市场营销专业论文参考文献

市场营销专业文参考文献配置

东北财经大学本科毕业论文柯村乡红色旅游开发的探讨作者:孙伟院系:黄山电大专业:工商管理年级:2006年春学号:061。
更新日期:2024-1-10 阅读次数:19433 收藏次数:5585

市场营销专业文题目参考

市场营销专业论文题目参考1,某中小企业的市场营销战略分析2,产品特点与广告媒体的选择3,对"顾客是上帝"的认识4,。
更新日期:2024-12-21 阅读次数:155307 收藏次数:32971

医药市场营销专业的《电子商务》教学的

[摘 要]信息时代,电子商务在医药界也得到了蓬勃发展,竞争核心依旧是人才,为了提高在此领域的竞争力,医药营销专。
更新日期:2024-3-22 阅读次数:47491 收藏次数:11874

关于长沙中职学校大力市场营销专业的

摘 要本文通过对长沙中职学校市场营销专业的现状进行分析,结合长沙经济结构进行大力发展市场营销专业的可行性论。
更新日期:2024-6-3 阅读次数:15233 收藏次数:5199

市场营销专业毕业文参考题目

国教院2016届毕业毕业调查报告一、毕业调查报告选题与审核 1 由学院实习领导小组拟定毕业调查报告的选题 2 由学生选定自己。
更新日期:2024-11-11 阅读次数:142487 收藏次数:30577

市场营销专业的建设

摘 要:市场营销专业人才供需两旺,但结构性供需矛盾仍然比较突出 为此,在本科市场营销专业建设需要进一步明晰目标,突出特色,加强专。
更新日期:2024-11-12 阅读次数:141213 收藏次数:29901

高职院校市场营销专业教学体系建设的

摘 要:高职院校市场营销专业具有鲜明的职业特色 随着市场经济的深入发展,企业对营销专业人才的需求也转变到专业技能化的方向,。
更新日期:2024-9-2 阅读次数:18823 收藏次数:5935

高职院校市场营销专业课程改革的

摘 要:《商场服务技能》是高职院校市场营销专业的一门主干核心课程,同时也是一门创新的整合课程 本文从课程性质和作用。
更新日期:2024-8-17 阅读次数:107219 收藏次数:23671

本科层次市场营销专业课程体系设计

摘 要 :社会经济迅速发展对市场营销专业人才培养质量提出了更高要求,但受制于传统课程体系设置局限,本科层次市场营销人才培养普遍。
更新日期:2024-7-17 阅读次数:95251 收藏次数:21338

高职院校市场营销专业校内实践教学

[摘 要]我国高职院校教学实践的最终目标,是为社会培养所需要的应用型人才,而实践性教学则是培养应用型人才的关。
更新日期:2024-2-16 阅读次数:33720 收藏次数:8857

营销策略文参考文献海南

本科毕业论文(设计)题目百色市川惠森林花园楼盘营销策略研究学生姓名陈星羽学号2016111258系名经济管理系专业年级工程管理(造价管理)本114。
更新日期:2024-3-25 阅读次数:45053 收藏次数:10549

市场营销专业毕业设计

市场营销专业毕业设计(论文)选题指导1 专业名称:专业代码2 授予学位:管理学学士 3 专业培养的基本规格以管理学类,经济学类等。
更新日期:2024-3-5 阅读次数:9005 收藏次数:3110

理工科院校市场营销专业人才培养模式改革

摘 要 : 本文介绍了了理工科院校市场营销专业教学及人才培养现状 在此基础上,提出了理工科院校市场营销专业教学改革的总体目标及。
更新日期:2024-4-12 阅读次数:58870 收藏次数:14280

行政管理专业文参考文献海南

附:关于举办2016年度全省中小学及幼儿园"师陶杯"教育科研论文评选活动的通知关于举办2016年度全省中小学及幼儿园"师。
更新日期:2024-11-22 阅读次数:144047 收藏次数:30951

行政管理专业文参考文献电视

自考网校免费试听 自考名师 课件更新 报名演示 学习卡 最权威的师资阵容最及时的在线答疑全程视频授课,反复观看&。
更新日期:2024-3-7 阅读次数:10569 收藏次数:3815

市场营销专业文参考文献北京

表1浙江工商大学硕士研究生学位论文开题报告及工作计划表(模版)姓名张三专业工商管理入学时间导师研究方向营销管理预计答辩时间论文题目产。
更新日期:2024-10-27 阅读次数:132316 收藏次数:28554

物流管理专业文参考文献东莞

课程论文Adidas公司战略分析学生:董玉洁2006115169班级:06市场营销1班课程:企业战略管理教师:王琴日期:2016年6月5日目。
更新日期:2024-5-27 阅读次数:70862 收藏次数:16076

高职院校市场营销专业建设

[摘 要]针对目前高职院校市场营销专业教学中教师普遍缺乏实践经验,理论课时偏多,实践课时偏少,缺乏实训基地以及学生学习目标不明。
更新日期:2024-6-26 阅读次数:82546 收藏次数:18307