2023届本科毕业设计

目录

第一部分关于本科毕业设计(论文)工作1

一、教育部相关文件1

二、本科毕业设计(论文)简介5

三、西安交通大学本科毕业设计(论文)工作流程5

四、西安交通大学本科毕业设计(论文)工作7

第二部分西安交通大学本科毕业设计(论文)工作实施办法9

第一章总则9

第二章相关单位,学院,系的职责9

第三章选题10

第四章指导教师11

第五章考核及成绩评定11

第六章优秀毕业设计(论文)的评选13

第七章附则13

第三部分西安交通大学毕业设计(论文)质量规范14

一、毕业设计(论文)资格认证办法14

二、毕业设计(论文)实施细则14

(一)题目选择14

(二)课题调研15

(三)文献检索与应用15

(四)撰写论文15

(五)其它23

三、关于毕业设计(论文)的指导24

(一)指导教师的基本素养24

(二)指导教师的条件24

(三)指导教师的主要工作任务24

(四)对学生的基本要求25

四、关于赴校外(国内)做毕业设计(论文)的管理26

(一)题目选择26

(二)指导教师26

(三)对学生的要求26

五、关于赴国外做本科毕业设计(论文)的补充规定(试行)26

六、关于毕业设计(论文)答辩27

(一)答辩会的程序27

(二)答辩前的准备27

(三)答辩注意事项28

(四)总结深化28

七、毕业设计(论文)评分标准28

(一)毕业设计参考评分标准(理,工,医类)29

(二)毕业论文参考评分标准(理,工,医类)30

(三)毕业设计参考评分标准(经,管,文,法,哲类)31

(四)毕业论文参考评分标准(经,管,文,法,哲类)32

八,关于优秀毕业设计(论文)评选33

九,全面推行"大学生论文抄袭检测系统"33

十,教育部专家使用的毕业设计(论文)质量评价系统33

本科毕业设计(论文)选题审核表35

本科毕业设计(论文)工作进展情况记录表36

本科毕业设计(论文)中期检查表(理,工,医,艺术类)37

本科毕业设计(论文)中期检查表(经,管,文,法,哲类)38

第一部分关于本科毕业设计(论文)工作

,教育部相关文件

第34号

《学位论文作假行为处理办法》已经2016年6月12日第22次部长办公会议审议通过,并经国务院学位委员会同意,现予发布,自2016年1月1日起施行.

教育部部长

2016年11月13日

教育部直属高校工作办公室函件

关于进一步加强学术道德建设,坚决杜绝

参与"网上论文交易"现象的通知

教直办函[2004]009号

各直属高校:

目前正是应届大学生和研究生提交毕业论文的时间,而一些网站借此机会通过网络向需求者.据有关网站宣称,这些论文的作者主要是一些部属高校的老师和研究生.这一情况已引起国务院有关领导的高度重视,并指示教育部要联合有关方面坚决制止这种现象的发生.为此,现对高校提出如下要求:

一,教育部直属高校是代表我国高等教育水平,在全国起示范作用的一批高等学校,其办学质量和声誉在全国具有较大的影响.而为他人的毕业论文充当""等一系列学术腐败现象尽管只是发生在极少数人身上的个别现象,甚至可能是某些网站的蓄意炒作,但也将严重损害部直属高校甚至于我国高等教育的整体形象.为此,除我部将会同有关部门严厉查处并取缔此类网站外,各高校要以此为警示,进一步高度重视学术道德规范问题,切实采取有效措施,严肃学术纪律,维护学术道德,为学校的健康发展营造优良的学术环境,也为净化整个社会的学术氛围做出贡献.

二,要大力加强师德,师风和学风建设.各高校要采取有效措施不断提高教师的思想道德水平和业务素质,增强其教书育人的使命感和责任感,同时要把教育,引导学生树立严谨治学的优良学风作为重要任务.要充分发挥院系和导师的作用,切实加强对各类学生毕业论文的指导和监督,关注学生毕业论文完成的整个过程,全面掌握动态信息.

三,各高校要严把毕业论文的评审关,坚决杜绝弄虚作假,抄袭剽窃,论文买卖及充当""等有违学术道德的风气发展和蔓延.一旦有类似情况出现,一经查实,要严肃处理,绝不姑息.要进一步深化教育教学改革,建章立制,严格要求,确保并不断提高教育质量,维护学校的社会声誉.

教育部直属高校工作办公室

二四年 ,本科毕业设计(论文)简介

毕业设计(论文)是我国本科培养计划中规定的综合性实践教学环节.毕业设计(论文)的目的是使学生受到理论联系实际的训练,培养学生运用所学的基础理论,基本知识,基本技能以及专业知识,分析,解决工程,科研,管理和社会实际等问题的能力,尤其是培养正确的思想方法,树立严谨的治学态度,提升解决实际问题的能力.通过毕业设计(论文)使学生能够在工程设计,科学研究方面得到初步的训练.

西安交通大学本科培养方案中的课程体系分为通识教育,学科教育和集中实践.毕业设计(论文)是集中实践中重要的环节之一.西安交通大学理,工,经,管,文,法,哲,教8个学科门类的所有专业本科生和医学门类中预防医学,药学和制药专业本科生均需参加毕业设计(论文)实践环节.毕业设计(论文)一般在第四学年所有的课程学习完毕后进行,时间约为16周左右.

,西安交通大学本科毕业设计(论文)工作流程

西安交通大学本科毕业设计(论文)遵循严格的组织和管理程序,具体的工作流程如下

第七(九)学期末:

第七(九)学期末(12月):

第八(十)学期中(5月初):

第八(十)学期中(5月中旬):

第八(十)学期末(6月):

第八(十)学期末(6月中下旬):

第八(十)学期末(6月下旬):

第八(十)学期末(7月):

第八(十)学期末(7月下旬):

寒假前:

四,西安交通大学本科毕业设计(论文)工作

西安交通大学本科毕业设计(论文)归口教务处实践教学管理中心组织和管理,由教务处,学院,系(所)和指导老师各负其责,共同实施管理,指导,检查,考核和总结等工作.教务处实践教学管理中心和各个学院教学负责人的和办公地点如下.

教务处实践教学管理中心苑萍yuanp@mail.xjtu.edu.82668901主楼E1303

学院联系人联系办公地点机械工程学院(教学副院长)13杨程(教学秘书)82668548西二楼二层材料科学与工程学院(教学副院长)吴志敏(教学秘书)82665285材料学院210能源与动力工程学院()82668李军()82668885软件学院曾明(教学副院长)82663408软件学院二楼路璐(教学秘书)82664760软件学院一楼电气工程学院罗先觉(教学副院长)82668630-214东一楼二层杨爽(教学秘书)82668632东一楼二层(教学秘书)82268632东一楼二层电子与信息工程学院(教学副院长)82664053西一楼B段3王枫(教务负责人)82668735西一楼B段337经济与金融学院严明义(教学副院长)82656958财经校区教学楼127王彩萍(教学秘书)82656911财经校区教学楼114人文社会科学学院(教学副院长)教学主楼高涛(教学秘书)82668749教学主楼708生命科学与技术学院(教学副院长)8266张知(教学秘书)82663926教二楼北3樊蕾(教学秘书)82663926教二楼北3外国语学院(院长)8266郗京霞(教务负责人)8266医学院臧伟进(教学副院长)82655003医学校区行政楼216侯樊兴(教务负责人)82655039-601医学校区行政楼111人居环境与建筑工程学院(教学副院长)王瑾(教学秘书)航天航空学院(教学副院长)8266教1楼任莲莲(教学秘书)82668754教1楼东公共政策与管理学院(教学副院长)826656文管大楼62吴彩珊(教学秘书)8266文管大楼617管理学院(教学副院长)82665管理学院330(教务负责人)管理学院理学院(教学副院长)82664736理科楼107丁兆玲(教学秘书)82668740理科楼10382668740理科楼103(教学副院长)王德霞(教学秘书)金禾中心郭誉森()李晓燕(教学秘书)化工学院沈人杰(院长助理)18392522122化工楼213韩二静(教学秘书)15002967003化工楼321数学学院李继成(教学副院长)82663799理科楼319马蓬勃(教学秘书)82663742理科楼114 第二部分西安交通大学本科毕业设计(论文)工作实施办法

第一章总则

第一条为了加强本科学生毕业设计(论文)[以下简称毕业设计(论文)]工作,保证本科毕业生的培养质量,根据《高等教育法》及《西安交通大学本科生学籍管理与学位授予规定》,《西安交通大学本科培养方案》等的规定,制定本办法.

第二条毕业设计(论文)的目的是使学生受到理论联系实际的综合训练,培养学生初步掌握解决生产实际问题及科学研究的能力.主要包括:调查研究,查阅文献和收集资料的能力,分析,制订设计或试验方案的能力,设计,计算和绘图的能力,试验分析和研究能力,数据处理,综合分析,总结提高和编制设计说明书及撰写论文的能力等.

第三条本科生参加毕业设计(论文)必须通过资格认证(参见《毕业设计(论文)质量规范》).

第四条毕业设计(论文)要特别重视学生理论与实际综合应用能力的培养及创新意识和创新精神的培养,一般应包括以下环节的训练(可根据专业培养目标的不同而有所侧重):

(一)调查研究和收集资料,

(二)方案比较选择,

(三)理论分析,

(四)试/实验设计与研究,

(五)工程或工艺设计/ ;结果分析,

(六)总结提高,撰写报告.

第二章相关单位,学院,系的职责

第五条毕业设计(论文)工作在学校主管副校长的领导下,由各有关处,院,系(专业)分工负责,共同完成.

第六条教务处具体组织和管理全校毕业设计(论文)工作.职责如下:

(一)研究,制定与毕业设计(论文)相关的规章制度.

(二)汇总"毕业设计(论文)任务审核表",并作统计,分析,比较.

(三)审核,汇总,上报"优秀毕业设计(论文)",颁发奖励证书,举办优秀毕业设计(论文)展览等.

(四)深入现场调查研究,协助各院,系解决毕业设计(论文)中出现的问题.

(五)编印《优秀毕业设计(论文)集》.

(六)汇总各院毕业设计(论文)成绩和毕业设计(论文)工作总结,提出改进意见.

(七)组织毕业设计(论文)工作中某些项目的抽查或普查,组织各院毕业设计(论文)工作的评价.

第七条学院负责组织和管理本院的毕业设计(论文)工作,具体由教学副院长负责,教学秘书和教务员协助.职责如下:

(一)根据专业特点,组织制定本院学生"毕业设计(论文)基本要求","毕业设计(论文)评分标准"及"毕业设计(论文)管理细则".

(二)负责本院参加毕业设计(论文)学生的资格认证.

(三)审核,批准各系(专业)的毕业设计(论文)题目,任务书和指导教师(包括校外指导教师)名单.第八学期(五年制为第十学期)初,将审批好的全院各系(专业)"毕业设计(论文)任务审核表"报教务处.

(四)经常检查了解各系(专业)毕业设计(论文)进展情况,及时解决存在的问题.

(五)组织本院毕业设计(论文)的抽查答辩,通过抽查答辩了解总体水平,总结经验,指导面上的答辩.

(六)负责组织学校安排的毕业设计(论文)普查,抽查和评价工作.

(七)组织本院"优秀毕业设计(论文)"的评选.

(八)分析,汇总,上报本院毕业设计(论文)成绩,总结毕业设计(论文)工作经验及存在的问题,向学校提交工作总结和改进意见.

第八条系是毕业设计(论文)工作管理的基本单位,主要履行以下职责:

(一)落实毕业设计(论文)任务,包括选聘校内外指导教师,审议并确定毕业设计(论文)选题,填写"毕业设计(论文)任务审核表"报学院审批.

(二)确定本系学生毕业设计(论文)的时间,地点,方式及经费,设备的分配等.

(三)在外单位做毕业设计(论文)时,有关的系必须指定讲师以上的教师负责联系,并经常检查,掌握进度,协调有关事宜.

(四)进行毕业设计(论文)动员,提出相关要求及注意事项.

(五)在学院抽查答辩后,组织本系全面答辩,包括确定各答辩小组的人员并指定负责人,平衡各组进度及评分标准.

(六)召开全系毕业设计(论文)工作总结会,向学院提交工作总结及改进意见,推荐"优秀毕业设计(论文)"并填写推荐意见.

第三章选题

第九条毕业设计(论文)的选题,应符合本科培养目标,保证达到该专业(学科)毕业设计(论文)的基本要求.

第十条毕业设计(论文)题目的范围和深度应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况,尽可能反映现代科学技术发展水平.题目难易要适当,工作量要合理,过程要完整,使学生经过努力能够完成.对于优秀的学生,可适当加大工作量与难度要求.

第十一条提倡不同专业(学科)互相结合,在满足教学基本要求的前提下,提倡尽可能地结合生产,科研和实验室建设的实际任务.

第十二条毕业设计(论文)应训练学生使用外文资料,训练学生把理论分析与实验分析结合起来.

第十三条几名学生共同完成一个课题时,必须明确每个学生各自完成的具体任务,必须保证每个学生参与一个课题的全过程.

第十四条每个题目都必须先提供充分的资料,文献,数据和规范等依据.不允许先立题目后找依据.

第十五条毕业设计(论文)的题目需经院教学委员会研究审定,由教学副院长批准后报教务处备案.完成批准,备案的题目不得随意更改,如确需更改时,必须重新审定,报批及备案.

第四章指导教师

第十六条指导教师是学生进行毕业设计(论文)的具体组织者和指导者,应当符合下列基本要求:

(一)应由讲师以上职称的教师担任.特殊情况需要助教担任时,需在系主任主持下,进行开题答辩后决定.校外指导教师必须具有工程师以上的技术职称.

(二)指导教师应有实际的设计,实验或研究工作经验,能为人师表,对学生思想品德的陶冶起有益的作用,即指导教师既要教书,又要育人.

(三)指导教师对毕业设计(论文)的业务指导,应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面.

第十七条指导教师对学生既要耐心指导,严格要求,又要调动学生的积极性,鼓励他们独立思考,勇于创新.指导教师应履行下列职责:

(一)在调查研究的基础上选定课题,编写毕业设计(论文)任务书.任务书应明确学生独立完成的内容,制订毕业设计(论文)指导计划.

(二)指导,审查学生拟定毕业设计(论文)的进度,工作内容与方法.

(三)指导,检查学生收集与课题有关的资料.

(四)定期答疑(质疑),检查学生毕业设计(论文)的进度.

(五)审阅学生的毕业设计(论文),提出恰当的审查意见,并指导学生参加毕业设计(论文)答辩.

(六)在毕业设计(论文)完成后,对学生进行全面考核,写出评语,提出评分的初步意见.

第五章考核及成绩评定

第十八条学生完成毕业设计(论文)后,须通过"审阅","评阅","答辩"等三个评定环节.每个环节均要评价其完成工作情况,写出评语,最后由答辩委员会(或答辩小组)评定学生的毕业设计(论文)成绩.

第十九条指导教师负责"审阅",内容包括:

(一)对任务的难度,份量及完成情况的评价,

(二)综合应用所学基础理论进行实践能力的评价,

(三)有无创造性的评价,

(四)工作态度的评价,

(五)指出存在的问题.

第二十条答辩委员会(或答辩小组)负责人约请评阅人负责"评阅",内容包括:

(一)内容是否正确,严密,有无创新性,

(二)设计,计算及主要图纸的质量,

(三)文字表达及其它附件的水平.

第二十一条学生必须进行毕业设计(论文)答辩.

第二十二条学生的毕业设计(论文)答辩均应在毕业设计(论文)答辩会上公开进行,答辩时间一般安排在完成毕业设计(论文)环节的最后一周内.

第二十三条抽查答辩.在全面答辩前1~2天,以院为单位组织进行抽查答辩.抽查答辩的目的是了解本届毕业设计(论文)的总体情况,确定评分的参考基础并为全面答辩提供示范.

各院应成立以教学副院长为组长的答辩委员会(5~9人组成),负责主持本院的抽查答辩工作.参加抽查答辩的学生,由教务处随机抽号确定,并于抽查答辩前两天通知各院.必要时,学校领导,教务处负责人及有关工作人员可按照各院安排的日程参加各院的抽查答辩.抽查答辩也可吸收部分学生代表参加.

第二十四条全面答辩.抽查答辩之后,各系(专业)成立以系主任为组长的答辩委员会开展答辩工作.根据学生数量和课题性质,答辩委员会可划分为若干个答辩小组(每组教师不得少于5名).

第二十五条答辩程序和要求:

(一)学生用20分钟时间简要报告毕业设计(论文)的主要内容,包括:

1.课题的任务,目的和意义,

2.所采用的主要原始资料或指导文献,

3.设计(论文)的基本内容及主要方法,

4.设计(论文)的价值.

(二)提问和回答约10分钟,提问内容主要包括:

1.与课题有关的基本理论,方法和原理,

2.毕业设计(论文)中要求进一步说明的问题,

3.考察,鉴别学生独立工作能力的问题.

第二十六条成绩评定.答辩完成后,由答辩委员会根据指导教师对学生毕业设计(论文)情况的汇报,审阅意见,评阅意见和答辩情况评定学生毕业设计(论文)成绩,并写出评语.评分标准由各学院根据《西安交通大学本科培养方案》的要求和专业特点制定.

第二十七条有下列情形之一时不能评为优秀:

(一)图表中有两处以上不符合规范(如单位,符号不正确或不符合国家标准),

(二)机械地摘抄资料,

(三)答辩时有一个与题目关系紧密的问题回答不清楚,

(四)书写,打印潦草,不整洁.

第二十八条有下列情形之一时为不及格:

(一)设计中有原则性重大错误或基本没有完成任务,

(二)弄虚作假,有抄袭行为,

(三)答辩时概念不清,对主要问题回答不出来,

(四)工作量严重不足.

第六章优秀毕业设计(论文)的评选

第二十九条各系(专业)在全面答辩结束后应组织全体指导教师对毕业设计(论文)工作进行总结.在总结的基础上,根据本系(专业)实际情况,从评为"优秀"的毕业设计(论文)中推荐参加校级评优的毕业设计 (论文),并写出简要的推荐意见.

第三十条各院答辩委员会负责本院优秀毕业设计(论文)的评选工作.院答辩委员会应对各系(专业)推荐的优秀毕业设计(论文)和推荐意见进行全面审阅,并确定本院优秀毕业设计(论文)名单.该名单经教学副院长签字后,连同中选的毕业设计(论文)文本及系(专业)推荐意见一并送交教务处.

第三十一条教务处对各院评选的优秀毕业设计(论文)进行审核后,对获得优秀毕业设计(论文)的学生和指导教师进行公开表彰,并颁发获奖证书.

第三十二条优秀毕业设计(论文)的正本,图纸及附件由教务处整理后,作为教学历史资料交校档案馆存档.教师,学生可按档案馆的有关规定借阅参考.

第七章附则

第三十三条本科毕业设计(论文)不及格者不发书,按结业生处理.

第三十四条毕业设计(论文)不及格的学生,允许工作以后再回校补做毕业设计(论文),参加答辩,具体课题和时间由各院,系(专业)安排.学生补做毕业设计(论文)且答辩及格后,学校按学籍管理规定,为其换发证书.

第三十五条指导教师的工作量以指导1名学生1周为1个计划学时计算,1名学生的指导工作量最多不超过16学时.毕业设计(论文)指导教师所指导的学生人数一般不得超过6人,超过者由学院特批.

第三十六条毕业设计(论文)的经费及标准,由教务处根据学科实际情况确定.

第三十七条本办法由教务处负责解释.

第三十八条本办法经学校教学委员会修订通过,自印发之日起施行.原《西安交通大学本科毕业设计(论文)工作实施办法》同时废止.

第三部分西安交通大学毕业设计(论文)质量规范

一、毕业设计(论文)资格认证办法

1,为了规范弹性学制下的本科生毕业设计(论文)管理,确保我校本科生培养质量,本科生参加毕业设计(论文)必须经过资格认证.

2,在毕业设计(论文)(含临床医学,口腔医学,护理,法医专业的毕业实习)开始前,如果尚有8学分以上(含8学分)的课程未修或重修,或不及格课程达到4门的本科生(不包括英语四级未通过者),一律不得参加毕业设计(论文).

3,在每届毕业设计(论文)开始之前,各学院负责统计不具备毕业设计(论文)资格的学生名单和必须重修的课程名称及学分数,报学院汇总.

4,各学院对各系上报的不具备毕业设计(论文)资格的学生名单进行严格审查,核准后备案并通知学生本人.

5,凡未通过资格审查不能参加毕业设计(论文)的本科生,按有关规定可延长学制,并报教务处备案.在延长学制期间,经所在学院认定具备资格后,可以参加毕业设计(论文),开始时间由学院确定.

二、毕业设计(论文)实施细则

(一)题目选择

1,选题的基本原则

(1)课题必须符合本专业的培养目标及教学的基本要求,体现本专业基本训练内容,使学生受到比较全面的锻炼.

(2)课题尽可能与各学科相关领域的科研,生产,课程建设,教学改革,实验室建设等实际相结合.

(3)课题的类型可以多种多样,应贯彻因材施教的原则,使学生的创造性得以充分发挥.

(4)课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能,有利于培养学生的独立工作能力.

(5)课题的工作量和难易程度应把握在能使学生经过努力在给定时间内完成规定任务的程度,以保证教学任务的完成.

(6)每位学生应独立完成一个选题.即使是一个大课题中完成博士或硕士论文中的一部分,也要明确学生独立完成的内容.

2,选题的基本程序

(1)选题一般由指导教师提出报告,说明其意义,目的,主要工作内容,前期工作及具备的条件,经系(专业)审议确定,主管教学副院长批准后,方可列入选题计划.

(2)选题计划向学生公布后,学生可以根据自己的情况和兴趣申报选择意向,力争选择具有开拓意义的课题,课题的难易程度应与自己的能力相匹配,有利于在规定的时限内完成.题目最终应由各系(专业)主管教学的系主任平衡调剂后确定.

(3)课题确定后,指导教师应以书面形式将毕业设计(论文)任务书下发给学生,以便早做准备.(4)学院组织专家对毕业设计任务书和前期准备进行检查.

(二)课题调研

课题调研是学生在接到毕业设计(论文)任务书后进行的第一个步骤,要求学生尽可能利用一切方法和手段了解本课题所涉及的研究,生产,销售,使用或者国内外现状和发展动态等方面的实际情况以及有关数据,图表,文献资料,并要求学生独立完成调研任务.

(三)文献检索与应用

文献检索与应用的能力是一个科技人员的基本功.通过文献检索,及时地,广泛地了解与自己的科研工作相关的信息与动态,是进行高水平科研的基础工作.要求学生在指导教师的指点下学会查阅相关文献和资料的步骤和方法,学会对文献的筛选与应用.

(四)撰写论文

一篇完整的毕业论文或毕业设计说明书由封面,任务书,考核评议书,中文摘 要,英文摘 要,目录,正文(含结论),致谢,参考文献,附录,封底等部分构成.,书写方式必须用计算机排版,白纸黑字双面打印,需要彩色打印的图例外.

1,毕业论文的结构

(1)题目:即标题,它的主要作用是概括整篇论文的中心内容.因此,题目要确切,恰当,鲜明,简短,精炼.

(2)摘 要:摘 要是论文的高度概括,是全文的缩影,是长篇论文不可缺少的组成部分.要求用中,英文分别书写,一篇摘 要不少于400字.英文摘 要与中文摘 要的内容和格式必须一致.

(3)目录:反映论文的纲要.目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题,分别层次,逐项标注页码,并包括注明参考文献,附录,索引等附属部分的页次,以便读者查找.

(4)正文:论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述.应包括以下内容:

①绪论:绪论相当于论文的开头,它是三段式论文的第一段(后二段是本论和结论).绪论与摘 要写法不完全相同,摘 要要写得高度概括,简略,绪论可以稍加具体一些,文字以1000字左右为宜.绪论一般应包括以下几个内容:

●为什么要写这篇论文,要解决什么问题,主要观点是什么.

●对本论文研究主题范围内已有文献的评述(包括与课题相关的历史的回顾,资料来源,性质及运用情况等).

●说明本论文所要解决的问题,所采用的研究手段,方式,方法.明确研究工作的界限和规模.

●概括论文的主要工作内容.

②理论分析部分:

详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况,指出所应用的分析方法,计算方法,实验方法等哪些是已有的,哪些是经过自己改进的,哪些是自己创造的,以便指导教师审查和纠正,这一部分所占篇幅不宜过多,应以简练,明了的文字概略表述.

③课题研究的方法与手段,分别以下面几种方法说明:

用实验方法研究课题,应具体说明实验用的装置,仪器,原材料的性能等是否标准,并应对所有装置,仪器,原材料做出检验和标定.对实验的过程和操作方法,力求叙述得简明扼要,对实验结果的记录,分析,对人所共知的或细节性的内容不必过分详述.

用理论推导的手段和方法达到研究目的的,这方面内容要精心组织,做到概念准确,判断推理符合客观事物的发展规律,要做到言之有序,言之有理,以论点为中心,组织成完整而严谨的内容整体.

用调查研究的方法达到研究目的的,调查目标,对象,范围,时间,地点,调查的过程和方法等,这些内容与研究的最终结果有关系,但不是结果本身,所以一定要简述.但对调查所提的样本,数据,新的发现等则应详细说明,这是结论产生的依据.

④结果与讨论是全文的核心,一般要占较多篇幅.

在写作时,应对研究成果精心筛选,把那些必要而充分的数据,现象,样品,认识等选出来,写进去,作为分析的依据,应尽量避免事无巨细,把所得结果和盘托出.在对结果做定性和定量分析时,应说明数据į 40;处理方法以及误差分析,说明现象出现的条件及其可证性,交论推导中认识的由来和发展,以便别人以此为根据进行核实验证.对结果进行分析后所得到的结论和推论,也应说明其适用的条件和范围.恰当运用表和图作结果与分析,是科技论文通用的一种表达方式.


结论与展望:结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结,所得结果与已有结果的比较,联系实际结果,指出它的学术意义或应用价值和在实际中推广应用的可能性,在本课题研究中尚存在的问题,对进一步开展研究的见解与建议.结论集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究课题的见解和主张,是全文的思想精髓,是全文的思想体现,一般应写得概括,篇幅较短.撰写时应注意下列事项:

●结论要简单,明确.在措辞上应严密,但又容易被人领会.

●结论应反映个人的研究工作,属于前人和他人已有过的结论可少提.

●要实事求是地介绍自己研究的结果,切忌言过其实,在无充分把握时,应留有余地.

(5)参考文献:文后着录的参考文献务必实事求是.论文中引用过的文献必须着录,未引用的文献不得出现.应遵循学术道德规范,避免,剽窃等学术不端行为.

5.00cm.特殊情况下,也可宽9.00cm×高6.75cm,或宽13.5cm×高9.00cm.总之,一篇论文中,同类图片的大小应该一致,编排美观,整齐.

(f)一幅图如有若干幅分图,均应编分图号,用(a),(b),(c).....按顺序编排,且各分图的分题注直接列在各自分图的正下方,总题注列在所有分图的下方正中,如下图所示:

b表格:

(a)如某个表需要转页接排,在随后的各页上应重复表的编号.编号后跟表题(可省略)和"(续)",如表1(续),续表均应重复表头和关于单位的陈述.

表格的设计应紧跟文述.表的编排一般是内容和测试项目由左至右横读,数据依序竖读,应有自明性.若为大表或作为工具使用的表格,可作为附表在附录中给出,论文中的表格参数应标明量和单位的符号.

(b)表中各物理量及量纲均按国际标准(SI)及国家规定的法定符号和法定计量单位标注.

(c)一律使用三线表,与文字齐宽,,中线线粗1磅.例如表1-1.

(d)使用他人表格须注明出处.

(e)表中用字为五号字体.如排列过密,用五号字有困难时,可小于五号字,但不小于七号.

(f)表格必须通栏,即表格宽度与正文版面平齐,如下表所示.

表1-1文献类型和标志代码

文献类型标志代码文献类型标志代码普通图书M会议录C汇编G报纸N期刊J学位论文D报告R标准S专利P数据库DB计算机程序CP电子公告EB

表1-2方弯管内流动最大速度比较

项目层流紊流0(截面90(截面0(截面90(截面理论值Vmax/m·s-10.040.031.301.25计算值Vmax/m·s-10.040.031.261.21误差/%0.003.123.073.20

c公式:

(a)公式应另起一行,左起空两个字编排,较长的公式尽可能在等号后换行,或者在"+","-"等符号后换行.公式中分数线的横线,长短要分清,主要的横线应与等号取平.

(b)公式后应注明编号,公式号应置于小括号中,如(2-3).写在右边行末,中间不加虚线.

(2-3)

(c)公式下面的"式中:"单独占一行.公式中所要解释的符号按先左后右,先上后下顺序分行空两个字排,再用破折号与释文连接,回行时与上一行释文对齐.上下行的破折号对齐.

(d)公式中各物理量及量纲均按国际标准(SI)及国家规定的法定符号和法定计量单位标注,禁止使用已废弃的符号和计量单位.

③参考文献与注释在文中的标注

页码的第一页从正文开始用阿拉伯数字标注,直至全文结束.正文前的内容(除封面)用罗马数字单独标注页码.页码位于页面底端,对齐方式为"外侧",页码格式为最简单的数字,不带任何其它的符号或信息.页码不能出现缺页和重复页.附录(含外文复印件及外文译文,有关图纸,计算机源程序等)必须与正文装订在一起,页码要接着正文的页码连续编写.

(3)图纸折叠要整齐,大小不要超过A4纸.

6,毕业设计(论文)的保存

各学院(部)必须将毕业设计(论文)文本保存至少四年,按专业列出毕业设计(论文)清单(包括学院,专业,学生姓名,论文题目,指导教师等),并将电子文档全部刻成光盘存档.

三、关于毕业设计(论文)的指导

毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制.每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责,在全过程中发挥主导作用.充分发挥指导教师的作用是提高毕业设计(论文)质量的关键.

(一)指导教师的基本素养

一个合格的指导教师应具备的素养是多方面的,其中最基本的有以下几个方面:

1,要有宽厚的专业基础

(1)本学科的基本理论,基本知识和基本技能比较深厚扎实,

(2)了解学科研究的历史,现状和发展趋势,

(3)熟悉所指导课题的研究情况,

(4)明了毕业设计,论文教学的目的,要求,掌握做毕业设计与论文写作的基本知识,

(5)具有指导毕业设计,论文写作的实践与经验.

2,对学生的毕业设计(论文)工作有正确的认识和较强的责任感.毕业设计,论文的指导工作任务重,要求高,时间紧,工作十分辛苦,只有认识了毕业设计(论文)是每个教师的神圣职责和光荣任务之后,才能自觉地承担指导工作.

(二)指导教师的条件

指导教师应当由学术水平较高且有较丰富的实践经验的教师或工程技术人员担任.一般应由讲师,助理研究员或工程师等相应中级职称以上的人员担任.其中教授,副教授等相应高级职称的人员不得少于30%.初级职称的人员一般不单独指导毕业设计(论文),可协助指导教师工作.第一次指导毕业设计(论文)的指导教师应由系(专业)指定经验丰富的指导教师对指导全过程监控和把关.

(三)指导教师的主要工作任务

根据毕业设计(论文)教学环节的特点和要求,教师在指导学生进行毕业设计(论文)的过程中的主要工作任务是:

1,加强毕业设计(论文)教学管理和协调工作

(1)教师接受了指导学生毕业设计(论文)任务后,要做好指导的一切准备工作,包括思想准备,资料准备和物资准备,落实所需的教学场地等,联系安排实验,上机场所,协调与有关单位的联系,处理好有关事宜.

(2)了解自己所负责指导的每一个学生的情况:思想状况(特别是对待毕业设计,论文的态度)和业务素质,认真进行思想教育工作,使学生以正确的态度,饱满的情绪,积极认真地参加毕业设计(3)对学生进行组织纪律和安全教育,督促学生严格遵守有关规章制度,严防事故发生.

(4)指导教师应有明确的指导计划,抓好关键环节的指导,加强阶段检查,每周至少对学生进行一次答疑和检查,回答问题,解决困难,认真指导论文写作,并记载检查结果.认真填写"本科毕业设计(论文)选题审核表"(见附表一)和"本科毕业设计(论文)中期检查表"(见附表三).

(5)指导毕业设计期间,教师外出不得超过两周,外出时应该委托一名教师临时负责指导.

2,负责毕业设计(论文)全过程业务指导

(1)制订下达"毕业设计任务书",内容包括:

课题的目的,意义,设计的原始数据与资料,应该完成的图纸的名称,规格与数量,实验名称与要求,研究的专题及技术要求,论文应该论述的内容,主要参考资料(包括中英文),外文翻译要求.

(2)指导学生查阅文献资料,规范和手册.

(3)指导学生分析材料,处理数据,提炼观点.

(4)审定学生论文提纲或设计方案,指导研究方法.

(5)解答疑难问题.

(6)向学生介绍论文或设计说明书的写作方法.

3,审阅学生毕业设计(论文)

指导教师必须在学生答辩前审阅学生毕业设计(论文),并填写"考核评议书"中审阅及评分意见栏,务必参加学生答辩.其审阅意见一般包括以下几项内容:

(1)任务的难度,份量及完成情况(要具体概括写明完成了什么),有何价值.

(2)综合应用所学基础理论进行实践能力的评价.

(3)有何创造性劳动.

(4)态度的评价.

(5)指出存在的问题及错误.

(6)是否可以提交答辩.

4,指导学生人数

毕业设计(论文)的指导教师指导学生人数一般不得超过6人,第一次指导的指导教师指导学生人数不得超过3人.

5,其它

(1)

(2)不能出现由指导教师的研究生单独指导本科生毕业设计(论文)的现象,否则通报批评.

(四)对学生的基本要求

1,充分利用毕业设计(论文)这一重要教学环节,培养把书本理论知识与工程和社会实际相联系的能力,培养实践能力,创新能力和创业能力.

2,毕业设计(论文)的进行过程中,对每一个细节都要认真对待,并全身心地投入,敢于创新,勤于实践,注意锻炼和提高自己,力争取得最佳成绩.

3,必须在规定时限内按质按量地完成,以便在行将迈上社会时就养成一个良好的习惯.

4,尊敬师长,虚心求教和接受指导,与同学团结互助,培养团队合作精神和集体荣誉感.

5,独立完成规定的工作任务.培养严谨,求实的科学态度.不得弄虚作假,不得抄袭他人内容,否则其毕业设计(论文)成绩以不及格计.

6,毕业设计(论文)期间,学生因故请假,需事先取得指导教师同意,报主管学生工作的系(专业)领导签字批准,方为有效,否则以旷课论处.请假一次,连续不得超过一周,累计不超过两周,否则不准参加答辩,其成绩按不及格处理.

7,热爱劳动,注意节约,爱护仪器设备,严格遵守操作规程和各项规章制度.

四、关于赴校外毕业设计(论文)的管理

(一)题目选择

题目一般应由企业工程技术人员拟定,学院组织有关专家对校外提出的毕业设计(论文)题目进行严格审查,对不符合教学要求的题目应当退回或重新修订.毕业设计(论文题目要求题目难易程度适中,任务工作量饱满.

(二)指导教师

1,毕业设计(论文)必须由学生所在校外单位的指导教师(中级技术职称以上)和本校教师共同承担.在校外由所在单位的指导教师负责指导,学校指定讲师以上(含)职称的指导教师参加指导工作,了解和掌握毕业设计(论文)工作进度情况及质量,并协调有关问题.

2,本校指导教师应对学生工作质量和进度情况进行阶段性检查,做好记录,作为学生在校外期间的考核依据.认真填写"本科毕业设计(论文)选题审核表"(见附表一)和"本科毕业设计(论文)中期检查表"(见附表三).

3,学生毕业设计(论文)工作结束后,应由校外单位的指导教师写出综合评语,作为学生毕业设计(论文)成绩的考核依据.

(三)对学生的要求

1,学生在校外做毕业设计(论文)期间,应严格遵守所在企业的各项规章制度,认真完成毕业设计(论文)任务,每月向学校指导教师写出书面材料汇报工作进展情况.

2,学生必须在规定的时间返校,参加由所在学院组织的毕业设计(论文)答辩.,

随着交流项目的增多,越来越多的本科生参加出国交流项目,为了保证赴国外做本科毕业设计(论文)的质量,特做如下补充规定:

(一)在国外做本科毕业设计(论文)的学生,由学生所在国外学校的指导教师(中级职称及其以上)和本校教师(讲师及其以上职称)共同承担本科毕业设计(论文)工作.国外指导教师负责指导,本校指导教师对学生进度情况和工作质量进行阶段性检查,并做好记录,作为学生在国外期间的考核依据.学生应严格遵守所在国外学校的各项规章制度,认真完成本科毕业设计(论文)任务,每月向本校指导教师写出书面材料汇报工作进展情况.

(二)如果学生在国外没有指导教师,务必由本校指导教师全权负责指导本科毕业设计(论文)工作.本校指导教师每周对学生进行一次答疑和检查,并做好记录,具体要求与在校内做毕业设计(论文)的要求相同.

(三)如果学生需要回本校答辩,必须提前一个月提交申请,以便学院尽早为学生安排,组织答辩工作.

六、关于毕业设计(论文)答辩

答辩是毕业设计(论文)工作的重要组成部分,本科生的毕业设计与论文都要通过答辩.

答辩委员会(或答辩小组)由5名以上教师组成.

(一)答辩会的程序

1,答辩内容和时间要求

学生向答辩小组报告自己设计(论文)的简要情况,时间约20分钟,学生回答教师提问约10分钟.报告内容包括:

(1)课题的任务,目的与意义,

(2)所采用的原始资料或指导文献等,

(3)设计,论文的基本内容及主要方法,

(4)成果,结论和对自己完成任务的评价.

2,教师提问内容要求 答辩委员会教师提出问题一般包括以下三个方面 0340;内容:

(1)需进一步说明的问题,

(2)毕业设计,论文所涉及的有关基本理论,知识和技能,

(3)鉴别其独立工作能力.

(二)答辩前的准备

1,思想准备

明确目的,端正态度,树立信心.答辩是大学生毕业设计(论文)过程中的最后一个环节,也是必不可少的环节.它既是学校对毕业设计,论文成绩进行考核,验收的一种形式,也是学生对自己的毕业设计,论文进一步推敲,修改,深化的过程,对学生的分析能力,概括能力和表述能力的锻炼与提高大有好处.

2,答辩内容准备

(1)准备关于毕业设计或毕业论文的说明报告.在反复阅读,审查自己的毕业设计(论文)的基础上,写好供20分钟用的答辩报告.

(2)准备回答答辩委员会教师提问的资料

对这个课题,曾有人做过哪些研究

他们的主要研究成果,观点,方案是什么尚有争议的意见是什么你对这个课题的研究是从哪些方面入手的,有何新的发展,提出和解决了什么问题

设计方案或论文立论的主要依据是什么

重要的引文,版本,出处.

你对本课题的研究还有什么想法你以为尚有哪些问题值得探讨,再研究,你准备怎样去做

3,答辩辅助用品准备

主要准备参加答辩会所需携带的用品,如毕业设计或毕业论文的底稿及其说明的纲要,答辩问题提纲及主要参考资料,必要的挂图,投影胶片,表格及公式,以备辅助介绍.

(三)答辩注意事项

答辩时要做到掌握时间,扼要介绍,认真答辩.

1,不要紧张,要以必胜的信心,饱满的热情参加答辩.

2,仪容要整洁,行动要自然,姿势要端正,要有礼貌,答辩开始时要向老师敬礼,答辩结束时要向老师道谢.处处体现自己有较好的修养,给老师留下好的印象.

3,向老师报告毕业设计,论文的情况和回答老师的提问时,要沉着冷静,语气上要用肯定的语言,是即是,非即非,不能模棱两可似是而非.内容上要紧扣题目,言简意赅.表述上要口齿清楚,流利,声音大小适中,要富于感染力,以取得答辩的最佳效果.

4,对于老师提问,不管妥当与否,都要耐心倾听,不要随便打断别人的问话.对老师提出的问题,如果确实回答不出来时,应该态度坦然,直接向老师说明回答不出来,决不要答非所问.对没有把握的问题,不要强词夺理,实事求是地表明自己对这个问题还没有搞清楚,今后一定要认真研究这个问题.

(四)总结深化

答辩结束后要认真总结答辩.有哪些经验与教训,从总结经验教训入手,检查自己掌握各门课程的基础理论,基本知识和基本技能的情况,分析问题解决问题的能力以及口头表达能力和文字表达能力的情况,找出薄弱环节采用补救方法和措施,把基础打扎实一些,以利日后向新的深度高度攀登.

,毕业设计(论文)评分标准

毕业设计(论文)计12学分.评分采用优秀,良好,中等,及格和不及格五级评分制.由于各专业的特殊性,不同专业按照学科门类采用不同的评分标准.同时,考虑毕业设计和毕业论文的要求也有区别,也采用不同的评分标准.毕业设计(论文)的成绩评定要注重该教学环节的完整性和学生工作的认真努力程度,避免以设计(论文)的创新性作为毕业设计(论文)工作的唯一评判标准或最重要的评判标准.各学院根据专业特点,组织制订本学院学生"毕业设计(论文)评分标准"并根据其公平评定成绩,标准的要求要适中.下面列出了四个按照大类划分的毕业设计(论文)参考评分标准,各学院可以直接使用或者参考其制定"毕业设计(论文)评分标准".

(一)毕业设计参考评分标准(理,工,医类)

项目权重分值优秀(90≤X<,100)良好(80≤X<,90)中等(70≤X<,80)及格(60≤X<,70)不及格(X<,60)工作量0.1100任务书规定工作量大且很好地完成全部工作.任务书规定工作量较大且很好地完成全部工作.任务书规定工作量饱满且完成全部工作.任务书规定工作量饱满且基本完成全部工作.任务书规定工作量不饱满,没有完成全部工作.文献阅读与

外文翻译0.1100除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读较多的自选资料,并按要求完成外文翻译,译文准确.除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读一定的自选资料,并按要求完成外文翻译,译文较准确.能阅读教师指定的参考资料文献,并按要求完成外文翻译,译文基本反映外文本意.阅读了教师指定的参考资料,文献,并按要求完成外文翻译,译文无大错.未完成阅读任务或外文翻译不能反映外文本意.技术水平与

实际能力0.25100设计合理,理论分析与计算正确,实验数据准确可靠,有较强的实际动手能力.设计比较合理,理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力.设计比较合理,理论分析与计算基本正确,实验数据基本准确,实际动手能力尚可.设计基本合理,理论分析与计算无大错,实验数据无原则错误,实际动手能力较弱.设计不合理,理论分析与计算有原则性错误,实验数据不可靠,实际动手能力差.基础理论与

专业知识0.15100对设计的问题能进行较深刻分析或有新见解,反映出作者已很好掌握了有关基础理论与专业知识.对设计的问题能正确分析或有新见解,反映出作者较好掌握了有关基础理论与专业知识.对设计的问题能提出自己的见解,反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识.设计能力较弱,对某些问题提不出个人见解,反映出作者基础理论与专业知识掌握的不扎实.缺乏设计能力,基础理论或专业知识运用有重大错误,反映出作者基础理论与专业知识掌握的很不扎实.创新0.1100有重大改进或独特见解,有一定实用价值.有较大改进或新颖的见解,实用性尚可.有一定改进或新的见解.有一定见解.观念陈旧.文字表达与

论文格式0.1100论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅.论文编排,图纸绘制规范准确.论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺.论文编排,图纸绘制规范准确.论文结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺.论文编排,图纸绘制基本规范准确.论文结构中有不合理的部分,逻辑性不强,论述基本清楚,文字尚通顺.论文编排,图纸绘制基本正确.内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多.论文编排,图纸绘制错误较多.答辩情况0.1100能简明扼要,重点突出地阐述设计的主要内容,能准确流利地回答各种问题.能比较流利,清晰地阐述设计的主要内容,能恰当地回答与论文有关的问题.能叙述出设计的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误.能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正.不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题.学习态度0.1100学习态度认真,工作努力,模范遵守纪律.学习态度比较认真,工作较努力,组织纪律较好.学习态度尚好,工作有一定积极性,遵守组织纪律.学习态度不认真,工作不努力,组织纪律较差.学习马虎,工作不努力,纪律涣散.(二)毕业论文参考评分标准(理,工,医类)

项目权重分值优秀(90≤X<,100)良好(80≤X<,90)中等(70≤X<,80)及格(60≤X<,70)不及格(X<,60)工作量0.1100任务书规定工作量大且很好地完成全部工作.任务书规定工作量较大且很好地完成全部工作.任务书规定工作量饱满且完成全部工作.任务书规定工作量饱满且基本完成全部工作.任务书规定工作量不饱满,没有完成全部工作.文献阅读与

外文翻译0.1100除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读较多的自选资料,并按要求完成外文翻译,译文准确.除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读一定的自选资料,并按要求完成外文翻译,译文较准确.能阅读教师指定的参考资料文献,并按要求完成外文翻译,译文基本反映外文本意.阅读了教师指定的参考资料,文献,并按要求完成外文翻译,译文无大错.未完成阅读任务或外文翻译不能反映外文本意.技术水平与

实际能力0.25100论文逻辑正确,理论分析与计算正确,实验方案合理,实验数据准确可靠,对理论的验证性强.论文逻辑正确,理论分析与计算比较正确,实验方案比较合理,实验数据准确可靠,对理论的验证性好.论文逻辑较正确,理论分析与计算基本正确,实验方案比较合理,实验数据可靠,对理论有验证性作用.论文逻辑较正确,理论分析与计算无大错,实验方案无基本合理,实验数据无原则错误,对理论的验证性作用弱.论文在逻辑推理,理论分析与计算,实验方案,实验数据处理等方面出现重大错误.研究成果

基础理论与

专业知识0.15100对论文研究的问题能进行较深刻分析或有新见解,成果突出,反映出作者已很好掌握了有关基础理论与专业知识.对论文研究的问题能正确分析或有新见解,成果比较突出,反映出作者较好掌握了有关基础理论与专业知识.对论文研究į 40;问题能提出自己的见解,成果有一定意义,反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识.研究能力较弱,对某些问题提不出个人见解,未取得什么成果,反映出作者基础理论与专业知识掌握的不扎实.缺乏研究能力,基础理论或专业知识运用有重大错误,反映出作者基础理论与专业知识掌握的很不扎实.创新0.1100有重大创新或独特见解,有一定实用价值.有较大创新或新颖的见解,实用性尚可.有一定创新或新的见解.有一定见解.观念陈旧.文字表达0.1100论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅.论文编排,图纸绘制规范准确.论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺.论文编排,图纸绘制规范准确.论文结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺.论文编排,图纸绘制基本规范准确.论文结构中有不合理的部分,逻辑性不强,论述基本清楚,文字尚通顺.论文编排,图纸绘制基本正确.内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多.论文编排,图纸绘制错误较多.答辩情况0.1100能简明扼要,重点突出地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题.能比较流利,清晰地阐述论文的主要内容,能恰当地回答与论文有关的问题.能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误.能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正.不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题.学习态度与

规范要求0.1100学习态度认真,工作努力,模范遵守纪律.学习态度比较认真,工作较努力,组织纪律较好.学习态度尚好,工作有一定积极性,遵守组织纪律.学习态度不认真,工作不努力,组织纪律较差.学习马虎,工作不努力,纪律涣散.(三)毕业设计参考评分标准(经,管,文,法,哲类)

项目权重分值优秀(90≤X<,100)良好(80≤X<,90)中等(70≤X<,80)及格(60≤X<,70)不及格(X<,60)工作量0.1100任务书规定工作量大且很好地完成全部工作.任务书规定工作量较大且很好地完成全部工作.任务书规定工作量饱满且完成全部工作.任务书规定工作量饱满且基本完成全部工作.任务书规定工作量不饱满,没有完成全部工作.0.1100除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读较多的自选资料,并认真写出15000字以上的有见解的读书心得或3000字以上的文献综述.除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读一定的自选资料,并认真写出15000字以上的读书心得或3000字以上的文献综述.阅读了教师指定的参考资料文献,并能写出15000字以上的读书笔记或3000字以上的文献综述.能阅读教师指定的参考资料,文献,写出15000字笔记或3000字以上的文献综述.未完成阅读任务或读书笔记,文献综述不符合要求.外文翻译0.1100能出色地完成规定的外文翻译,译文准确质量好.能较好完成规定的外文翻译,译文质量较好.能按时完成规定的外文翻译,译文质量尚可.基本完成规定的外文翻译,译文无大错.外文翻译达不到规定的要求.0.2100设计合理,分析正确,并做出富有创新的设计.设计比较合理,分析比较正确,并做出新颖的设计.设计比较合理,分析基本正确,并做出有新意的设计.设计基本合理,分析无大错,新颖性不足.设计不合理,分析有原则性错误,毫无新意.0.2100对设计的问题能进行较深刻分析或有新见解.论点鲜明,论据确凿,材料翔实,说服力强.对设计的问题能正确分析或有新见解.论点正确,论据可靠,材料较翔实,说服力较强.对设计的问题能提出自己的见解.论点正确,论据有理有据,材料能说明观点,有一定的说服力.设计能力较弱,对某些问题提不出个人见解.论点基本正确,论据较弱,说服力不够.缺乏设计能力.基本观点有错误或主要材料不能说明观点.0.1100设计说明结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅.论文编排,图表绘制规范准确.设计说明结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺.论文编排,图表绘制规范准确.设计说明结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺.论文编排,图表绘制基本规范准确.设计说明结构中有不合理的部分,逻辑性不强,论述基本清楚,文字尚通顺.论文编排,图表绘制基本正确.内容空泛,设计说明结构混乱,文字表达不清,错别字较多.论文编排,图表绘制错误较多.0.1100能简明扼要,重点突出地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题.能比较流利,清晰地阐述论文的主要内容,能恰当地回答与论文有关的问题.能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误.能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正.不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题.0.1100学习态度认真,工作努力,模范遵守纪律.学习态度比较认真,工作较努力,组织纪律较好.学习态度尚好,工作有一定积极性,遵守组织纪律.学习态度不认真,工作不努力,组织纪律较差.学习马虎,工作不努力,纪律涣散.(四)毕业论文参考评分标准(经,管,文,法,哲类)

项目权重分值优秀(90≤X<,100)良好(80≤X<,90)中等(70≤X<,80)及格(60≤X<,70)不及格(X<,60)0.1100任务书规定工作量大且很好地完成全部工作.任务书规定工作量较大且很好地完成全部工作.任务书规定工作量饱满且完成全部工作.任务书规定工作量饱满且基本完成全部工作.任务书规定工作量不饱满,没有完成全部工作.0.1100除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读较多的自选资料,并认真写出15000字以上的有见解的读书心得或3000字以上的文献综述.除全部阅读教师指定的参考资料文献外,还能阅读一定的自选资料,并认真写出15000字以上的读书心得或3000字以上的文献综述.阅读了教师指定的参考资料文献,并能写出15000字以上的读书笔记或3000字以上的文献综述.能阅读教师指定的参考资料,文献,写出15000字笔记或3000字以上的文献综述.未完成阅读任务或读书笔记,文献综述不符合要求.外文翻译0.1100能出色地完成规定的外文翻译,译文准确质量好.能较好完成规定的外文翻译,译文质量较好.能按时完成规定的外文翻译,译文质量尚可.基本完成规定的外文翻译,译文无大错.外文翻译达不到规定的要求.0.2100论文有独到的见解,富有新意或对某些问题有较深的分析,有较高的学术水平或较大的实用价值.论文有一定的见解或对某一问题分析较深,有一定的学术水平或实用价值.论文能提出自己的看法,选题有一定的价值,内容能理论联系实际.选题有一定的价值,但论文自己的见解不多.论题不能成立或有重大毛病.0.2100论点鲜明,论据确凿,对论题问题有较强的分析能力和概括能力,材料翔实可靠,说服力强.论点正确,论据可靠,对论题有一定的分析能力和概括能力,材料较翔实,说服力较强.论点正确,论据有理有据,但独立研究体现的不足,材料能说明论点,有一定的说服力.论点基本正确,论据较弱,说服力不够.基本观点有错误或主要材料不能说明观点.0.1100论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅.论文编排,图表绘制规范准确.论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺.论文编排,图表绘制规范准确.论文结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺.论文编排,图表绘制基本规范准确.论文结构中有不合理的部分,逻辑性不强,论述基本清楚,文字尚通顺.论文编排,图表绘制基本正确.内容空泛,论文结构混乱,文字表达不清,错别字较多.论文编排,图表绘制错误较多.0.1100能简明扼要,重点突出地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题.能比较流利,清晰地阐述论文的主要内容,能恰当地回答与论文有关的问题.能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误.能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正.不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题.0.1100学习态度认真,工作努力,模范遵守纪律.学习态度比较认真,工作较努力,组织纪律较好.学习态度尚好,工作有一定积极性,遵守组织纪律.学习态度不认真,工作不努力,组织纪律较差.学习马虎,工作不努力,纪律涣散. ,关于优秀毕业设计(论文)评选

大学生论文

十,教育部专家使用的毕业设计(论文)质量评价系统

一、选题质量

01选题符合综合训练基本要求

项目内涵:按照培养目标围绕本学科和专业选择有一定实用价值的,具有所学课程知识,能力训练的题目.

02题目难易度

项目内涵:内容一般不超过本专业教学大纲的要求,能体现教学计划中对"三基"和能力知识结构的基本要求,坚持每人一题,指导教师可将大而难的题目分解成若干子题目,分解为学生可完成的课题,毕业设计(论文)应有阶段性成果.

03题目工作量

项目内涵:从查阅文献调查研究开始,要求学生每天工作6—8小时,用16—20周方能完成的毕业设计(论文)工作量.

04题目与科研,生产,实验室建设等实际结合 程度

项目内涵:工程类专业毕业设计(论文)要求80%能与生产实际相结合.

二、教学效果

05综合运用知识能力

项目内涵:理论依据充分,数据准确,公式推导正确,能将所学的知识和技能用于毕业设计(论文)中.

06应用文献资料能力

项目内涵:能独立检索文献资料,运用恰当.

07设计(实验)能力

项目内涵:能理论联系实际,运用科学的研究方法,具有一定的工程技术实际问题分析能力,设计能力.

08计算能力

项目内涵:学生能进行本专业要求的计算,理论依据正确,数据处理方法正确及结果正确.

09外文应用能力

项目内涵:能运用一门外语阅读,翻译本专业外文资料,至少翻译一篇外文文献并附译文.

10计算机应用能力

项目内涵:独立操作使用当前比较流行的软件或根据课题需要编程上机.

11技术经济分析能力

项目内涵:能分析科技项目的经济效益,运用到实际中的经济效果.

12图纸(或插图)资料

项目内涵:图纸绘制,表格,插图规范准确,符合国家标准,逐步要求用计算机绘制各种图形,图表.

13设计说明书(或论文)质量

项目内涵:毕业设计(论文)说明书要求项目齐全(项目来源,设计论述依据,毕业设计任务书,目录,正文,图表,图纸,指导教师评语,答辩评定结果等),写出不少于400字的中文摘 要,全文在一万字以上,概念清楚,内容正确,条理分明,书写工整,语言流畅,文章结构严谨.

14规范化程度(栏目齐全合理,SI制的使用)

项目内涵:毕业设计(论文)的格式,图纸绘制,实验数据,各种标准的运用和引用都要符合学校的规定,符合各学科,各专业国家标准的规定. 附表一:

本科毕业设计(论文)选题审核表

学院系(专业)指导教师职称题目名称:

题目类别题目来源学生人数1一,本题目目的,意义:

二、主要工作内容:

三、前期工作及具备条件:

指导教师签名:

年月日系(专业)意见:

系(专业)主任签名:

年月日学院审核意见:

主管教学院长签名:

年月日注:1,题目类别:工程设计,专题研究,综合实验.

2,题目来源:国家项目,省部级或学校科研任务,校外协作项目,实验室建设,就业所在单位项目,自选.

3,系(专业)意见主要是指对题目难度是否适中,题目内容能否达到毕业设计(论文)的教学要求和目的,完成本题目的条件是否满足等方面给出审核意见.

4,本表由指导教师填写,学院存档保存. 附表二:

本科毕业设计(论文)表

学生签名:指导教师签名: 附表三(1):

本科毕业设计(论文)中期检查表

专业班级:

学院导师学生姓名学号课题

名称有无关于指导的文字记录有无1.指导情况(指导方式和内容,学生执行情况):

2.对毕业设计(论文)目标与设计(论文)方案的执行情况:

3.存在的问题,拟采取解决问题的方案及措施:

导师签名:

年月日系(专业)意见:

系(专业)主任签名:

年月日主管教学院长签名:年月日 附表三(2):

本科毕业设计(论文)中期检查表

经,管,文,法,哲类专业班级:

学院导师学生姓名学号课题

名称有无关于指导的文字记录有无初稿计划完成时间修改稿计划完成时间定稿计划完成时间1.指导情况(指导方式和内容,学生执行情况):

2.目前设计(论文)撰写进展情况及存在问题,拟采取解决问题的方案:

导师签名:

年月日系(专业)意见:

系(专业)主任签名:

年月日主管教学院长签名:年月日

6

5

39

学院:经院教学委员会评审,排序,推荐优秀论文.

教务处:对院报优秀论文进行检测,评选校级优秀论文,并标注"排名前1%(TOP1%)",颁奖表彰.

⑧汇总题目类别和题目来源等

⑦论文评优

⑨普查报告

工作总结

学院:上交优秀论文3000字缩写稿.

教务处:编辑,校对,出版优秀论文集并下发.

学院:上交各系(专业)普查报告和学院的毕业设计(论文)工作总结.

教务处:总结毕业设计(论文)工作,提出整改建议.

⑩论文集出版

学院:统计题目类别,题目来源,导师职称,学生成绩等,上交"任务审核表".

教务处:检查"任务审核表"填写的完整性,并汇总全校题目来源,导师职称,学生成绩等.

⑥抽查答辩

普查评估

教务处:下发"毕业设计后期工作安排的通知",明确各学院抽查答辩和普查评估的工作细则,安排抽查答辩,组织专家普查论文.

学院:确定成绩考核办法,评分标准等,上报抽查答辩时间,地点,答辩小组成员名单和学生名册,开展论文答辩工作和普查工作.

⑤检测重复率

学院:按照教务处要求,用论文反抄袭系统检测论文重复率.

③中期检查

教务处:下发"毕业设计中期检查通知".

学院:组织指导教师和学生参加中期检查,填写"本科生毕业设计(论文)中期检查表".

教务处:展出前一届优秀毕业论文及教育部指导手册.

学院:通知,组织学生参观学习.

④优秀论文展

②选题审议

学院:严格审核选题,选题确定后,指导教师以书面形式将"任务书"下发给学生,统计题目来源等.

教务处:组织督导专家进行选题检查,汇总题目来源等.

①启动通知

教务处:下发"毕业设计准备工作的通知"和《毕业设计工作手册》.

学院:资格认证,审查,开好选题审议会,选派合格指导教师,认真组织动员会等.

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