本站原创【考点】
2013年,在全国各地的中考试题中,“修辞”试题的设置都遵循了“新课标”的精神,主要考查辨析和使用常见辞格的能力.其考查方式由选择题为主体变为选择题和主观题并存,而且主观题有逐步加大的趋势,更多地结合语言环境进行,把它当作一种语言运用的实际演练,具有很强的开放性和综合性.它不仅涉及辞格,也涉及句式；不仅在仿写句式中考查,也在现代文阅读中及古诗词阅读中结合鉴赏来考查；甚至,中考作文中如果用上一些恰当的修辞,就会文采飞扬,赢得高分.因此对此考点,我们不仅要了解具体辞格的特点,还要体会具体辞格在具体语境中的表达效果等.
【题型扫描】
①对修辞手法的辨识选择题,包括一种或多种方法的辨识.②对各种修辞手法作用的理解、分析和判断题.③修辞手法的实际运用题,包括主观题和客观题,其中主观题越来越受到命题者的重视,如提供带有某种修辞手法的情境,用规定的方法仿写或续写句子.④语言鉴赏题,即鉴赏修辞的表达作用,分析其用法的妙处等.
【技法点拨】
技法一：了解修辞格式,弄清易混区别.
这一应考技法,适用于解答“客观型判断选择题”.这类题就是判断有关修辞手法的使用或其表达作用的分析是否恰当的题型,近年来这类题出现的并不多.解答时,要求考生能够透彻了解“课标”所列八种修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）以及教材中常见的借代、引用、双关、反语、对比、衬托等辞格各自的特点,尤其注意区别清楚容易混淆的几种修辞手法,如比喻与非比喻的区别,设问与反问的区别,排比与反复的区别等.
2013年四川德阳卷 下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A.一捶起来就发狠了,忘情了,没命了.
B.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术.
C.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪.
D.那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?
[解题指津]这是一道客观型判断选择题.解答时可采用“排除法”进行选择,前提是必须了解各种常见辞格的特征,才能准确判断.
[参]B
2013年辽宁丹东卷 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组是（ ）
（1）一声声的问候,一份份不期而至的礼物,都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画.
（2）一轮圆月缓缓爬上树梢,将它的清辉洒落在屋前的谷地上.
（3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子.
（4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声等可他们仍然不放弃奋斗,不停止付出.
A.比喻、 拟人、 夸张、 排比
B.拟人、 夸张、 比喻、 排比
C.比喻、 夸张、 拟人、 排比
D.夸张、 比喻、 排比、 拟人
[解题指津]这也是一道客观型判断选择题.解答时,可对照几种常见辞格的基本特征,采用“筛选法”细加辨识,然后作出正确的选择.
[参]A
技法二：明确题干要求,依照例句仿拟.
这一应考技法,适用于解答“主观型仿写填充题”.这类题就是根据提供的带有某种修辞手法的例句,仿写或续写一个与之相类似的句子.与这类题结合起来考查最多的修辞格是比喻、排比、对偶、拟人等.如对联句、对比句、比喻句与排比句的仿写和续写等.做这一类题目首先要看清题目的要求,然后分析所给的语句,弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点.进而展开必要的联想或想象,最后按要求表达出来.
2013年山西卷 杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人,须要炼字.
下面的对联别出心裁,上联中“读”字,人格化地活现出水中景,请你在下联中填写一个动词,与“读”相对,拟人化地表现出山里的情趣.
上联：水清鱼读月
下联：山静鸟（ ）天
[解题指津]这是一道仿写填充题,要求仿照上联补写下联.解答时,应认真研读上联,尤其要弄清所给文字材料中的要求和一些隐含信息.譬如下联要填充一个动词,运用拟人手法并符合语境,须表现出山里的情趣等.
[参]谈
2013年辽宁锦州卷 仿照加点句子,在下面横线上补写一句话,使之与前文构成排比.
再大,若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多,若久藏土中也只是等同于黄土； , 等世上许许多多东西,若永远不为人所用,原本珍贵的也会变得一文不值.
[解题指津]这类题与仿写题非常相似,只是在修辞手法的使用上有较为明确的要求,当然在句式和结构上也要与仿照的句子相似.解答该题时,要注意准确把握提挈语“等再等,若等也只是等同于等”,运用对比,内容不要重复,语意要连贯.
[参]示例一：时间再珍贵,若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水.示例二：生命再宝贵,若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木.
技法三：把握辞格特点,由大到小辨识.
这一应考技法,适用于解答“主观型语言创作题”.这类题就是根据题目的要求找出文中所用的修辞手法,或分析文中修辞手法的表达作用,有的要求运用恰当辞格进行语言创作.这样的题目属于开放性试题,命题者所提供的文段或选项往往运用了多种修辞格,这就要求考生熟练把握各种常见辞格的特点,以及它们各自的表达作用,作出准确的判断和分析,如果兼用了多种辞格,在判断它们时一般采用“由大到小”的方法,即先总的看,再局部看.运用辞格进行语言创作时,须看清题干要求.
2013年福建莆田卷 视觉上仙境：兴化大地美景无数,令人流连忘返.请用优美的语言描绘一处你熟悉的莆田景点.（要求：抓住景物主要特点进行描绘,至少运用一种修辞手法.） 景点： .
[解题指津]这是一道语言创作题,要求按照提示材料写出一段文字,并至少运用一种修辞手法.这类题显然要比选择判断和仿写填充的难度大一些,解答时,应细心研读提示文字和要求.譬如解答本题,尤其要熟悉家乡景点特色,描写时要抓住景物的主要特点,并注意运用恰当的修辞手法.
[参]示例一：九仙溪 峡谷间的泉流飞湍急下,或冲砸在突兀的崖石上,或跌落在探幽的碧潭间,或激荡在险峻的大峡谷中,发出一阵阵高高低低的不同爆鸣声.
示例二：石室岩 山上常年烟雾缭绕,宛如一个披着轻纱的仙女翩翩而至.古朴的宝塔在袅袅的仙雾中,若隐若现.沉沉的暮霭中,微风传来悠远的钟声,让人不由地想起常建的诗句“万籁此俱寂,但余钟磬音”.
2013年山东德州卷 某校新成立一个文学社,取名为“启航文学社”.成立大会上,一位家长赠送了一幅画表示祝贺.请你从船、帆、天、云、风、海中选取二物,配写一段贺词.要求：至少运用一种修辞方法,包括标点符号不超过50字.
贺词： .
[解题指津]这也是一道语言创作题,要求根据提供的文字材料,配写一段贺词.解答时,应细读提示和要求,尤其要注意从“船、帆、天、云、风、海”等意象中选取二物,至少运用一种辞格,包括标点不得超过50字,等等.
[参]示例：①祝愿启航文学社乘着理想的风,聆听时代强音,描绘心灵画卷,在文学的浩瀚大海里扬帆启航,满载而归.
技法四：紧扣辞格作用,结合语境鉴赏.
这一应考技法,适用于解答“主观型品味鉴赏题”.这类题多是指定从修辞手法的角度品味或鉴赏题目所供选项或某一精彩语段所用的修辞手法及其表达效果.做这类题时,除了抓住各种修辞格的本质特征及其作用加以精准地分析与鉴赏,更重要的是结合句意来理解,不仅要分析辞格对描述对象的表现效果,还要体会作者的思想意图,有的还要结合语境去把握.
2013年湖北黄石卷 为了营造“诗中有画,画中有诗”的妙境,有些诗人会给意象着色,如“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”,这些佳句都用了红与绿这种对比色.
请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果?在生活中,我们常用“绿叶”来比喻哪一类人?
[解题指津]这是一道鉴赏品味题,以“简答”题的形式呈现,要求品味诗句中描写某种意象运用对比色所产生的艺术效果,并指出“绿叶”这一意象常用来比喻哪一类人.解答这类题,须具有一定的知识积累,还要有一定的审美能力和语言素养.
[参]红绿两色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造成一种明丽鲜艳的效果；“绿叶”比喻在取得成就的人物背后默默奉献的人.
2013年天津卷 下面对诗句的赏析,不恰当的一项是（ ）
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.（岑参《白雪歌送武判官归京》）
这两句诗运用新颖奇特的比喻,描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象.
B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.（文天祥《过零丁洋》）
这两句诗慷慨激昂,表达了诗人舍生取义的决心,体现了崇高的民族气节.
C.,引无数英雄竞折腰.（《沁园春·雪》）
这两句承上启下,前一句对上片的写景作出总评,后一句引出对历代英雄的评论.
D.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 （余光中《乡愁》）
作者借助“海峡”这一物象,来表现两岸相隔的断肠真情,从而将个人的故乡之思上升到家国之思.
[解题指津]这也是一道鉴赏品味题,但以“选择判断”题的形式呈现,要求找出对所列诗句赏析不恰当的一项,这类题显然比纯粹的鉴赏品味题降低了难度.解答时,可采用“筛选法”或“排除法”来进行选择,但前提是熟悉各种辞格的特点和表达作用,还要注意题干中的语言表述是否准确.
[参]A
【拓展演练】
1.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A.“王羲之书如龙跳天门,虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振,剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑,壮士弯弓,雄人措虎,心胸猛烈,锋刃难当.”运用了比喻、排比的修辞手法,描绘出他们书法艺术的特征.
B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭.”运用反复的修辞手法,表现了词人急于寻路回家,奋力划船的情状.
C.“花下也缺不了成群结队的清国留学生前速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.”运用夸张和比喻的修辞手法,写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态.
D.“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法,表现了作者对土地无比深沉的热爱之情.
2.对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是（ ）
给友人
不站起来 才不会倒下
更何况 我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花
寻找 管什么日月星辰
跋涉 分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵 走呵
你说 看到大海的时候
你会纵情欢笑
是呵 是呵
我们的笑 直上云霞
A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟.
B.诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情.
C.诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携手前行、永不言弃的态度. D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留下深刻的印象.
3.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（ ）
A.在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇.
B.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵,微微露出点粉色.
C.何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面,外加一壶酒；这个局面,穷门小户怎能支撑得住?
D.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.
4.为营造良好氛围,柳州市委向市民征集“美丽柳州·清洁乡村”活动的宣传标语,你作为志愿者,请为此次活动拟写一条标语.（至少运用一种修辞手法,20字以内）
标语： .
5.为辽宁省东营市的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告（要注明名胜或产品的名称；能运用修辞手法）.
[链接]主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等.
广告： .
6.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话.（80字之内）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
7.四季更替,风物长新.一朵云,一阵风,一棵树,一枝花等是否唤起你心中的诗意?盼望下面的诗句能让你跃跃欲试,动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来,请选用恰当的修辞方法.
枫树扎着华丽的丝巾,
田野披上艳红的轻纱.
我不愿显得古板,
也佩戴了一枚胸花.
续写诗句： .
【参】
1.D（设问）
2. B项错在作用分析.这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行,风雨无阻.并非表现对“同甘共苦的友谊的赞美之情”.
3.B
4.清洁可爱家园,装扮美丽柳州.
5.黄河口湿地生态园：天鹅归来不想回,旅客到来不思归.孙武祠：满目宝书胸中自有百万兵,一腔热血阁内不乏车千乘.“驰中”肴驴肉：“驰中”驴肉,驰名中外.万达集团：万达电缆,四通八达.
6. 不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱.
7.细雨探访大地,微风探访林梢,溪流探访小草,我们探访春天.