教育下的信息技术教学

摘 要 :在信息技术教育教学实践中贯彻创新教育理念具有重要意义.在创新教育的背景下信息技术教育教学的目的是培养能够适应信息化社会的创新人才,应采用“对话式”教学的方式方法,关键是转变教育观念的创新型教师.

关键字:创新教育 创新人才 信息技术教学

一、创新教育

“创新教育”是当前我国教育界的研究热点.创新教育“等同于创造教育,创造教育的使命就是发展人的创造潜能,培养人的创造素质.因此,创造教育在本质上就是遵循人的创造活动规律和的创造素质的培养规律,以培养创新人才为宗旨的教育”.[1]创新教育是知识经济时代教育的转型,培养创新人才是知识经济时代对教育提出的要求.创新是一个民族进步的灵魂,是社会发展的不竭动力.当前我国出台了一系列政策措施,如《国家中长期规划发展纲要》、《过于全面推进教育改革深化素质教育的决定》等文件中都将培养创新人才置于重要地位.实施创新教育,培养全面发展的创新人才,也是我国素质教育的本质要求.因此,创新教育的理念应贯彻到我国现行的教育体系中,应落实到我国基础教育教学的实践当中.

二、信息技术教学与创新人才

“信息化”是当前知识经济时代的另一个重要特征,培养能够适应信息化社会的人才受到世界各国教育的广泛关注.而培养创新人才是新时期国家和社会对教育的要求,应成为基础教育阶段信息技术教学的目的与原则.信息技术课堂作为基础教育阶段培养信息化人才的“主阵地”,在教学过程中贯彻创新教育理念,培养具有信息素养的创新人才,是新时期信息技术教育的长远追求,也是知识经济时代信息技术教育的新的生命力所在.因此,在信息技术教学过程中培养创新人才具有十分重要的意义.培养创新人才,首先应明确创新人才的内涵.创新人才的内涵的重点主要集中于创新知识结构、创新精神和创新能力三个方面.

三、创新教育下的中学信息技术教学

1.信息技术课堂的教学目的是培养适应信息化社会的创新人才

创新教育是教育面临时代挑战的转型,是各国提高综合国力和竞争力的必然选择,培养创新人才成为各国发展的战略性教育选择.知识创新成为知识经济时代重要的经济发展方式,而知识经济时代的另一个重要趋势则是知识与信息的联系越来越紧密,在一定程度上讲,在信息化的知识经济时代,谁掌握了及时、充分的信息,谁就拥有了进行知识创新的主动权,就能够胜任知识经济时代对人才提出的要求.“信息化”也成为人们创新的主要方式和表现.因此,新时期的信息技术课堂的教学目的不应仅聚焦于培养具有信息素养的信息人才,而应培养能够适应知识经济时代中信息化社会的创新人才.

2.在信息技术教学过程中开阔学生知识视野

创新人才的一个基本素质特征是具有能够支持创新的,丰富的知识结构.“知识迁移”是创新活动过程中重要的创新思维方式和表现,是创新活动产生的“原动力”.因此,培养创新人才,要在信息技术教学过程中注重开阔学生的知识视野.信息技术是一门工具型学科,借用不同的学科背景和知识进行教学是信息技术教学的重要方法,加之信息技术网络环境的便利,这些条件成为在信息技术课堂中培养创新人才的优势.因此,在信息技术教学过程中,既要突破信息技术教材的局限,融合学生学习的其他学科知识进行教学,也要在合理的条件下让学生有更多的机会接触网络,让学生接触更多的信息.如,在“Office工作软件”的教学环节中,可以将语文课文用于进行“word”软件教学;在“Excel表格”教学中采用数学课上的统计例子;在“powerpoint”幻灯片制作课上给予学生不同的主题,让学生任意选择语文、数学、英语、自然科学、音乐、美术等不同学科主题或者选择如“我心中的学校”、“我的梦想”等更加开放的综合的主题,尽量为学生提供条件学习并综合运用所学知识,达到丰富和开阔学生知识视野的目的.

3.在信息技术课堂中采用对话教学方式

在信息技术课堂中采用对话教学的方式有利于培养学生的创新精神.创新精神是学生创新的源泉,是创新活动产生和进行的来源.学生创新精神的养成和维持需要启发与鼓励.在信息技术课堂当中才用对话教学方式,能够启发学生主动思考,产生新的想法,鼓励学生将自己的想法落实到实际.在对话式教学过程中,通过教师与学生的由浅入深、继续不断的对话与交流,学生能够摆脱被动受教的境遇,在教师启发的过程中发现问题,主动的独立的思考,并将思考的结果积极地、及时地与教师交流,得到良好的反馈,再进一步深化思考,经过“假设――推论――反馈”的思维过程,学生逐渐形成细心留意问题和独立主动思考的习惯,经过与教师交流和将想法付诸实践的过程不断的培养学生的创新精神.

4.在信息技术教学过程中培养创新人才需要创新型教师

具有创新教育观的教师是培养创新人才的一条重要原则.没有具有创新教育观念的教师,只是在教学内容安排、教学方法的选择上做技术性的努力,无法有效的培养创新人才.因此,在信息技术课堂当中培养创新人才,最重要的是信息技术教师的教育观念的转变.新时期的创新型教师,应将培养学生的创造力,视为教育教学工作的最终目的.教师在日常信息技术教学的各个环节中,转变教育教学观念,创新教育教学方式,主动学习创新教育理念,以科学先进的理论武装自己的教学实践,将创新教育的理念落实到培养适应信息化社会的创新人才的教育实践中.


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