高职院校教育管理现代化

摘 要 ：本文从实际意义出发,论述了当前高职院校扩建规模的潮流形势下,高职院校教育管理体系中存在的一些问题.进一步针对高职院校所承担的向社会和国家输送高级技能人才的目标职责,提出了教育管理现代化的理念,并简要总结了完善措施和路径.

关 键 词 ：高职院校 教育管理 现代化研究

中图分类号：G717 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.168

1.前言

高等职业教育作为高等教育系统的重要子系统,在塑造具有综合职业能力,胜任生产、建设、管理第一线工作的应用性技能人才方面扮演着不可或缺的角色和责任.高等职业教育的发展在国际上已经形成了庞大的管理体系和具有自身特色的教学模式.我国的高等职业教育院校,虽然起步晚,但是其发展势头丝毫不逊于发达国家和地区.但随着办学规模的扩大,高职院校自身的生存空间变得狭小起来,传统的高职教育管理模式已经明显落后于现代化的社会生产力水平.因此,用现代化的管理视角来分析和规划其教育管理模式是必要且迫切的.

2.高职院校教育管理现代化的含义及其重要性简析

高等职业技术教育院校从本质上是与普通高等院校有区别的.承担的主要任务就是专业技术型人才的培养,在课程体系的设置上也与一般高等教育院校不尽相同.出于这种考虑,我们不能简单套用普通高等院校的教育管理模式,不论是从思想观念、管理手段、管理体制上,我们都要充分考虑到高职院校的特殊性状况.

当今的管理,不论是企业还是教育都要实现现代化的转变.现代化的一个重要内涵就是“以人为本”,另外,现代化也是一个综合的动态的过程组合[1].现代化是适应社会不断革新而成长起来的具有物质和精神层面双向结合的实体性概念.高职院校教育管理的现代化就是要求高职院校自身要在发展过程中吸收先进的时代精神,在教育管理的模式中实现整体的转化,从学校的基础设施建设到学校的社会关系制度层面、教职员工心理人格素质方面都要实现现代化的转变.

高职院校教育管理实现现代化是具有重要作用和意义的.简明扼要地概括为以下几点：首先,拓展高职院校自身的发展空间,提高自身教学质量,在不断探索和实践中实现高职院校的本质目标,使其办学形成独具特色的竞争力；其次,高职院校的教育能够为国家的社会主义现代化建设培养急需的高级技术人才,推动国家的科教兴国战略,能够让科学技术的推动力量成为社会进步的第一生产要素,成为国家现代化发展的中流砥柱；最后,我们在研究和推广高职院校教育管理现代化的过程中,逐步形成体系理论,能够推动社会的长足进步和发展,在一个高职院校中能够成功运用的现代化教育管理模式,也能够为其他院校提供借鉴和参考.

3.推进高职院校教育管理现代化的途径和措施

我国《教育现代化实施纲要》已经对教育管理提出了明确的现代化要求,高职院校教育管理由于认识肤浅、投入资金不均衡、管理体制经验化等众多原因上,已经呈现出了许多问题,导致培养出的人才质量不高、实践教学体系落后、与社会经济发展水平严重脱节等现象产生.因此,我们必须从观念上加以重视,从行动上加以创新,逐步完成教育管理现代化的转变,提高教育质量与效益的同时,为国家和社会提供建设需要的生力军和后备力量.

3.1 管理理念的转变

在上述的现代化管理含义中,我们所强调的最核心的理念就是以人为本,这也是与当今中国科学发展观所秉承的理念相一致.我们必须在管理实践中突出高职院校教育管理中人的主体地位,一切从人的个性、需求出发,以人为根本,改变以往过于强调等级制度和照章办事的死规定.传统的高职教育管理模式中,往往采用科层制管理体系,没有真正体现人本和谐的思想概念.我们在转变过程中,要以现代化的管理理念做指导,管理者必须以创新开放的思维对待学校的工作人员和学生.

我们在管理层上不仅要强调以人为本,提高教职工的工作积极性、创造性,尊重人才,发挥他们的潜能,而且在服务学生方面也要转变观念.我们必须树立一切为了学生的未来的信念,全方位地服务于教师和学生,弱化行政权力,为培养高素质人才打下基础[2].

3.2 管理手段的转变

在传统的高职院校教育管理手段中,许多地区都没有先进的高技术设备和计算机网络系统,许多工作都是由人工或者是半自动化进行完成的.以往教育管理手段的行政化主要体现在召开会议、发布文件、开展文艺活动等等,这些手段的实现往往有些出于形式化、有些带有强制性的色彩,不仅不能及时有效的完成院系的日常工作,而且有时会产生懈怠,在统计管理中也容易出现差错.

而现代化的教育管理手段以先进的科技为依托,知识经济时代的到来同样也体现在高职院校教育管理所采用的基础装备上,建立现代化的教育管理信息系统,即以现代技术方法和电子计算机网络为基础的自动数据处理系统[3],利用高科技的网络体系和软件,进行信息的传达、资料的备录、教师生成绩的查询和日常教育活动的管理,这大大节省了管理人员的时间,提高了办学效率.

3.3 管理人才的转变

我们所要探讨教育管理现代化的转变均是围绕人才的培养展开的.21世纪最贵的就是人才,同样,居于高职院校教育管理体系中的核心地位的应该是管理人才.而教育管理人才又与企业管理人才不尽相同,管理者的综合素质和管理水平直接影响着高职院校整体形象和教学质量的提高.首先,我们要对高职院校的管理人才从信念上进行塑造,提高他们的教育热情；其次,管理者也应努力强化自身的综合素质,不论是教学还是管理,都应吸取精华,去其糟粕,这样才能够适应高职院校教育管理现代化的步伐.

4.结语

综上所述,高职院校的发展越来越多的与社会、企业、经济的繁荣进步结合在一起,高职院校的教育更加具有针对性和实用性.在就业形势相当严峻的社会背景下,学生掌握一门过硬的技术本领,才能在社会立足发展壮大.