学前儿童文字意识述评
【摘 要】文字意识的发展对儿童阅读能力的发展具有分水岭意义 本文梳理了学界对有关文字意识的概念界定、。
学前儿童科学研究论文
杭州市部分幼儿园教师学前儿童全纳教育观调查
[摘 要]对杭州城区7所普通幼儿园（甲级）和3所特殊教育机构教师的学前儿童全纳教育观进行调查,结果显示,无论是普通幼儿园&。
学前儿童乘法能力综述
【摘 要】关于学前儿童乘法能力发展的研究大多集中在许多与一对应、乘法概念起源、乘法类型以及乘法问题解决策略等方面。
家长对学前幼儿科学教育的指导策略
家庭是幼儿的启蒙教育之地,莘莘学子的学问从何而来,不仅要靠学校、社会的教育,而且和家庭教育密不可分 家庭科学教育是学。
中国学前教育会学前儿童健康教育专业委员会第九届全国学前儿童健康教育学术会通知
主题：快乐体育健康身心时间：2014年11月19～21日（周三～周五）,11月18日全天报到 地点：广东省广州市（&。
音乐教育与学前儿童自我意识的关系
摘 要：音乐活动能促进儿童自我意识的发展,音乐教育可以帮助幼儿认识自我,促进自我情感的体验,提高幼儿的自我控。
学前儿童自我调控能力的幼小衔接
摘 要：学前儿童从幼儿园到小学,是一个重要的过渡阶段,小学教育在很多方面完全不同于幼儿园教育 在幼小衔接工作。
学前儿童家庭读写环境之城乡对比
[摘 要]本文采用随机抽样的方式,对我国西部某地城市和农村学前儿童的家庭读写环境进行问卷调查 结果显示学前儿童 。
学前儿童美术教育存在的问题与
摘 要：学前儿童美术教育必须遵循儿童的生长规律,并结合美术教育自身的规律,才能。
学前儿童心理健康的影响因素
学前儿童心理健康是指学前儿童心理发展的完好状态,其心理活动与心理特征相互协调、适度发展、相对稳定,并与客观环境积极。
学前儿童艺术教育中的“人本性”
摘 要：学前儿童艺术教育存在许多误区如功利化的技能训练,本文从人本主义心理学的概述谈起,分析了学前儿童。
学前儿童语言教育复习资料陕西
市南区教学研究简报2007年第二期青岛市南区教育中心(总第4期)2007年6月市南区2007年"见证课改反思成长"主题年专刊【理论前沿】加快。
学前儿童的性心理行为性心理卫生教育
【文献标识码】B【中图分类号】R179G479【文章编号】1000-9817(2007)03-0260-02【关 键 词】性心理发育；卫生教育；儿童,学。
学前儿童色彩情感表达力的培养
摘 要：以培养学前儿童色彩情感的表达力为目标,从学前儿童生理心理的特殊性入手,引导其认识现实世界中丰富的色彩。
儿童科学概念的认知
摘 要综述了作者在儿童科学概念认知领域的研究,其中包括儿童的朴素生物学、朴素物理学认知及其与心理理论发展关。
学前儿童注意力集中问题的训练方式微观
[摘 要]本文概述了学前儿童注意力集中问题的细微表现、立体治疗原则与适用对象、训练时间与效果,综合式地说明。
学前儿童的想象力培养
摘 要：新形势下,社会对学前儿童的培养越来越重视,在诸多能力的培养中,想象力培养具有不可忽视的重。
学校音乐教育新体系对学前儿童音乐教育改革的
【内容摘 要】中国学校音乐教育新体系吸收了三大国际音乐教育体系的先进理念,是具有中国特色的新的学校音。
学前儿童音乐教育的教师角色
摘 要：我国幼儿园音乐教师的整体素质有了很大的提高,教师队伍和专业素质日渐提高,教育观念也在不断得到更。
学前儿童前书写
【摘 要】根据对《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的领悟,阐述了对幼儿园儿童前书写活动的理解；同时从幼儿写。