本站原创数学小论文就是让学生以日记形式描述发现的数学问题及解决办法,是数学学习经历的一种书面写作,它主要记述：
(1)一道数学题的解答.主要指学生对某一数学问题的简便解法、一题多解,如书后思考、奥数题.通过问题解决,发展思维,体验成就,对以后学习将是巨大的动力.
(2)用数学眼光分析现实问题.学生用数学眼光分析问题,就能获得理性思考.如每人节约1克水,那13亿人可节约1300吨水,发出人人节约一滴水,沙漠也变绿洲的感慨！学生从这些角度思考,它的价值就超过数学本身.
(3)课堂或生活中数学问题.主要指学生在课堂学习中的思考、发现或生活中感兴趣并亲身体验的情境.如学习三角形外接圆时,发现圆心与三角形类别有关.在得到老师肯定后,欣喜地写下《三角形外接圆圆心的位置》.又10元人民币用1元、2元去替换,共几种替换法这都是生活中经历的平常事,一旦用数学眼光观察思考,就在数学、生活间架起桥粱,感受到生活中处处有数学.
(4)数学活动中的问题.主要指学生在实践中的疑问、收获.如“抛硬币正、反面朝上的可能性”通过动手验证,写出体会、猜想.
(5)数学日记.主要指学生发挥想象力,以日记形式描述看到的数学世界,这是语文和数学一种很好的学科整合.
写好教学小论文,能培养学生分析解决问题的能力,提高学习积极性.也有助教师了解学生学习情感、态度,建立友好的师生情感.