本站原创摘 要：随着计算机网络技术的不断发展,网络应用系统的普及,各单位对计算机网络技术人才的需求不断提高.各行各业都需要网络技术专业人才,尤其是迫切需要大量的网络维护、安全管理与网站建设方面的应用型技术人才.但是,目前计算机网络技术专业普遍存在偏重理论教学而实验教学内容与研究相对滞后,培养方向定位不明确,缺乏配套的网络原理和实用技术试验、实训等问题.从而导致学生动手能力差,缺乏创新能力,不能很好的满足企事业单位对网络技术人才的需求,为此,必须改革实验教学模式.
关 键 词：计算机；网络教学
[中图分类号]：G633.67[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2012）-21-0-01
一、中职网络配置教学的现状
在现代社会中,计算机网络应用渗透到社会的各个领域,对计算机网络人才的需求也越来越大.它既为中职计算机网络专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更高的要求.为了让学生更好地就业,在中职计算机网络教学中,要让学生掌握网络基本运行原理、中小型计算机网络组建、应用及维护技术等网络技能.但目前网络技术飞速发展与教学滞后矛盾日益严峻,中职计算机网络教学中存在各种问题.主要表现在
（1）实验教学成本高.
网络设备种类多、贵、更新快,建设一个网络实验室要顾及到设备的全面性和技术的先进性,所需资金甚高.学生在实验过程中难免会出现误操作,可能导致设备永久性损坏.组网实验要经常进行线缆的反复拔插会对网络设备的接口造成一定的损坏,缩短部件使用寿命.这些将造成硬件损耗的支出费用和实验设备的维修、维护费用大幅度上升,一般学校根本无法承担
（2）实验教学时间和空间的限制.
学校为了充分利用教学资源,实验室几乎都是按照指定的时间多个班级共用.而且,大多数的实验室没有完全对学生自由开放,从而使得那些在指定教学时间内没有完成学习任务的同学不能利用课余时间自主进行学习,这样在一定程度上打击了学生的学习积极性
（3）设备的滞后
网络教学的硬件配置跟不上教学的要求,学生无法通过实践来进一步理解和巩固理论知识.中职网络配置教学现状来看,在教学中提供多种实验设备给学生进行不同的网络实验显然是不切实际的.
（4）学生的基础较差
中职学生多来自农村,计算机基础差,动手能力和抽象思维能力相对薄弱.缺乏自主学习的能力,不能达到举一反三的效果.
因此提供现实可见的实验环境,让中职网络专业的学生理解掌握网络技术的有关概念和基本配置技术是我们急需解决的问题.为了解决这个问题,我们利用PacketTracer5.3模拟器的虚拟网络实验环境来帮助教学,它能把枯燥的网络原理具体化,从而提高计算机网络课堂教学质量.
二、关于思科PacketTracer5.3模拟器
利用PacketTracer5.3模拟器教学,为学生带来积极的学习兴趣,在计算机网络理论教学中能把抽象的计算机网络概念形象化,把书本上枯燥的网络原理具体化.结合其他实用的教学方法提高计算机网络课堂教学质量,在实训中可以弥补实训条件不足造成的实训缺失,受到学生和老师的普遍欢迎.
三、运用PacketTracer5.3进行网络配置教学
根据目前中职学校计算机教学要求和网络技术基本原理教学需要,利用PacketTracer5.3虚拟网络实验环境模拟日常网络配置环境是可行的.下面我们从网络配置理论、网络配置实验、配置实验考核三个方面说明如何利用PacketTrace5.3进行教学.
首先,用PacketTracer5.3辅助讲解计算机网络基本概念,网络设备的工作原理,如TCP/IP协议和OSI七层模型等原理,这种图形的可见的直观方式能让学生更好地掌握网络原理,为下一步的网络配置实验打下良好的基础.
其次,在此基础上利用PacketTrace5.3,可以构建出各种实验环境,让学生自行构建网络拓扑,进行局域网组建,交换机配置,VLAN等配置实验,这种实验配置方式学生不但可以在实验课实验,课后学生也可以自行练习.
四、运用PacketTracer5.3网络配置教学的优点
使用思科PacketTracer网络设备模拟器搭建基本的网络实验环境,在计算机网络专业课程教学中采得很好的效果.主要表现如下：
1.解决了网络概念抽象、难以理解的问题.
计算机网络中通信设备工作原理与作用、网络通信协议等知识复杂又枯燥,不但学生难以理解,连教师有时也难以讲述清楚.利用PacketTracer5.3在PC机上能够虚拟出若干台路由器、交换机、电脑等各种设备,进行网络配置.它把抽象理论、乏味知识转化为直观可见的操作实验,使学生在动手操作过程中完成网络概念的理解和掌握.
2.培养了学生兴趣与提高了学生实践能力.
利用PacketTracer5.3进行网络教学,形象直观,学生能直接动手参与实验,能直观地看到自己的动手成果,增强了学生学习网络知识的信心.学生在初步掌握了PacketTracer5.3的使用后,多数会在课后主动进行虚拟网络试验,能较好地达到了教、学、做一体化教学的目标.
3.便于对网络实验结果进行考核,传统的笔试难于反映学生的实践能力,实验考试又不容易进行量化考核.
PacketTracer5.3提供了测试结果反馈,教师可以先在设定网络实验要求,PacketTracer可以在实验结束后自动对实验进行检测评分,考生实验完后,只要直接上传实验文件到FTP上,老师再对考试文件进行检查就可以了.
但不足的地方是这款模拟器并不能完全代替真实的物理环境,而且无法模拟CCNP考试的高级路由、高级交换等特性的实验.总的来说,PacketTracer的使用,能给中职网络实验教学带来极好的效果,能激发学生兴趣,提高教学效果,并节约了教学设备的投入.