本科英语教学新尝试可控式自主学习模式
摘 要：本文阐述了一种新型大学英语教学模式“可控式自主学习模式”的理论基础和实践效果,该教学模式的完备。
本科英语二论文
基于美学理的本科英语翻译专业课程设置
[摘 要]从美学角度看,翻译是审美主体通过审美把审美客体转换为另一审美客体的一种审美活动 译者审美意识水平越高,就越能对。
应用型本科英语专业学生人文教育认知倾向调查
摘 要：应用型本科高校的英语教育更多地突出了英语的工具性和实用性,其人文教育本质被日益边缘化 了解学生对人文教育&。
高等职业教育本科英语教学的误区
摘 要：文章探讨了在《高等职业教育英语课程教学要求》指导下的大学英语教学误区和改革问题 强调高等职业本科教。
民族预科一年制(本科)英语分层教学中C层的教学现状其
【摘 要】随着教育教学改革的深入,南昌工学院民族预科教育综合改革全面铺开,对于作为主干课程的英语,实施分层教。
“回译”在本科英语专业翻译教学中的应用
摘 要：翻译教学实际上是一门跨学科教学,因为翻译不但涉及两种语言的转换,更是不同文化、不同思维方。
高职院校本科英语专业课程优化
【摘 要】调查显示,目前的就业市场对复合应用型人才更青睐 本文通过阐述培养复合应用型人才的重要性和迫切性、分析高职院校（。
关于应用型本科英语专业翻译方向毕业文改革的
【摘 要】本文从应用型本科英语专业的培养目标和翻译教学特点出发,探讨目前传统论文翻译方向存在的普遍问题,并结。
本科英语专业语法教学中存在的问题策略
[摘 要]英语语法是本科英语专业一门重要的基础课 但随着交际教学法的盛行,传统语法教学受到了冲击 教师。
基于美学理的本科英语翻译专业课程设置
[摘 要 ] 从美学角度看,翻译是审美主体通过审美把审美客体转换为另一审美客体的一种审美活动 译者审美意识水平越高,就越能对。
高等职业教育本科英语教学的误区
摘 要 ：文章探讨了在《高等职业教育英语课程教学要求》指导下的大学英语教学误区和改革问题 强调高等职业本科教育。
本科英语专业泛读课程的误区改进
摘 要：泛读课程是低年级英语专业教育的一门重要基础课 《高等学校英语专业英语教学大纲》规定,本科英语专业泛读。
社会需求看本科英语专业翻译人才的培养
摘 要 ：本文主要通过目前社会对翻译人才的规格要求,讨论大学本科英语专业翻译人才培养中存在的问题,进而提出解决问题。
加强应用型本科英语教育教学新
【摘 要】目前我国高等英语教育基础良莠不齐,学生没有一个端正的学习心态,学习积极性不高,致使学生难以取得一个良好。
本科英语专业教材选用综合评价
摘 要：教材是教育教学的重要因素之一,目前高等学校都获得了自主选用教材的权利,如何选用合适的教材。
应用型本科英语专业的职业能力培养
摘 要：随着人类跨入21世纪,特别是中国加入WTO,社会对国际商务人才的需求日益增加,新的形势赋予我们新的使命 全。
基于网络教学平台的本科英语口译教学改革
摘 要 ：与翻译专业和翻译院校开设的口译课程相比,本科英语专业口译课程的教学面临着更多的问题与挑战 在本科口译课程的课堂教学。
基于网络教学平台的本科英语口译教学改革
摘 要：与翻译专业和翻译院校开设的口译课程相比,本科英语专业口译课程的教学面临着更多的问题与挑战 在本科口译。
面向长三角区域经济的应用型本科英语专业实践教学体系构建
摘 要:实践教学对于一般选择“专业+方向”人才培养思路的应用型本科英语专业至关重要,而究竟应该从。
编写符合时代要求的本科英语专业翻译教材
摘 要：目前,英语专业本科翻译教材的编纂受到很多因素的制约,但是确定教材服务的对象以及这些对象最。