幼儿教师专业成长论文
[摘 要]我园是一所农村幼儿园,教师的来源途径各不相同,在对教师进行调查研究的基础上,我认为促进其专业成长最有效。
更新日期:2024-9-10
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【摘 要】所谓优秀模型,我们把它界定为教师自身所仰慕的人,可以是身边所了解的优秀教师,也可以是某一个特级教师,。
更新日期:2024-10-15
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摘 要幼儿教师的专业成长日益受到幼教领域及社会各界的广泛关注 幼儿教师专业成长面临着多层面现实困境,需对导致其产&。
更新日期:2024-12-14
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教学案例,是发生在课堂中真实的故事,它能够反映教师在实际教学中存在的困惑与成功,足以引发教师的思考与讨。
更新日期:2024-11-11
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摘 要新《纲要》的颁布,不仅为我国幼儿教育在新世纪的发展指明了方向,而且对幼儿教师的专业素质提出了前所。
更新日期:2024-12-6
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学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,对巩固义务教育的成果,提高义务教育&。
更新日期:2024-9-27
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幼儿教师专业成长是一个长期复杂的过程 在这一过程中,幼儿教师在工作中通过个人的努力和集体的培养,教学品质、教学技能。
更新日期:2024-7-14
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网络互动教研,是一种以网络互动为手段的教研活动形式 与传统的教研活动相比,网络互动教研有其独特的优势,这种优势。
更新日期:2024-3-2
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摘 要学前教育的重要性日益被世界各国所认识,农村学前教育是我国学前教育中的薄弱环节,农村幼儿教师的专业成长关系着农。
更新日期:2024-2-11
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[关 键 词]幼儿教师;专业成长;实践《幼儿教育指导纲要》的最终目的是创造高质量的幼儿教育,高。
更新日期:2024-12-26
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摘 要:同课异构是一种促进幼儿教师专业成长的有效途径,有利于幼儿教师形成个性风格、获得实践知识、提高教学能。
更新日期:2024-8-11
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众所周知,园本培训作为教师专业成长的有效途径,以针对性强、灵活可操作的优势受到教育工作者的关注 兰州石。
更新日期:2024-4-13
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摘 要;本文通过阐明幼儿教师专业成长的市场背景、意义的认识,探索了幼儿教师专业成长的有效发展途径,认识到目前教师专。
更新日期:2024-11-7
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摘 要:幼儿教师的专业成长是指幼儿教师在职业生涯中,通过个人的努力和集体的培养,其教学技能和教育素养逐。
更新日期:2024-9-27
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摘 要:在对辽阳市104名幼儿教师的专业理念与师德、专业知识和专业成长现状进行调查与分析的基础上,提出进一步完善与提。
更新日期:2024-7-6
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〔关 键 词〕幼儿教育;幼儿教师;专业成长;途径〔中图分类号〕G610〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463(2014)01—0019—01近。
更新日期:2024-1-2
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【摘 要】学前教育的发展离不开幼儿教师,教育质量优劣的关键也在教师,提高幼儿教师的专业水平已成为世界教。
更新日期:2024-1-11
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摘 要:早期领导力对幼儿教师专业成长来说是不可或缺的能力之一,国外对早期领导力研究较多,着重探讨其对幼儿教师专业发展推动。
更新日期:2024-3-11
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【摘 要】幼教的发展和改革对幼儿教师的专业素质提出了新的挑战,面对来自小学转岗教师的种种亟需专业知识和实践。
更新日期:2024-8-21
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【摘 要】幼儿园教师档案袋的建立对于教师专业成长有重要的意义 教师档案袋是教师成长过程的真实记录,可以通过建立档案。
更新日期:2024-3-25
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