本站原创中学生记叙文写作指导浅谈
二、写熟悉的人和事
指导学生写作,我还要求学生写自己熟悉的人和事.因为熟悉的人和事,都是自己了解透彻,认识深刻,感受深切的,写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征,就能写得真实自然,生动形象,具有感人的力量.
日常生活中,学生接触最多的是父母,老师和同学.因此,学生对他们的外貌,性格,爱好,思想品质等了如指掌,描写时自然容易抓住人物的特点.但是要想让学生把人物写得有血有肉,还必须在写法上给他们以具体的指导.
三、教学生自批作文
修改文章是写作的重要环节.鲁迅先生说:"写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字,句,段删去,毫不可惜."他在《我怎样写起小说来》这篇文章里又说:"我做完之后,总要看两遍,自己觉得拗口的,就增删几个字,一定要它读得顺口."这是鲁迅先生修改文章的经验之谈.然而,学生写完作文,往往一遍也不检查,一字也不修改,就匆匆交给老师.这样马马虎虎,主要是写作态度不端正.
至于对作文的选材,立意,结构等进行修改,由于初一学生水平的限制,暂没有提出更高的要求.我只要求学生写作之前,列出提纲,确定好中心,选好材料,安排好结构,然后按提纲作文.