民办院校英语电影赏析课的设计和管理

【摘 要】 民办院校英语电影赏析课应明确教学目标,加强教学设计,做好资源准备,注意引导方法得当,完善课堂管理,努力培养学生英语综合理解能力和欣赏水平.

【关 键 词 】 民办院校；英语电影；赏析；定位；思路；资源准备；管理

2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语教程教学要求（试行）》规定,大学英语的教学目标是：培养学生的综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交际中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流.为了满足教育部相关基本要求,各项技能达到教学要求基本指标,民办院校西安欧亚学院采取必修课与选修课相结合的课程设置,在英语系列的相关课程中,英语电影欣赏课可谓是最热门的科目之一,这门课程虽然没有特定的教材或选材, 没有规定的教学任务, 教师要驾驭好这个课堂, 除了需有一定的英语功底, 还必须对英语电影有较全面、深入、广泛的了解、理解,并且结合合理的课堂设计和管理将这门课程进行很好的诠释.本文将从本门课程的教学设计和课堂管理等方面进行相关论述：

一、教学目标的明确定位

英文影视赏析这门课程是将英语基础知识和英美文化习俗等知识与经典影视作品相结合,采取合作学习和讨论式相结合的方式授课,目的是提高学生们学习英语的兴趣,并且通过必要的理论知识讲授和代表电影作品赏析,提高学生理解和欣赏英文电影作品的能力,使学生不仅可以了解西方社会的文化习俗,更加培养学生提高英语综合理解能力和欣赏水平.

二、教学活动的设计思路

清晰的教学思路是教师上好一节课的关键,对一门欣赏课程则不仅如此,老师清晰的思路还有助于引导学生进行进一步的分析.本门课程是以英语著名原声电影作品及其片段为基础,电影内涵和电影中的经典对白、文化习俗为学习侧重点.欣赏完电影或其片段后,以小组为单位列举并分享经典对白,对此展开深入学习；同时展开小组口语讨论电影中体现的文化习俗,对此进行分享和延伸学习.

三、充足的教学资源准备

如果想要一堂成功的英文影视欣赏课,需要老师准备大量的教学资源,并且针对此电影进行自己的分析理解,有着自己独到的见解.我们从英美电影中搜索30多部影片将教学资源分门别类,分为喜剧片,恐怖悬疑片,灾难片,魔幻片,动画片和励志片及音乐剧.每种类型都会给学生一些影片进行对比分析,并对每一部电影的相关材料,包括影片投入、演员阵容、影片亮点、评论方向、获奖情况、各地票房等等进行讲解,让学生全方位了解、欣赏电影.喜剧片《辣妈辣妹》,《冒牌天神》,《波普先生家的》等影片适合共同学习,相对来说,学生对于喜剧片的兴趣要浓厚一些,这个课程环节上可以相对设计一下模仿等内容；恐怖悬疑片的代表作我选择《后天》和《绿里奇迹》,这两部影片相对来说内容上比较压抑,所以环节设计上偏向于经典片段的欣赏；灾难片选择《泰坦尼克号》,奥斯卡获奖影片,对于这部影片的诸多内容可以跟学生进行互动学习；魔幻片象《魔法奇缘》和《魔发奇缘》都是不错的影片资源,可以让学生了解中美对于魔法的解读的不同；励志片我选择的是《阿甘正传》,《国王的演讲》,《冰雪公主》,《幸福来敲门》的所有片段欣赏,让学生通过影片的学习激励他们学好英语的决心.最后一周为动画片,选择的是《功夫熊猫》,其中有个很有哲理的片段,可以反复播放,学生可以模仿背诵, Master wugui said： you are too concerned with what was and what will be. Here’s a saying： yesterday is history, tomorrow is mystery, but today is gift, that is why we called it present.通过反复模仿后,学生提高了兴趣,并且踊跃的模仿这个片段,语气和声音都模仿逼真,达到很好的效果.

四、恰当的引导方法

17世纪英国哲学家、经验主义的开创人JohnLocke（约翰洛克）说：教育就是一种体验.只有经过亲身体验并对此进行反思,才能使学习内容从实质上成为获得的知识.在一门欣赏课上, 恰当的教学方法和到位的课堂管理是实现有效课堂的重要条件.较常用现代教学方法中的互助合作式和讨论式,首先概述导演背景及角色性格分析,继而分析剧中的经典语录,让其他学生进行模仿背诵,采用互助小组合作讨论出电影的主题,归纳出主题后便对剧中角色进行角色性格的分析,作业基于讨论的结果让学生对结局加以分析或者对结局进行改编.

以电影《泰坦尼克号》为例,首先介绍著名导演詹姆斯卡梅隆的背景知识,并和他的另外一部家喻户晓的影片《阿凡达》联系比较学习,接着分析剧中的经典语录,I am the king of the world和to make each day count这两句话都是比较经典的,其中let go共在剧中出现了9次,跟学生共同分析当时的语境.当然合作学习和小组讨论之后,便讨论出本剧的主题是真爱,Jack对Rose的真爱,具体有哪些表现,剧中又出现了哪些剧情来展示这种真爱.作业就是设想一下假如Jack没有死,结局将如何?

正确的引导方法是成功课堂的根基,好的有效的引导方法能够促进学生的积极主动性并使学生愿意参与课堂教学过程中来,实践下来,可以起到事半功倍的效果.

五、完善到位的课堂管理

学生在英语电影欣赏课上处于主体地位, 他们的课堂活动决定了欣赏效果,但面对大班授课,课堂管理方面就会面临很大的难度,针对此现象,将120人的班级按照分院和专业不同共分为7个小组,每个小组选取一名欣赏课小组长,负责监控整个课程的流程,学生的请销假管理制度严格,选取两名助手对考勤进行严格管理.这样,不仅课堂气氛良好, 也没有出现过学生影响课堂秩序的现象.

总之,英文影视赏析是一门集教师和学生共同智慧的结晶,它体现了大学英语课程学习的要求,只要能够将英文影视赏析课的课堂设计和课堂管理安排好,在英文电影学习过程中把握好学习特点,一定能够发挥英文影视赏析的巨大优势,展示很好的教学效果.

【参考文献】

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