本站原创[摘 要 ]初中是接受正规教育活动的最初阶段,也是教育教学活动的基础.初中阶段教育的成功与否,对学生的未来学业和发展有着重要意义.建设科学化的初中教学管理,不仅能够激发初中教师的教学热情,也有助于促进初中生的学习效率,最终达到提高初中教学质量的目的.
[关 键 词 ]初中教学 管理途径 转变观念 调动力量 营造环境 队伍建设
[中图分类号]G633.51 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）07-0153-01
加强初中教学管理,不是盲目地照搬那些所谓“名师名校”奉为法宝的“金规玉律”,也不是通过开展一些冠以“素质教育”名头的新鲜教学,而是根据本学校教学特点,坚持“以学生为本”的教学原则,针对本学校初中生自身性格和群体特点,开展符合教学规律并有助于提高学生包含德智体全面素质的教学管理.笔者就从多年一线教学实践出发,结合当今阶段的教学改革,总结出加强初中教学管理的几个有效途径仅供大家探讨.
一、转变观念,树立现代教学管理观念
在原有以分数成绩做考量的教育体制下,渐渐形成了一个认知误区：初中教学管理都是由教育局等上级领导机构以及校长、教导主任和年级组长等充当,教师只是充当教学直接执行者的角色,就像古人所说教师的作用那样,单纯的“传道授业解惑”而已,这就造成了初中教学管理的偏差,教学管理逐渐转变为一种行政管理.
要建立初中阶段的现代教学管理,首先必须转变教学工作者对教学管理形成的旧观念,形成每一位教师都是教学管理者、学校每一件事都是教学管理的教学气氛.教师在教学中,不仅只是“授业解惑”,而且肩负着教学过程的管理任务；在日常生活中,不仅只是“言传身教”,而且还对学生自身进行有效管理；此外在校园内,教师还有着对教学设备、校园活动等的管理.
初中的现代教学管理观念,简单总结,也就是“人人是管理者,事事是管理”,让每一位教学工作者充分融入到教学管理中,让每一件教学实践活动都成为科学的教学管理.只有建立了这种现代教学管理观念,才是提高初中有效教学管理质量的保障.
二、教学管理中要积极地调动各方面的力量
“世界是普遍联系的”,同样,建设良好的初中教学管理也不只是校园内的事情,是需要全社会共同力量的努力.随着社会的不断进步,人们之间的联系也越来越紧密,所谓“牵一发而动全身”已不是夸张,比如学生择校、“减负”、高考等都成为全社会共同关心的话题.
初中的有效教学管理,不能只依靠学校内的教学从业者,必须有全社会的支持和帮助,引导社会更加关注和调动更多社会力量参与到初中教学管理中去.学校、家长和社会要多加沟通和交流,家长和社会也要积极参与学校的教学管理.学校要起到教学管理主导作用,家长要起到校外监护作用,社会要起到监督作用,共同建设一套完善的教学监督管理制度,一起为初中的教学改革和教学管理贡献出一份力量.
教学质量只有通过全体师生的共同付出,与校内外的各方面力量联合,共同积极地参加初中教育教学管理,才能有效地提升.而要想调动各方面的力量,积极地参与到学校的教育教学管理中去,必须加强学校的重视,积极与家长、社会取得沟通、交流,在校内要建立完善的教学监督管理制度,为教学改革提供有用的改进意见.
三、营造良好的教学环境
营造良好的教学环境是提升初中教学质量的前提和保障.创设一个良好的教学环境,不是以追逐豪华的校舍和先进的道具为衡量标准的,而是要以学校的实际情况、教职工的教学特色和学生群体的群体特点出发,创造一个轻松、乐学的学习氛围,能够适合学生综合素质培养和个性发展.首先,要改善教职工的工作环境,创造和谐团结的教学氛围,为教职工全身心投入初中教育工作创造条件,免受外界各种不利干扰；其次,要根据学科特点改善教学器材和教学道具,添置适合初中生学习习惯和爱好特长的器材,让学生在完善的教学条件下开展学习活动；最后,要加强建设良好的初中校风、学风,让初中生在一个积极、乐观、友善的学习气氛下茁壮成长,为今后成为一个素质高、品德高的人才而打下坚实基础.
四、学校加强教师队伍的管理和培养
教师是教学的直接执行者,在教学过程中居于主导地位,因此,注重提升教师的素质能力对教育有着极其重要的意义.一般来说,加强初中教学队伍的建设,主要在于加强对初中教师的评价和培养两方面.
首先,初中在教育管理中要建立一个完善、科学、合理的教师教学绩效评价标准.在我们长期的应试教育体制下,学习成绩就成为衡量教师能力水平的唯一标准.在学习成绩的压力下,初中教师也在教学中开始注重考试内容教育和题海锻炼,从理想中的园丁逐渐变为压抑学生综合素质和个性发展的“罪魁祸首”.因此,要加强初中教学管理提高教学质量,首先一定要撇弃“以成绩论英雄”的思想,建立一个完善、科学、合理的衡量标准,引导初中教师转变教学思路,以培养素质全面和个性发展的学生为目的,探索创新新型教学模式和教学实践.
其次,要注重对初中教师的培养提高.通过开展学习、培训、交流等活动,让教师提高自身业务素质能力,为提高教学质量打下坚实基础.要经常性地开展校内校外培训,加强业务能力提高；要创造机会让教师走出学校,开拓教学视野,吸收先进教学方法.