新形势下提高高中语文教学质量之我见

摘 要:语文是一门必修学科,从小学,初中,高中,大学,一直都是重要学科,语文教学也有着很大的学问.文章本着提高语文教育质量的目的,以高中语文教学为例,提出了几点建议.

关 键 词:高中语文;教学质量;提高

一、要引导和激励学生多发挥想象力,多思考

“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标.”高中阶段的学生,正处于青春期,又处于叛逆期,心智初开,对很多问题都开始感兴趣,但又对很多问题感到困惑,这时的他们,不会像小学生一样全盘接受老师和大人们的观点,总是努力试着自己去寻找问题的答案.高中阶段的教师,如果不掌握这一时期学生的心理特点,还是一味地灌输式教学,必然会激起学生的反感,达不到所想要的目的.“学校教育的最终目的,不是培养鹦鹉学舌的模仿者,而是培养能够自己独立思考的创新者.”作为高中阶段的老师,应该以欣赏的心态,多与学生平等交流,鼓励学生多思考,多发挥想象力,在学生感到困惑的时候,适当加以引导,即会产生良好的教学效果.高中阶段的语文教材,固然是经过精心筛选的名家名篇,但这些名篇所昭示的,说到底也只是一家之言.所以,在教学过程中,应尽可能地让学生放飞思绪,各抒己见,畅谈真正个人的创造性的解读,进行思想的碰撞和交流,这样才能体会得更深刻.


二、运用多种教学方式,寓教于乐,提高学生学习的兴趣

在高中语文教学工作中,应注重引入“三味”:即植入“文学味”,让语文教学实现“诗化”;引入“生活味”,让语文教学“生活化”;注入“人情味”,让语文教学“育情”.给语文课堂植入“文学味”,就是通过引领学生品味或幽雅或豪迈、或沉郁或飘逸、或讽刺或幽默的优秀文学作品,净化学生的心灵,陶冶他们的性情,丰富他们的诗化语言;引领他们欣赏文学作品中呈现出的情景交融的意境美,提高他们的审美能力,通过引领他们阅读经典,使他们体会到文学作品的精彩.著名教育家陶行知先生曾说过:“生活即教育,社会即学校,没有生活做中心的教育是死教育.”生活是教育的中心,教育只有依靠生活才能产生力量而成为真正的教育.要想给语文课堂引入“生活味”,教师必须在教学过程中以学生的实际生活和既有经验为基础,高度重视课程资源的开发和利用,创设各种学生能够自主探究的学习情境,通过内引、外联、对比等方法沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社会等资源,让学生在动手做、动脑想等实践活动中,把抽象的知识转化为具体而充满生命活力的能力.教师要努力在课堂上及时抓住学生心中的每一次感动,引导学生反复咀嚼,仔细玩味,语文课堂就必然会充满,绽放出美丽的光彩.注入“人情味”,就是要引导学生与优秀的文化接触,与古今中外的高贵灵魂对话,充分挖掘和发掘教材(课文)的情愫,让学生始终涌动情感的生命源泉,培育热爱祖国、关爱社会、眷念故土、珍爱青春、感恩亲情和悲天悯人的情感,这样,不仅可以实现语文教学提高学生语文素养的目的,还可以实现教育的育人目标.教材(课文)并非无情物,而是承载和传播情感的载体.

三、愉快教学,提高教学效果

(1)创造一个让学生愉快学习的优美环境.优美的环境能使人心情舒畅,精神焕发,乐于学习,有助于愉快教学的顺利进行.教师应充分发动学生,把学校布置成一个整洁、清新、美丽的乐园,使每个走进校园的人都感到赏心悦目,精神抖擞;把教室布置成一个美的、激励奋发向上的小环境,使置身其中学习的同学们都感到轻松自然,其乐融融.(2)建立一种、平等、友好的师生关系.愉快教学强调教学是师生联袂演出,师生面临的是共同的教学目标和任务,只有双方携起手来,互相理解,互相尊重,密切合作,双方的积极性才能充分调动起来.建立了良好的师生关系,有了感情倾向,学生才会自觉自愿地接受教育并乐于请教,愉快教学才能顺利进行.韩愈说得好:“亲其师,方能信其道.”(3)制造一种生动活泼的课堂气氛.首先,提倡教师笑进课堂.微笑是联系师生情感的纽带,沟通师生心灵的桥梁,是创设和谐的、协调的教学氛围的重要手段.笑,总是让人感到温暖.其次,教师在教学过程中应以满腔热忱来组织教学活动,让学生感到听你的课是一种精神享受.再次,要善于发挥正强化的作用.“正强化”这一心理学上的术语是指运用表扬、激励、肯定、鼓动等手段发掘一个人的优点使之得到及时巩固、发展,从而形成一种心理定势.教师在语文课上经常使用正强化,会使学生产生成功的欢乐和愉快的心情,对形成良好的课堂气氛很有好处.(4)灵活运用多媒体教学手段.实践证明,中学语文教师在课堂教学中运用多媒体,尤其是电教媒体,能增强语文教学的直观性、形象性、生动性,一改传统沉闷的课堂面貌,使学生的兴趣大增,可以取得很好的效果.

总而言之,要提高高中语文教学质量必须长期努力.上至教育局、教材组,下至每一间学校、每一位老师、每一个学生,每个阶层都在提高高中语文教学质量这一计划中扮演着重要的角色.量变也需要时间,更何况质变.各方面一定要有充足的耐心,坚持履行各自的职责.相信在不久的将来,高中语文教学将会在培养社会主义新人才方面作出重大的贡献.

(作者单位:福建福清康辉中学)

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