教师继续教育学习心得体会

2016年继续教育学习在参加了学习,一,校外教育属于社会教育范畴,与学校教育,家庭教育共同构成国民教育体系,国家贯彻"学校教育,学校外教育,学校后教育并举"的方针.学制系统的学校和其他教育机构的设置,教育形式,修业年限,招生对象,培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定(教育法).校外教育不在学制体系之中,各校外教育机构可以根据自身的性质设置课程,选择教育形式,规定修业年限,制定教育目标,招生对象一般是从各中小学校招收的具有某种兴趣需要的学生.校外教育机构是公益性教育机构,属基础教育的范畴,是财政全额拨款事业单位,纳入市区县教育行政管理体系(北京市校外教育机构工作规程).校外教育机构不属于法律意义的"学校",相关法律和国家政策文件明确校外教育机构的教育属于社会教育的范畴.校外教育机构应该包括能够提供社会教育资源的机构,属于公共文化设施(公共文化体育设施条例),特别指国家明确的博物馆,科技馆,文化馆,图书馆,展览馆,青少年宫,综合实践基地等能够开展面向中小学生的公益性教育活动的校外活动场所.教育部"关于公共文化设施免费开放情况的调查研究报告"明确少年宫,青少年活动中心,青少年综合实践基地,科技馆,乡村青少年校外活动站为教育系统所属的公共文化机构.政府建设的校外教育机构教师性质上属于中小学教师,但又不同于中小学教师工作的特性.校外教育不在学制体系之中属于非学历教育,小哇哦教师的教育活动不同于中小学教师的课堂教学活动,策划和组织实施教育活动室校外教育的特点,满足学生多样化兴趣爱好活动要求,是校外教师的职责.青少年科技馆,少年宫,青少年活动中心,少年美术馆,少年之家等机构的教师,都应属于校外教师.二,学无止境,更新学习观念.听专家,教授们自如的讲座,心中佩服他们知识的渊博.一条道就是不断的读书学习,无止境.我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去对照自己的工作实际,将所学知识为我所用.为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作.在的工作中,认真踏实做好每一件事爱岗敬业,满腔热情投入到工作中去.