本站原创摘 要 ：会计专业是一门实践性很强的学科,会计教学必须着力提高学生的实践技能.实训基地是提高学生综合能力的有效途径,而目前很多技工院校在实训基地建设上存在一定的问题,难以提高学生的实践技能.本文首先分析了技工院校会计专业实训基地建设中存在的问题,并探讨了应对策略.
关 键 词 ：会计专业；实训基地；问题与对策
随着市场经济的快速发展以及素质教育的推进,社会与企业越来越注重人才的实践技能.会计专业是一门实践性很强的学科,会计教学必须着力提高学生的实践技能,如此才能达到企业对技能型人才的要求.而目前,很多技工院校存在重理论、轻实践的教学问题,难以锻炼、提高学生的实践技能.作为提高实践技能的教学手段,实训基地建设虽然为不少技工院校所采用,但由于存在场地紧缺、设施不完善、创新性不强等问题,没有收到应有的教学效果.
1 技工院校会计专业实训基地建设的问题.实训基地建设,是提高会计专业学生实践技能的有效手段.目前,很多技工院校都建立了实训室或者实训基地,但是并没有起到良好的教学效果.其主要问题主要有以下几方面：
1.1 经费不足,实训场地紧缺、落后
作为职业教育学校,技工院校学生几乎没有什么收费,虽然不少学校建立了实训室,但是由于资金不足,所建立的实训室通常比较小,难以实现较大规模的专业实训.并且,用于实训的技术设备及条件,难以满足实践需求.此外,由于政策不到位,技工院校很少能得到下拨经费,这也导致技工院校难以投入资金扩建实训基地,改善技术条件.
1.2 实用性、创新性实训基地建设滞后
不少技工院校在实训基地建设中,对实训认识不足,没有建立科学、有效的基地.比如有的技工院校,只是把机房建设等同于实训基地,妄图简单地通过某些教学软件代替实践操作,这就使得实训基地成为摆设,难以切实提高学生的实践技能.同时,技工院校在实训基地建设过程中普遍缺乏创新意识,雷同较严重,缺乏特色,并且理论与实践结合的不够紧密,实用性不强.
1.3 缺乏有效的校企合作机制
校企合作是一种有效的教育模式,能有效锻炼学生的综合能力,提高学生将来在工作岗位上的实践能力.然而不少技工院校对校企合作认识不足,尤其是会计专业,受到行业特殊行规的制约,难以摆脱传统的校内教育模式,并且投入不足,没有建立长效、稳定的校企合作机制.
此外,虽然有些技工院校也建立了校企合作机制,但是合作方式比较简单,只是单纯地创立条件,把学生引入企业进行实习,缺乏有效的跟踪考核机制,这也导致学生难以实现理论知识与实践技能的有效融合.
2.技工院校会计专业实训基地建设的对策探讨
实训基地建设对会计专业教学是非常重要的内容,技工院校必须提高意识,把实训基地建设作为一项重要的教学任务,并争取政策支持,加大资金和人力投入力度,建立有效的校企合作机制,打造先进完善的实训基地,切实提高学生的综合素质.
2.1 加大资金投入,提高实训基地的功能性和实用性
先进的实训基地不仅要有足够的场地,还需要具备先进的技术设备.因此,技工院校应通过申请政策支持、加大资金投入等方式,创建规模化的实训基地.
会计专业对实践性的要求很高,实训基地建设应以提高
学生实践能力为核心.在基地建设中,技工院校应本着科学、有效、适用的原则,把职业技术培训落到实处.比如,在校内实训室的建设方面,可以依据实训模块,建立手工、报税模拟、收银、会计电算化、财务管理、VBSE（虚拟商业社会环境）等多个实训室；从长远来看,还要把成本控制、集团财务、资本运作、市场运行模拟、ERP沙盘等内容纳入到实训基地建设.只有提高实训基地的功能性与实用性,才能强化学生的理论知识,提高他们的实践技能.
2.2 创新实训教学模式,提高教学效果
枯燥的理论知识教学,难以提高学生的学习兴趣,而单一的实训教学也起不到良好的教学效果.因此,技工院校在实训教学上,应摆脱枯燥、单一的教学模式,增强教学的趣味性,激发学生的兴趣.会计专业以培养专业型、技能型人才为宗旨.创新型实训基地教学,应巧妙地把理论知识、岗位实践、综合实践等内容融合在一起,创新教育内容和方式.比如在VBSE（虚拟商业社会环境）教学中,可以将其与ERP沙盘实训室融合在一起,并通过集体讨论、合伙演练等方式,提高学生的学习兴趣.具体来讲,可以在实训室内,通过业务讨论区、角色扮演等方式,让学生融入到教学中,激发他们的操作,提高他们的综合素质.
2.3 加强校企合作,建立长效的实训机制
目前,不少技工院校已把校企合作模式纳入到实训基地建设中,但并没有建立长效、稳定的合作机制.因此,技工院校应积极寻求与企业的合作,着力构建长效的校企合作机制.在多种校企合作模式中,技工院校可以采取引进式合作模式.引进式合作是学校将企业引入校园,让其为学生和教师提供实训机会,学校为其提供办公场所.这种形式中,双方权利和义务须明确,以此才能保持长期、稳定的合作关系.
具体来说,首先,技工院校可以“借力使力”,借助企业的资金和技术力量,助力于实训基地的规划和建设,也可以借助企业先进的会计软件等,运用在课程教学与实训过程中.其次,可以与企业协商,安排一定的学生走进企业,参与岗位实践.第三,技工院校应凭借自身的科研力量与人才优势,为合作企业服务,建立长效的人才交流机制.比如技工院校可以派遣优秀教师走进企业,为企业员工提供职工培训.
3.结语
建设实训基地,是技工院校培养会计专业人才的必由之路.技工院校需转变观念,摆脱重理论、轻实践的包袱,把提高学生实践技能作为教学的根本目标,把实训基地建设当做一项重要任务.同时,加大资金和人力投入力度,创新实训基地教学模式,创建优秀的师资队伍,加强校企合作,打造技能型、创新型实训基地,切实提高会计学生的综合素质.