中国计量学院教师专业技术职务综合考核表
所在单位:现代科技学院(盖章)
一、基本情况
姓名欧阳九根性别男申报
职务副教授申报
类型正常申报出生年月1981.08现从事
专业学生思想政治教育专任教
师类型/现专业技术资格讲师首次
聘任
时间2016.10原专业技术资格最高学历(起止时
间何校何专业)本科1999.09-2003.06中国计量学院机械设计制造及其自动化最高学位(起止时
间何校何专业)硕士2006.04-2016.06浙江大学心理学外语成绩
(或免试)合格计算机成绩(或免试)合格现担(兼)任
党政职务现代科技学院
人文系党总支副书记是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课
程成绩(门数)硕士岗位
类别学生思想政治教育年度考
核情况2016年度:称职2016年度:称职2016年度:优秀经
历1.工作经历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务2003.08-2016.02生命科学学院思政辅导员助教,讲师2016.03-2016.12现代科技学院计测系党总支副书记讲师2016.01-至今现代科技学院人文系党总支副书记讲师2.参加各种培训进修,访学(访问),实践锻炼等及其业绩起止时间内容单位导师或证明人成果或业绩2016.12-2016.12学生管理规定培训教育部高校学生司陶伟华结业证书2016.07-2016.07《大学生心理健康》课程教师上岗培训浙江省教委宣教处杨娜获证书3.担任学生思想政治教育或指导青年教师,学生工作的经历起止时间所任工作名称班级(姓名)人数成果或业绩2003.08-2016.02辅导员2002-2006级生工,生技,食品和药学专业1132省优校优辅导员
校就业先进个人2004.09-至今班主任03生工4,05生工4班二,符合基本申报条件一览表(在相应格子内打"√",获奖填符合"哪一项")
岗位类别专任教师类型教学论文项目获奖审核学生思想政治教育√√√4
三、工作业绩(各栏目须相关职能部门在审核栏内打"√"并加盖公章)
1.近五年教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因,研究系列填写本职工作业绩)
年度学期讲授主要课程名称授课班级课时数合上
课程
排名年度总课时(课堂教学课时)教学业
绩等级审核20161心理健康教育测控133,4生工131,2班321/188(64)2心理健康教育
思想政治理论实践国贸141,2法学141班
生工131,2安全132班32
241/1
1/120161心理健康教育测控133,4生工131,2321/173(73)合格2大学生职业发展与就业指导
心理健康教育工设111,2班等
测控121,122,123,1249
321/1
1/120161大学生职业发展与就业指导
心理健康教育测控091-4班等
公管121,广告121班10
321/1
1/1113
(94)A2大学生职业发展与就业指导
大学生心理健康教育测控081-4班等
全院公共选修课39
321/1
1/12016110(10)B2大学生职业发展与就业指导测控091-4班等101/120161大学生职业发展与就业指导生工091,2班等101/119(19)C2大学生职业发展与就业指导安全091,2班等91/1本人自2003年8月留校工作以来一直从事学生思想政治教育工作,近五年先后担任计测工程系党总支副书记和人文与法学系党总支副书记,始终坚持做到做好:(一)以生为本,爱岗敬业,关爱学生.本人先后担任多个年级1100余名学生的辅导员,始终以育人为中心,定期联系学生,热心化解学生矛盾,同时根据工作实际制定和完善了各类学风制度,引导学生健康成长成才.本人曾先后获省级优秀辅导员,省级优秀学生社团指导教师,省级社会实践先进个人,校优秀辅导员,校优秀党务工作者,校优秀员,校"十大育人先锋",校优秀班主任,校就业工作先进个人等各类省校级荣誉20余项,(二)工作中积极探索,尽职尽责,开拓创新,不断夯实学风建设的基础工作.坚持以党建为龙头,注重发挥学生党员骨干在学风建设中的作用,积极探索学生的"三自"管理实效机制.同时稳步推进"两晨一晚",诚信考试,无手机课堂和寝室文明建设等工作,将学风建设落到实处.近几年来,所在系的学生工作考核在全院五系中名列前茅,(三)坚持学习,勤于研究,积极进取.主动探索,研究学生工作的难点和热点,以研究促工作,第一作者发表论文8篇,主持和参与各类厅局级,校级课题6项,均已经结题.
2.任现职以来发表论文(着作)情况(正高填6项以内,副高填4项以内)
论文(着作)名称期刊(出版社)名称,刊号(书号),卷(期)数发表
时间本人排名单位排名期刊级别(收录,转载情况)影响因子(IF)和正面他引次数审核传统文化视域下高校思想政治教育路径研究(代表作1)黑龙江高教研究
ISSN1003-2614
2016年第9期2016.091/21核心大学生网络素养教育存在的问题与对策核心对大学生网络素养教育的思考核心心理学视角下的高校学生网络素养教育探索中国报业
ISSN1671-0029
总第313期2016.121/31核心3.任现职以来立项科研(含教改教研)项目情况(限填5项以内)
项目名称(注明立项编号)项目来源和类别级别起止
年月金额
(万元)本人
排名是否
结题成果
形式审核大学生网络素养的现状与对策研究-以中国计量学院为例(Y201622326)浙江省教育厅一般课题2016.10-2016.10自筹1/6是论文高校大学生寝室人际关系冲突的研究(LX2016Y140)中国高教学会学生工作研究分会
一般课题厅局级2016.04-2016.05自筹1/5是论文,
调研报告大学生心理健康教育与危机干预管理体系的构建与实践(Y201609367)浙江省教育厅一般课题2016.12-2016.120.52/5是论文大学生网络素养的现状与对策研究-以中国计量学院为例(xsgz201613)校学生处
一般课题校级2016.07-2016.060.121/7是论文大学生就业心理调适与优化途径(xsgz201625)校学生处
一般课题校级2016.12-2016.110.081/3是论文
4.任现职以来所获奖励,荣誉,人才项目及育人成果等情况(限填5项以内)
名称级别授予单位授予时间等级本人排名审核浙江省高等学校优秀学生社团指导教师省级共青团浙江省委,浙江省教育厅,浙江省学生联合会2016.081/1浙江省高校优秀辅导员省级浙江省教育厅20.111/1全国高校学生工作优秀学术成果厅局级中国高等教育学会学生分会2016.05一等奖1/2中国计量学院"十大育人先锋"校级中国计量学院委员会2016.041/1优秀党务工作者校级中国计量学院委员会2016.071/1
5.任现职以来参与学科,专业,课程,实验室,团队及各类基地平台建设的情况(限填5项以内)
名称级别起止时间本人排名或
所发挥作用备注审核教材
《大学生心理健康教育》2016.03-2016.07编写第八章北京师范大学出版社6.任现职以来服务社会工作(项目研发与攻关,技术指导与服务,成果推广转化与专利,政策与技术咨询,意见建议被相关部门采纳,人员培训与挂职等)中取得的成果,担/兼任各类学术/社会职务等情况(限填6项以内)
名称类别起止时间本人排名或
所发挥作用备注审核
四、承诺和审核
本人已认真阅读申报通知,按要求填写和提供支撑材料.以上申报专业技术职务所提交的材料完整,真实,可靠.若违反学术道德,本人愿意承担一切后果.
申报人:(签名)
年月日
我单位已对申报材料进行严格审查,确认申报材料完整,真实,可靠.
审查人:(签名)
(单位盖章)
年月日
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