识字教学论文

小学语文中的识字教学

识字难,识字教学更难,但识字对低年级的孩子来说,是一项重要的任务 《语文课程标准》要求小学低年级识字1600---&。
更新日期:2024-10-5 阅读次数:17391 收藏次数:4776

也小学低年级识字教学

识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础 《小学语文新课程标准》中明确提出:小学阶段,学生。
更新日期:2024-12-5 阅读次数:19897 收藏次数:5298

幼儿识字教学之我见

摘 要:幼儿认字已经成为学前教育的基础,幼儿尽早掌握认字的本领,对一生的发展将会起到很大作用 本文主。
更新日期:2024-12-15 阅读次数:153750 收藏次数:32436

小学语文低段识字教学

《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是12年级的教学重点 ”识字是语文教学。
更新日期:2024-12-10 阅读次数:153421 收藏次数:32456

小学语文识字教学小议

摘 要 :语文学科最重的一个作用是它的工具性 学生识字数量的多少和质量的高低对其影响重大 语文学科的基础性显而易见。
更新日期:2024-11-21 阅读次数:142382 收藏次数:30187

小学识字教学的

小学语文教学大纲指出:“识字是阅读和作文的基础 ”要求学生能“读准字音,认清字形,了解字义,并能正确的。
更新日期:2024-5-17 阅读次数:67048 收藏次数:14564

再小学低年级的识字教学

摘 要:识字是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点 在教学实践中,要注意寓教于乐,充分调。
更新日期:2024-8-11 阅读次数:104607 收藏次数:22615

幼儿时期的阅读识字教学方法

幼儿教育越来越受到社会的关注和重视 语文教学作为幼儿学习的一项学科,其阅读能力很是值得我们重视 尤其是在阅读。
更新日期:2024-10-9 阅读次数:19132 收藏次数:5498

在识字教学中渗透字理教学

摘 要:小学语文识字教学,其实并不只是教学生单纯的汉字读写,更重要的是教学生识字的能力 由教育部。
更新日期:2024-9-3 阅读次数:16878 收藏次数:4953

学前教育幼儿的识字教学

摘 要:在学前教育中,教师应在设定的情境中,根据幼儿不同年龄阶段的心理特征和兴趣特点,为幼儿提供文字信。
更新日期:2024-7-27 阅读次数:94344 收藏次数:20548

小学生的识字教学

《语文课程标准》明确提出低年级的教材要学生多认少写 识字是阅读和作文的基础,识字量将影响到学生的阅读和。
更新日期:2024-7-16 阅读次数:91811 收藏次数:19684

小学低年级识字教学

古人云:人生识字聪明始 识字教学是阅读和写作的基础,是打开知识宝库大门的钥匙 小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,然而。
更新日期:2024-6-13 阅读次数:79704 收藏次数:17386

低年级识字教学方法

(青海省黄南州泽库县西卜沙中心寄宿制完小,青海 泽库811400) 中图分类号:G633 3文献标识码:A文章编号:1003-2。
更新日期:2024-8-9 阅读次数:15252 收藏次数:4286

新课标下的小学语文识字教学

摘 要 :识字是语文学习的基础,小学语文教学承担着大量的识字教学任务 在新课改的背景下,小学语文教师要抓住小学生的心理特点和。
更新日期:2024-12-15 阅读次数:155055 收藏次数:33093

幼儿识字教学方法

(五矿邯邢矿业西石门铁矿托儿所河北武安056300)幼儿识字活动是早期阅读能力发展的一部分,教幼儿识字不易,但也不是办不。
更新日期:2024-9-15 阅读次数:116357 收藏次数:24692

农村小学语文识字教学心得

摘 要:长期以来,农村小学识字教学面临许多困惑,学生的识字与阅读不能有机结合,识字效率低下,识字方法单一 在实际教学中发现,。
更新日期:2024-2-17 阅读次数:32015 收藏次数:7998

低年级小学语文识字教学

【摘 要】识字能力是阅读能力的基础 小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚入学的一年级小学生,。
更新日期:2024-11-8 阅读次数:19552 收藏次数:5378

多管齐下,提高小学语文低段识字教学效率

摘 要:识字是小学语文学习的基础,也是小学语文教学的重点 很多学生进入高段后,学习跟不上,阅读理解不了,作文写不好,原。
更新日期:2024-3-11 阅读次数:45879 收藏次数:11501

低年级识字教学做法

低年级识字教学是低年级语文教学的一大难点,识字量大又枯燥无味,大多数教师采用的方法是重复书写,这样学生学习。
更新日期:2024-5-16 阅读次数:67727 收藏次数:14939