关于中学语文课堂教学有效性
摘 要：怎样提高教学的有效性始终是教育行业追求的目标,在新课程改革下,切实提高语文课堂教学的有效性成&。
中学语文课堂教学论文
中学语文课堂教学
摘 要:如何点燃学生学习语文的怎样才能把课堂还给学生,让语文课变的鲜活生动呢通过几年的摸索和实践,。
中学语文课堂教学
语文课堂向来都被认为是最自由最活跃的课堂,可以古今中外,纵横驰骋天马行空,可以精骛八极心游万仞,指点江山激扬文字,才洒鄱江畅抒性。
中学语文课堂教学的随意性
摘 要：新形势对语文教师提出了更高的要求,那就是要走教学和科研并行的路子 任何一个语文教师都应是教学的骨干,。
中学语文课堂教学的讲解艺术
摘 要：中学语文要做到讲解绘声绘色,引人入胜,它要求语文教师必须具有渊博的语文基础知。
中学语文课堂教学有感
课堂是传授知识的地方,但我们中学语文教师所传授的不仅仅是课本知识,更重要的是要让中学生真正。
心理学在中学语文课堂教学提问中的运用
摘 要：在中学语文课堂教学中,课堂提问是一种比较常用的手段,它可以让学生积极参与课堂教学活动,充分。
中学语文课堂教学方法中的情境教学
摘 要： 语文是一门博大精深的学问,是一个国家民族文化的精髓 作为语文老师,我们在深感荣幸的同时,也应该看到语文教育中存在的问。
中学语文课堂教学有效性
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动。
幽默艺术在中学语文课堂教学中的运用
【摘 要】课堂教学中的幽默,即在课堂教学时,教师用富有情趣、意味深长的表现手段进行教学,以对学生传授知识,发展能力,进行教。
行为主义心理学与中学语文课堂教学
行为主义心理学观点认为,心理学不应该研究意识,只应该研究行为 行为主义心理学对很多领域的积极作用都是不可估量的。
中学语文课堂教学“生态结构”
中图分类号：G633 3文献标识码：C文章编号：1672-1578（2012)04-0096-01中学语文课堂教学生态系统有着Ō。
分组学习在中学语文课堂教学中的运用
2010年,我们吴校长向大家介绍了美国学者埃德加 戴尔的“学习金字塔”理论,重在关注学生学习方式的转变 我校大力开展分组教学的。
中学语文课堂教学艺术漫
摘 要：随着新课程改革的不断的深入,紧紧围绕《语文课程标准》,扎扎实实地培养学生的语文素养,稳步。
中学语文课堂教学反思
新一轮课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发了活力,令人欣喜,叫人振奋 但是在教学。
中学语文课堂教学的
【摘 要】中学语文课堂教学的低效已是一个不争的事实,而课堂教学效率的高低,直接关系到语文教学质量。
慕课与中学语文课堂教学的距离
慕课与中学语文课堂教学的距离摘 要:幕课是一场学习革命,更多指向学生对自我课程的规划,选择与学习 对于限定教学内容 。
中学语文课堂教学探究
【摘 要】教学有法,但至高境界乃是“无法”,在于教师巧妙的变通、创造 只要是从学生出发来思考的,是学。
中学语文课堂教学的价值取向
中学语文课堂教学的价值取向王兆平江苏省东台中学[论文摘 要]语文学科建设包含课程,教材和教学三个方面 目前课程,教材į。
中学语文课堂教学中的生命教育
[摘 要]生命是宝贵的,生命是神圣的 生命教育最早出现在美国,二十世纪七十年代以后逐渐引起其他国家į。