“第三届全国马克思主义院长坛”学术前沿问题综述

[关 键 词 ]马克思主义,论坛,学术,综述

一、关于新中国成立六十年与马克思主义理论相关问题的研究

中国社会科学院马克思主义研究院院长程恩富教授在主题发言中概要性地列举了新中国成立六十年来马克思主义理论研究取得的主要成就.在此基础上,展望了马克思主义理论研究的未来发展.他认为,要使马克思主义理论研究取得更大的成就,必须注意:第一,继续加强马克思主义经典著作编译出版研究工作,科学理解和对待马克思主义,第二,科学总结马克思主义理论研究的发展规律,不断推进马克思主义中国化进程,第三,不断拓展马克思主义理论研究的领域和深度,努力实现学术研究、政策探讨和理论宣传的有机结合,第四,努力提升马克思主义理论研究的国际视野,大力构建全球马克思主义理论研究的“中国话语”.

华侨大学哲学与社会发展学院杨楹教授则从反思的角度探讨了“总结中国马克思主义哲学研究”这一范式中存在的一系列突出问题,这些问题主要有:第一,总结与反思依然在知识论的平台上进行,缺乏应有的价值审视,第二,未能分领域、分层次、分主题地进行反思性总结与研究,总结与反思失之于总体性的概括,第三,总结的视角单一,使得马克思主义哲学研究的丰富成果被忽略或被淡化,进而使得马克思主义哲学的科学性、真理性和现实的理论征服力未能得到应有的充分展现,第四,总结未能充分正视中国马克思主义哲学研究所面临的整体性理论贫困,尚未揭示研究中真正的问题追问精神和理论创新能力的缺失,第五,总结未能充分映现中国马克思主义哲学研究于“本本”与“现实问题”之二难困境.他认为,不仅要在总结与反思的方法论、视角等层面实现深刻的自我转换,而且必须贯彻马克思主义哲学内具有的批判精神.


二、关于马克思主义中国化相关问题的研究

复旦大学当代国外马克思主义研究中心陈学明教授在其题为“对马克思主义中国化六十年历史进程若干问题的认识”的主题发言中,提出了如下五个问题:第一,能否把新中国成立以来的伟大成就说成是马克思主义中国化所取得的,第二,可否把六十年作为马克思主义者中国化的一个完整的过程来认识,第三,在这六十年里推动马克思主义中国化的主体是谁,第四,这六十年马克思主义中国化的主题是什么,第五,这六十年马克思主义中国化的主要经验教训是什么.针对这些问题,他认为,必须承认这六十年所取得的成就就是坚持马克思主义指导的结果.而且,应该把这六十年作为一个完整的过程来看待,否则就割断了思想和理论等的内在联系.之所以说六十年是一个完整的过程,其理由在于贯穿于这六十年的是同一个主题,即是对“什么是社会主义”以及“如何建设社会主义”的探索.这六十年来推动马克思主义中国化的的主体当然是广大中国人民,但从具体创造过程而言,主要推动者是领袖人物和知识精英.六十年来,马克思主义中国化的主要经验教训则是对“矢”和“的”的正确认识.

云南大学马克思主义研究院教授张巨成在其提交的与会论文“论继续推进马克思主义中国化”中,追溯了马克思主义经典作家关于科学发展、社会和谐的思想,认为坚持科学发展,促进社会和谐是继续推进马克思主义中国化的两个基本结合点.为此,应注意以下几个问题:第一,要运用马克思主义的基本原理来分析实践中的新情况、新问题,第二,要用马克思主义的唯物辩证法来观察中国的发展问题,第三,要发扬马克思主义的科学精神、革命精神和批判精神,对市场经济条件下和经济全球化背景下的一系列问题进行分析、批判,作出马克思主义的回答,第四,要在推动科学发展、促进社会和谐的实践中不断丰富和发展科学发展观.

河南大学哲学与公共管理学院张兴茂教授在其提交的与会论文中提倡应用整体马克思主义深化马克思主义中国化研究,提出应将马克思主义分为理念、制度、策略三个层次的思想.

三、关于运用马克思主义理论分析当前金融危机相关问题的研究

解放军南京政治学院上海分院基础系张克难教授在会上作了题为“在大危机中夯实马克思主义理论复兴的基础”的报告.他的主要观点是:第一,从这场危机的表现形态上看,它是一种“双过剩”的危机,在发达国家表现为金融产品过剩为主,物质产品过剩为辅,在新兴国家则表现为物质产品过剩为主,金融产品过剩为辅,第二,运用马克思的经济危机理论解读当下经济危机的原因在于:现代西方主流经济理论缺乏解释力,面对危机表现尴尬,而马克思的理论对“双过剩”危机具有强大的解释力,第三,运用马克思的理论解读当下危机时应注意在研读马克思主义经典著作上下工夫,注意到《资本论》中去探寻现代虚拟经济和“双过剩”危机的内生逻辑,注意在推进马克思主义中国化的进程中应对和化解危机.

华南师范大学马克思主义研究院方兴起教授在题为“美国霸权衰落时期的全球金融动荡”的发言中认为应运用马克思“世界历史”理论的核心部分,即马克思的霸权兴衰理论来认识、应对、化解当前的世界性金融危机.基于该理论,并结合马克思的社会发展理论和货币金融理论,可以拓展出研究美国霸权衰落时期全球金融动荡的新范式.

四、关于马克思主义理论教育教学和学科建设的相关问题研究

解放军南京政治学院上海分院基础系韦定广教授在其与会论文“关于‘马克思主义理论’学科建设的几个问题”中认为目前马克思主义理论的教学与研究需解决好以下问题:第一,如何重视经典作家著作的学习和阅读,以增强对马克思主义理论科学性的认识,第二,怎样从社会理想与社会实践相结合的层面,把握马克思恩格斯思想的核心主题,第三,如何正确理解马克思主义理论的学科属性与其他相关学科的关系.

浙江理工大学马克思主义学院教授荆玉婷、谭劲松在题为“高校马克思主义大众化载体创新探索”的与会论文中认为高校马克思主义大众化,最重要的是用中国特色社会主义理论武装大学生,近年来,大学生理论武装工作虽卓有成效,但仍需改进和加强.做好大学生理论武装工作要高度关注和重视载体与方法的创新,从思想政治理论课单一载体向多载体拓展,由学校教育孤军奋战向社会系统工程拓展,在学校和全社会构建全方位、广覆盖、立体型、多渠道、网络状的马克思主义理论武装系统.

总之,与会者将马克思主义相关理论的研究与新中国成立六十年来所取得的成就、世界范围内的经济危机等现实问题相结合,凸显了以理论来剖析现实,解决实际问题的思路.其取得的很多建设性成果,必将对理论和实践的发展产生积极而持久的影响.

(编辑/永安)

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