学生更加体会到学习英语的乐趣,提升文化修养,使学生身临其境,感受异国文化底蕴的熏陶.
在探求有效提高初中英语教学效率的方略上,首先教师与学生的关系要融洽,其次教师自身的教学素质要过硬,再次根据学生自身学习能力的差异,制定不同方案,对其弱点各个击破,最后集思广益,使学生都能融入课堂,融入实践,树立英语教学新标杆.