本站原创德庆历史悠久,可追溯至二千多年前.在这块人杰地灵,山灵水秀,充满童话般世界的大地上,润育出优秀而光荣的传统文化；学校作为传承科技文化的基地,对弘扬传统文化有着不可替代的作用,德庆本土就有着得天独厚的传统文化,如何把深厚的传统文化底蕴融入到校园文化当中,从而提升校园文化的软实力呢?笔者认为可从以下几方面进行探讨.
1教师要承担起弘扬"孝"文化,传承孝文化的责任.
"母仪龙德"是千百年来德庆本土传统文化的精髓,"母仪龙德"实际上就是一种"孝"文化,而我们作为教育工作者必须要承担起传承这种孝文化的责任.龙母她一生好善施德,扬善除恶,扶贫济困,勤劳耕织,传说她几次与邪恶势力代表人物赖布衣斗法,这些表现了她扬善除恶的精神,又如她救治病人,教育龙子抗击西江洪魔,保境安民,这些是她乐善好施,扶贫济困的精神.所有这些精神,都受历代皇封至美之名以及西江两岸老百姓、海外同胞朝拜,形成了颇具地方特色的一种民俗现象.
中山大学民族学教授叶春生称之为民间习俗.龙母有功于国、有德于民,她一生"勤劳、善良、勇敢、智慧、慈爱、宽厚、正义、无私、奉献、乐善好施、为民造福,"这些是她的美德和高尚品德,因而龙母千百年来深受广大民众的爱戴和敬仰,老百姓敬她为神.我们要利用好本土龙母文化,在教授课本知识的同时也应把龙母这种孝文化融入到教育教学中去,老师们可利用课堂教学、课外活动等让龙母的孝文化进校园、进课堂,如德庆县孔子中学建立了"二十四孝"故事文化长廊,举办传统经典文化朗诵比赛,举行"孝"文化故事收集、手抄报等形式,在老师的带领下到德庆县龙母庙参观学习等多种形式,使"母仪龙德"一代代传承下去,通过多种多样的形式使本土的传统文化得到弘扬,也大大地提升了校园文化的软实力.
2儒学文化进校园,进一步推动传统文化与校园文化相结合.
德庆有着得天独厚的儒家文化教育基地――德庆学宫.德庆学宫推动了德庆文化教育和社会教化：
⑴推动优秀人才辈出.从宋代至清代,德庆人考中进士的有21人（有些还因各个朝代地域划分的不同或动荡而没有记载）,考中举人的有137人.如德庆县凤村人何日佩,清乾隆九年中举,二十二年中进士,官至三等少卿.为官清廉,绝不徇私,拒收贿赂,有"铁门限"之誉.今有中国科学院士李方华,荣获素有"女性诺贝尔奖"之称,曾获"欧莱雅――联合国世界杰出女科学成就奖".
⑵推进儒学和学术事业的发展.德庆学宫聘请硕儒名贤讲学授,探究儒学,钻研学术,形成了士子刻苦攻读的读书风气,促进著书立说,撰写和出版了大批学术著作.德庆至清代共撰写专著约100多卷.如宋代进士石处道善文学,工诗赋,撰写有《松江集》传世.
⑶促进地方教育事业的发展.在德庆学宫的影响下,大儒、乡绅创办的书院,义学、私塾等应运而生.1068年,宋著名的理学家周敦颐,时任广东提名刑狱,在三洲岩创办濂溪书院,这是德庆最早的书院.德庆人李质,明朝时任浙江省参知政事,在家乡吾康金定（今九市镇）创办"金定书院".到了清朝,书院数增加到30多间.至1999年,我县有171间小学,23间中学,在校学生6万人.教育事业的发展,有力地促进了科举选士的兴旺,促使德庆人才辈出.4、推动了社会教化.德庆自古至今,已形成了尊师重道,勤奋好学的良好社会风气.近几年来,我县在学宫开展了开笔礼、状元礼和奖励我省我县高考状元系列活动,不仅对传承古代优秀传统文化、培育良好的道德品质,有着积极的作用,而且对于激励德庆人重视文化教育事业,弘扬积极进取的精神,都有着正面的影响.我们要充分利用好这得天独厚的文化底蕴,利用好校园的宣传阵地,与校园文化相结合起来,进一步推动传统文化与校园文化相结合.
如德庆县组织的"关于组织举办德庆县2013年小学优秀传统文化教学比赛",这次比赛内容涵盖了小学的教学内容,有《三字经》《千字文》《孝经》《大学》《中庸》《论语》,参赛的课例教学形式活泼多样,都体现了读经典、议经典的教学过程,课堂教学中重视原文诵读,在诵读文本的基础上注重拓展.教学的手段辅以音频、视频、表演、图片、顺口溜、歌曲、快板、吟诵等,师生们在读、说、议经典的过程中得到了传统文化的熏陶并受到了教育.通过这样的传统文化课堂教学比赛,学校在利用现代教学手段开展传统文化教育、培养传统文化教育的兴趣、加强经典诵读、课堂教学模式方法、传统文化教育与养成教育的有机渗透结合等方面的有效教学都进行了研究探讨,并取得了明显的效果.也充分带动了全县的"儒家文化"教育,在全县兴起了"学儒尊孔"的良好氛围.
3民间艺术进校园,丰富校园文化生活,提升校园文化软实力.
文化是民族的魂,艺术是国之宝.最近,总书记在法国访问时说过："中国这头雄狮已经醒了".把中国比如为雄狮,可见艺术的魅力之大.德庆县是全国文化先进县、广东省历史文化名城.德庆境内保留有许多传统民俗活动,其中以"过大年,闹元宵"最为出名.而雄狮是两大传统节日的重头戏.据考证,该县"过大年,闹元宵"的习俗兴起于北宋年间,期间随着时代的变迁不断融入新的内容.目前,该习俗已成为西江流域一个具有较大品牌影响力的民俗活动,在两广和港澳地区享有盛名.德庆县被誉为元宵佳节最精彩、最刺激、最热闹民俗的"炮仗攻狮子"将闹元宵活动推向.每逢元宵当日,该县炮仗声昼夜不断,引爆全城,场面十分壮观,"炮仗攻狮子"的刺激与疯狂令人叹为观止.
近年来,德庆雄鸡舞、蝴蝶舞多次参加省、市的民间艺术汇演,先后获得广东省民间艺术表演大赛金、银、铜奖,还被列入省市级非物质文化遗产保护项目名录.民间艺术被誉为活化石,我们如何利用好这一活化石,使这一活化石得以兴起并代代相传.这就得充分利用好校园这一得天独厚的资源.丰富多彩的民间艺术可使校园的文化生活丰富起来,从而进一步提升了校园文化的软实力.德庆县很多学校都有自己的文化艺术队,如德庆县香山中学舞狮队及孔子中学的舞龙队、雄鸡队,悦城中学的龙狮队,武垄中学的雄鸡舞队等等.在老师的带领下师生们利用课余时间进行练习,而就是这一批业余的队伍在县市中屡次获奖.正因为德庆县丰富多彩的民间艺术进入了校园,不但丰富了较园的文化生活,也为这一活的化石起到了传承的作用,更提升了校园文化的软实力.
4学校要为传承优秀传统文化搭起舞台,促进校园文化的软实力的进一步提升.
作为传统文化传承的最好基地,学校必须要为传承优秀的传统文化搭建好舞台.现代化的学校各种教学设备设施完善,如各种功能室,学校图书馆的预览室、藏书室、阅览室、报告厅、国学室等,学校要善于利用好这些设备设施,并融入先进的电子网络科学技术进行网络管理,为传统文化的传承搭起戏台,让社会各路精英蹬台唱戏.学校也可利用节日对传统文化进行宣传,特别是"端午、中秋"等传统文化节日,有条件的可开展丰富多彩的大型活动,如让学校的舞龙队、雄狮队、雄鸡舞队等一展身手,也可以学校团委牵头,组织下乡展演活动,这样既丰富了校园的文化生活,也使文艺、传统民间艺术得到了较好的传承,更是展示学校品牌的良好机会.不但提升了校园文化的软实力,也提高了学校的影响力.
学校也可组织和鼓励学生积极参加各类传统文化活动,活跃校园氛围.比如开笔礼、状元礼、纪念孔子诞辰2564周年、"春祭孔子"活动、 "文明德庆道德讲堂"活动等.使学生在活动过程中,接受儒家文化的理念.在课堂教学过程中,师生一起探讨分享互动,疏导学生的思想问题,更好地进行传承.通过传统文化的探究,帮助学生获得领悟,洞悉自己的思想、情感和行为,身体力行,弘扬优秀传统文化.在课堂内外,通过传统文化思想的渗透,引发学生思考问题.学生们结合自己的经历,结合自已的愿望、梦想、目标一起进行分享,使学生们心灵得到净化,思想情操得到提高.