研修措施
1
.加强教育理论学习
随着课改的不断深入和发展,需要我们及时总结成功的经验与做
法,
讨论新问题,
研究新对策,
因此我们要不断学习,
提高理论水平.
本学年重点学习教育理论以及上级有关文件,
领会其精神实质,
明确
教育改革的指导思想,
改革目标及具体要求,
使各位教师弄清新课程
标准内容,理解学科教学的性质,地位,理念及目标,正确把握学科
教育的特点,建设开放而有活力的学科课程.
专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外,个人有学
习,研修,提高计划.在教师中开展读书活动,每学期至少细致读一
本教育教学书籍.更新教师的知识观,课程观,教师观,全面提高教
师实施素质教育的能力和水平.
通过校本培训,
使教师把学习理解为
一种现代生存状态,成为一种自觉的行动.
2
.抓好教师的业务学习
制定周密的业务学习计划,每周二下午的业务学习以
"
统一主题,
集中与分组学习为主,测评为辅
"
为原则,确保学习有计划,有内容,
有讨论,有中心发言人,有记录,有实效,有检查.要做到:
(
1
)自
学与集体学习相结合,
(
2
)学习与交流心得相结合,
(
3
)自己学习与
讲座指导相结合.
教师在学习过程中既要有摘记,
又要写下教学中的
心得体会,学校定期检查,并在学期末进行评比.
3
.营造良好的研修氛围
我校把校本研修与教育教学,教研活动紧密结合起来,从学校和
教师的实际出发,
通过培训解决学校和教师的具体实际问题,
提高教
师的教育教学和教育科研能力.
(
1
)教研和集体备课活动常抓不懈.经研究决定每周一下午定为
集体备课时间,充分发挥每位教师的才智,研究教学内容,学生及教
学方法.
通过活动切切实实解决教学中存在的问题,
提高课堂教学质
量.
(
2
)学校围绕新课程的深入实施,以教研组组织主题性的反思教
学实践活动,
引领教师用新的理念反思自己的教学,
反思自己的成长,
反思自己的发展.及时记录自己的反思所得.精彩的一刻,难免的失
误,新颖的设想,并从中捕捉典型,撰写案例,设计反思,论文等,
指导教学实践.反思每学期不少于
5
篇.
(
3
)建立电子备课室无疑是给教师创造了更先进的研修条件,有
疑难可以上网与全国各地的同行进行交流,
思路更宽了,
问题也更容
易解决了.
4
.加强教师培训工作
为使全体教师尽快适应新课程实施的要求,学校配合地,县的教
师培训计划,组织和安排好教师的培训工作,确保培训工作做到
"
五
定
"
,即定时间,定人员,定地点,定任务,定内容.学校继续组织
教师参加多媒体课件制作和写字技能的培训,
以提高教师制作和使用
多媒体课件进行教学的技能以及写字教学水平的提高.
为促进教师的进步,努力搭建交流学习的平台,要求学科教师互
相听评课,
形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围.
有计划地组织
教师外出听课,学习,结合听课的收获和自己的感想,写出学习汇报
材料,上好汇报课,带领教师吸纳教育新理念,新方法,发挥以点带
面的作用,达到
"
一人学习,多人受益
"
的效益.
5
.
开展网络研修活动.
充分利用网络直播系统,
发挥名师工作室,
骨干教师等教育资源的带动和辐射作用,
提高研修质量,
组织教师开
展网络阅读交流活动,
鼓励教师建立博客撰写网络日志,
丰富教师成
长档案袋内容,
组织教师围绕典型课例开展网上议课活动,
帮助教师
诊断课堂,研究课堂,改进课堂,丰富教师课堂教学实践知识,组织
教师开展网络论坛活动,
围绕实践提出主题,
运用网络对话交流平台
展开探讨和交流.
在充分运用上述研修方式的同时,
各学校还要注重
从实际出发,大胆创新,探索不同风格与特色的专业训练方式方法.
6
.大力培养中青年教师
疑难可以上网与全国各地的同行进行交流,
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