本站原创2016年教育技术论文征集和评选登记表
作者姓名李和娣性别女职务职称小学高级教师出生
年月日1975.02.02论文题目《利用多媒体技术优化语文课堂教学》分类
(请打钩)√论文□调查报告□研究报告□教学设计案例
□课题研究实施方案(不限学科)工作单位南朗镇云衢小学所属市,区(县)中山市单位
076085520881邮政编码528451家庭076085212723移动13726078011通讯地址广东省中山市南朗镇云衢小学电子825687504@.论文内容摘 要(200字以内)
信息技术一词正成为当今世界最为流行的词汇之一而走进我们生活的每一个角落,教育也当仁不让.以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力,展示了一个新的天地.传统的教育模式,教育内容,技术和方法已不能适应现代社会的要求,现代教育技术的合理运用,在语文课堂教学中,学生可以像美术家,音乐家,文学家和诗人那样进行艺术欣赏,创造,能优化语文课堂教学,使课堂教学如鱼得水,如虎添翼.
论文版权声明本论文没有抄袭和版权争议,同意论文征集方发表论文或结集出版作者签名:李和娣(以下内容必须全部填满,打印或用正楷填写,以免造成识别错误)
利用多媒体技术优化语文课堂教学
中山市南朗镇云衢小学李和娣
摘 要:信息技术一词正成为当今世界最为流行的词汇之一而走进我们生活的每一个角落,教育也当仁不让.以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力,展示了一个新的天地.传统的教育模式,教育内容,技术和方法已不能适应现代社会的要求,现代教育技术的合理运用,在语文课堂教学中,学生可以像美术家,音乐家,文学家和诗人那样进行艺术欣赏,创造,能优化语文课堂教学,使课堂教学如鱼得水,如虎添翼.
关 键 词:信息技术合理运用优化课堂
信息技术一词正成为当今世界最为流行的词汇之一而走进我们生活的每一个角落,教育也当仁不让.以现代技术教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力,展示了一个新的天地.传统的教育模式,教育内容,技术和方法已不能适应现代社会的要求,现代教育技术的合理运用,在语文课堂教学中,学生可以像美术家,音乐家,文学家和诗人那样进行艺术欣赏,创造,能优化语文课堂教学,使课堂教学如鱼得水,如虎添翼.
一、利用现代教育技术,创设教学情境,启发学生思维
学生学习的兴趣是来自多个方面的,兴趣是求知的原动力,兴趣对学习产生的巨大力量是不言而喻的.而多媒体的引入,就像课堂教学中的一个"魔术师",在激发学生学习兴趣方面,有着得天独厚的优势.它可以借助声,光,影,像,化远为近,化虚为实,把大量的感性材料直接展现在学生眼前,使教学内容更加具体,生动,形象.这较之教师的抽象讲解,有限的板书更容易诱发学生的求知欲,激发学生兴趣,使学生很快地,效果显着地进入教师创设的学习情境之中.如:在执教小学一年级语文上册的《拼音1》时,一年级的小学生刚刚走入校园,看到这此行体相似的汉语拼音符号一定会感到很抽象,很枯燥,于是我利用现代信息技术中的多媒体把教材中每一个生动的画面展现给学生,并绘声绘色讲故事:这是一个美丽的公园,树木郁郁葱葱,小溪的溪水清澈见底.星期天,一位小朋友的爸爸,妈妈带他到公园的小河里去划船,这位小朋友可高兴啦！他高兴地坐在小船上唱起了"a"字歌,一只美丽的大公鸡听到了小朋友的歌,也o,o,o地唱了起来,他们动听的歌声引来了一只大白鹅,伴随着优美的歌声,大白鹅在水中翩翩起舞,他一回头,发现了自己在小溪中的倒影,不由自主地e,e,e地大叫起来,几只刚刚学会游泳的小鸭子跟在后面凑热闹.这样,抽象,枯燥的内容变得生动,形象起来引起学生对所学知识的注意,极大地激起了学生的学习兴趣.焕发更加蓬勃的生命力