本站原创【摘 要】素质教育作为与中国传统的“应试教育”相对的一种教学模式,作为一种能更好地培养学生综合素质,满足现代化建设人才需要的一种教学模式,受到社会各界的重视.但在他实际的实施中存在着很多问题.本文以凉山彝族地区的中学体育教学中素质教育的现状为基础,旨在为素质教育中的体育教学提供参考和意见.
【关 键 词 】素质教育,中学体育教学,凉山彝族
素质教育旨在提高学生的全面综合素质,以学生的思想,个性,身心全面发展,以为培养适应社会的需求高素质综合人才为目标,建立健全一种健康全面有效的学生培养模式,和应试教育是相对的.凉山彝族地区是少数民族居聚的地区,地处偏远,经济落后,教育不发达,特别是在下面的乡村学校,由于教育资源方面的匮乏,很多素质教育所需的人力物力无法投入,阻碍了素质教育的开展和实施.体育教学作为素质教学的重要组成部分,但由于它和传统教育中以追求高升学率为目标的应试模式想违背,导致学校对体育教学的重视不够.学校体育是社会主义教育的组成部分,是国民体育的基础,也是学校工作的重要组成部分,它对培养社会主义建设人材,增强学生体质和建设社会主义精神文明都具有重要意义.国家教委所规定的全日制中学体育教学大纲中明确提出,中学体育教育的目的是：“增强学生体质,促进身心发展,使学生在德、智、体、美几方面得到全面发展.”为此,中学体育教学应从转变思想观念,改变教学内容,改善教学条件,加强师资力量方面入手.使体育教学更好的发挥他功效,为广大学生和社会主义未来建设服务.
传统体育教学很多学校不重视,因为他和升学率没有直接关系,学校安排的课时少,上课的内容简单、随意,没有明确的教学内容和目标,没有从思想上重视体育教学,没有认识到体育教学的重要性.教育是国之大计.体育教学作为素质教育实现的重要方面,中学体育教学按严格按照新课标的要求从思想上重视起来,使其成为教学的重要内容.
1.转变思想观念
在传统中学教学中,体育作为附加课程没有得到充分的认识和重视.思想观念是一切行动的指挥棒,体育教育中首先要转变思想观念,把体育教学提升为素质教育的重要实施手段,和文化课程同等对待,以培养学生终身体育意识,提高学生的综合素质为目标,树立“健康第一”的观念,从应试教育的怪圈里解救出来.按新课程标准的要求,从思想上重视,从行动上改善,在效果上检验.
2.优化教学内容
在传统体育教学中,教学内容陈旧,大多以竞技化体育为主,竞技化体育指向在于片面强调体育对人体的改造作用,过分追求人的身体活动能力的不断超越和自我精神的磨练,违背了人的自然生长、发育和发展的规律,偏离了正确的健身目的.同时,那些规则严密、技术要求高的竞技运动项目使体育教学严肃有余、活泼不足,天生好动的学生感到枯燥无味,导致了学生厌烦上体育课[1].《新课程标准》要求：“以学生的发展为中心,重视学生的主体地位”所以对于教学内容也要以学生为主体,开展有利于学生身心健康且喜欢容易投入的体育教学内容,可以进行分组分层教学,照顾学生的个体需求.只有这样学生的积极性,学习的潜能才能最大限度的激发.
3.改善教学条件
在凉山彝族地区,经济落后,大多数学生的体育设施不完善,对实施多样化的体育教学有很大阻碍.对体育设施和体育场地的投入,是实施体育教学的重要保证,充分利用和发挥各种器械的多种功能．尽量开发一些可以使用的体育器材设施资源,还可以根据学校的地域特点、环境因素、学生情况,开展具有乡土和民族传统项目的特色体育,比如彝族的达体舞.对学校已有的场地进行合理的调整和规划,重新布置适合多种运动项目的场地,最大限度的挖掘场地的使用空间,利用好学校的空地和校园周边环境,但在适当改造运动场地时必须保证学生的安全性,防止伤害事故的发生．处理好利用与安全的关系.财政也需加大投入,学校在建设和规划校园时,应加大对体育经费的投入,这是一项功在千秋,对学生负责对国家负责的举措.
4.加强师资队伍建设
教师和学生构成教学的两个重要主体,我们在强调发挥学生主体作用的同时,一定不要忽视教师的作用.在凉山中小学教师队伍中存在老年化的问题,很多老师,在教学观念和教学水平以及自身素质方面存在严重的问题.对于师资队伍建设方面教育主管部门要加强投入,为教师提供培训,扩展,提升的机会；教师自身也要不断学习,树立终身学习意识,改变自身知识机构,不断提升业务素质,提高教学水平.当然国家也要不断提高教师待遇,激发教师的教学积极性.
总结,素质教育作为我国现阶段教育的最优模式,以它为指导制定适应中小学的《新课程标准》是中小学教育的指挥棒,教育教学要严格按照新课标的要求进行实施.体育教学应从思想观念,课程内容,教学设施投入,师资队伍建设方面进行改善,更好地实施素质教育. [科]
【参考文献】
［１］周文琴.对中学体育教学存在的问题及解决方法的探讨[J],教育与教学研究.2004.3.
［２］耿培新,季溯.体育教师怎样尽快适应新课程阴.中国学校体育2003,6(6):8.
［３］刘素梅,张玉景.农村中学体育教育现状的研究[J].职业时空.2007.