小学生体育小文篮球

市直小幼及实践基地类学校2016-2016学年度目标管理考核自评表

学校(盖章):

项目考核指标考核要点评分标准学校自评分发展思路办学理念

(10分)学校办学理念先进,思路清晰,目标明确.办学理念先进,切合实际,能引领全校科学发展5分,市内发挥示范辐射作用5分.学校规划

(10分)遵循教育规律,科学制定并实施发展规划.制定学校发展规划按序实施5分,年度计划达成率高5分.工作创新

(10分)工作措施切合本地学校实际,组织有力,抓住重点,指导性强,学年内有创新工作举措.工作措施切合本地学校实际,组织有力,抓住重点,指导性强5分,学年内有创新工作举措5分.常规管理规范招生

(7分)规范招生工作,严格控制班级人数,建立收费公示制度,收费行为规范.规范招生行为,严格控制班级人数4分,建立收费公示制度,收费行为规范3分.依法治校

(8分)严格执行教育政策法规和《义务教育学校管理标准》,及时修订学校章程,完善管理制度.建立决策机制.学校,家庭,社会教育形成合力.严格执行教育政策法规和管理规范,及时修订学校章程,完善管理制度3分,管理机构健全,管理水平高3分,学校,社区,家庭沟通良好,形成合力2分.在校时间


(7分)小学生每天在校集中学习时间不超过6小时.节假日不组织集体补课.幼儿园,少年宫,实践基地按作息时间管理到位.小学生每天在校集中学习时间不超过6小时5分,节假日不组织集体补课2分.幼儿园,少年宫,实践基地按作息时间管理到位.安全卫生

(8分)落实安保责任,措施,安全管理制度健全,有突发事件处置预案,正常开展安全教育和应急演练,无重特大学校安全责任事故.校园卫生,后勤管理措施扎实.安保设施齐全,专职保安按标准配备到位,安全管理制度健全,执行好,正常开展安全教育和应急演练4分,校园整洁卫生2分,后勤管理服务规范到位2分.队伍建设班子建设

(9分)班子作风务实,善于学习,勇于创新,发挥表率作用,中层选拔任用和成长机制科学规范,队伍结构合理,能深入一线,教研活动达标.校级班子凝聚力强,务实向上,学校和谐稳定,群众满意度达90%以上3分,中层干部选拔任用和成长机制科学规范,机构设置,队伍结构合理3分,干部参与教学教研达标3分.师德行风

(8分)师德行风建设措施实,效果好,无体罚,变相体罚学生现象,学校无乱收费,乱征订教辅资料和有偿家教现象,师生无违法犯罪.把师德表现作为教师考核,聘用和评价的首要内容,无体罚,变相体罚学生现象4分,教师廉洁从教,无"三乱"现象,师生无违法犯罪4分.专业成长

(9分)师资队伍建设有专项规划,教师专业发展有计划,开展教师读书活动,组织学习课程标准,校本教研活动效果好,教师学历,骨干教师比例达标.有队伍建设专项规划,教师专业发展计划实效性强3分,组织教师读书学习活动,校本培训效果好3分,教师大专及以上学历比例达90%,骨干教师占专任教师比例提升10%3分.队伍建设训练考核

(9分)坚持教师定期集中业务学习制度,搭建多种平台,开展教学基本功训练,教师在市级及以上基本功和优质课竞赛中获奖多.教师定期集中业务学习2分,组织"师徒结对",优课观摩,同课异构等活动2分,教师基本功考核合格率达95%,教师获省基本功竞赛一,二,三等奖分别得4,3,2分,市一,二,三等奖分别得3,2,1分.教学科研课程计划

(8分)开足开齐上好规定课程.课表,课外活动安排表张贴上墙并上网公布,规范执行.教学管理制度健全,管理到位,学期教学工作科学有序.开齐规定课程,上足规定课时,课表,课外活动安排表张贴上墙并上网公布,执行规范2分,有健全的教学管理制度3分,教学工作安排科学有序,学年生态文明教育达12学时3分.教学改革

(9分)认真落实市课堂教学评价指导意见,扎实开展"有效教学".课堂教学体现先进的教育理念,利用课程资源,做到人人达标,项项达标.常态课优课率达50%以上.推进课堂教学改革有举措,积极开展"有效教学"活动,正常组织集体备课活动,写好教学反思3分,课堂教学效率高常态课优课率达50%以上3分.人人,项项达标率高3分.质量监控

(9分)教学质量检测和学生学业水平评价体科学有效.规范学业考核与评价,评价体现发展性,多样性,检测方法多元化.教学质量检测和学生学业水平评价科学有效3分,评价方法科学,形式多样,学生学业水平测试合格,优秀率高于同类型3分,家长社会对办学质量满意度达95%以上3分.教研工作

(9分)教研制度完善,教研计划针对性,操作性强,正常开展教学科研活动,效果显着.课题研究扎实有序.教科研档案规范齐全,每学年教研活动有主题,校本教研活动正常化3分,课题研究科学,可行,实用并取得初步成效3分,教师参与课题研究人数达70%,本学年来有30%以上教师论文在市级以上刊物发表或获奖3分.特色文化物质文化

(8分)加强物质文化建设.校园布局合理美观,校园景点,标语牌,画廊制作与布置精巧,环境育人氛围浓厚,班级文化美观雅致.优化美化校园环境,经费投入到位,校园景点,标语牌,画廊制作与布置精巧3分,班级环境布置雅致2分,学校室外墙壁,围墙等处物质文化个性鲜明,文化育人氛围浓厚3分.精神文化

(9分)打造学校精神文化.加强"三风"建设,开展学校传统教育,建有学校荣誉室或校史陈列室.校园网站,板报,橱窗内容充实,文化品位高.师生和社会对"三风"认同度达95%以上3分,有学校荣誉室或校史陈列室,校园网站文化品位高3分,"三风一训"师生知晓率高,精神文化底蕴丰厚3分.校本文化

(9分)强化校本文化课程开发.结合具有地方和学校特色的课程资源,建设学校文化课程,丰富物态性学习载体,创设文化课程环境.开发了具有地方和学校特色的校本课程,列入学校课程实施3分,有校本教材并正式出版发行3分,采取扎实措施建设课程基地,推进校本文化课程建设,成效明显3分.特色彰显

(9分)精心培育学校特色.定位准确,有特色发展规划.特色项目学生参与面高.有具有一定专长的特色建设师资和设备设施,经费投入有保障.学校特色发展定位准确,有特色发展规划3分,原有特色鲜明,并挖掘新特色项目2分,学校有90%以上学生参与特色项目,60%以上的学生能随时展示特色才艺4分.学生发展品德习惯

(7分)德育活动有规划,有措施,内容丰富,形式多样,效果好.开展"八礼四仪"教育.学生行为习惯良好,精神风貌积极向上,文明素养高.德育活动内容丰富,形式多样2分,有健全的一日常规考评办法,开展"八礼四仪"教育,学生《守则》和《行为规范》知晓率高2分,学生思想品德和行为习惯养成好,精神风貌积极向上,文明素养高3分.学业发展

(7分)各年级学生全科合格率高,毕业学生社会评价好.学生有较强双语阅读和理解能力,积极参加经典诵读,规范汉字书写及展示活动.学生全科合格率高,毕业年级学生全部按时毕业2分,学业水平合格率达95%,社会评价好2分,学生积极参加经典诵读,规范汉字书写及展示活动2分,双语课外阅读达标1分.科技实践

(7分)科技教育活动参与度高,实践能力强,科技小制作,小发明,小论文水平高,学生创新精神和实践能力强.开展综合实践活动效果好2分,学生科技活动参与度高2分,学生创新精神和实践能力强,科技小制作,小发明,小论文数量多,层次高3分.体育艺术

(7分)确保学生每天不少于1小时体育活动时间.学生体质健康整体水平测试合格率,优秀率高.推进体艺"2+1"项目,每个学生至少掌握2项运动技能和1项艺术特长,学生身体素质好.正常开展阳光体育活动2分,学生每天不少于1小时体育活动时间1分,学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》,两率达标2分,推进体艺"2+1"项目,95%的学生具有一项艺术特长和两项以上运动技能2分.社团活动

(7分)成立各种兴趣小组,每周正常活动,组建各类学生社团,有计划地开展活动,设立各种节日或通过丰富多彩的主题活动,提升学生综合素养,学生特长发展优,学生综合素养评价优良率达90%以上.建立各种兴趣小组,正常开展各项兴趣小组活动,效果好2分,建立学生社团,活动开展正常2分,开展适合学生实际的校园节日活动或丰富多彩的主题活动,学生参与率高1分,学生综合素质评价优良率达90%以上2分.

—1—

附件2:

类似论文

小学生体育小文创品牌

《农村小学篮球校本课程的开发与实施的研究》课题研究方案(初稿)一、小篮球活动深受少儿的喜欢,也是很容易&。
更新日期:2024-8-13 浏览量:104682 点赞量:22575

小学生体育小文游戏

2016年厦门市中小学生体育联赛暨市中小学生足球锦标赛(小学组)竞赛规程一、主办单位:厦门市教育局厦门市体育局 二、承办单位:厦门市。
更新日期:2024-8-9 浏览量:15137 点赞量:4231

中学生体育小文教师

初中体操支撑跳跃教学设计与教学反思(八年级水平四)单位:广东北江实验学地址:广东省韶关市惠民北路406号授课教师:丘旭辉联系&。
更新日期:2024-3-2 浏览量:8126 点赞量:2806

小学生科技小文题目教师

关于参加萧山区优秀科技辅导员论文评选活动的通知各校,各相关教师:为进一步提升我镇小学科技教育工作者队伍素质,不断探索开。
更新日期:2024-2-21 浏览量:32221 点赞量:7953

小学生数学小文教师,小学生数学小文资料

附件12016年教育教学研究课题申报表课题名称:课题类别:□规划课题□教学研究课题□小课题□专项课题(□教师教育,□现代教育技术)研。
更新日期:2024-11-12 浏览量:144540 点赞量:31592

小学生数学小文2023年

郑州市教育局教学研究室关于印发2002016学年度下期教研工作计划补充意见的通知各县(市),区教研室,市区各中学:郑州市教育局教学研。
更新日期:2024-7-18 浏览量:92745 点赞量:20074

五年级小学生科技小文教师

巴东县小学科学学科教学规范指导意见小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是从小学生步入初中后更好。
更新日期:2024-12-21 浏览量:155622 点赞量:33153