低年级识字教学的趣味性
[摘 要] 低年级识字教学中应让学生通过寻找科学的规律、有趣的游戏,引导学生掌握学习汉字的方法,让他们感受成功,体。
识字教学论文
识字教学方法
摘 要：识字教学在小学教学的语文教学阶段中非常重要,它是学生阅读的基础,也是学生提高写作基础的阶梯 根据语文大纲的。
小学识字教学方法举隅
【中图分类号】G613 2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0183-01中国教育改革有半个多世纪,取得了举世瞩目的。
小学生识字教学
【摘 要 】识字教学是小学语文教学的起点,是启蒙教育的开端,是阅读的基础,是低年级的教学重点 随着新课改的实施,一年级的识字量明显增。
语文课程辅导小学,小学二年级语文识字教学的
谈政治课程与语文课程在信息化整合中心理健康教育渗透的一些思考安徽省肥东县石塘中学崔扬(231609)关 键 词:课改,审美,心理,以。
小学识字教学感悟
一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影。
小学识字教学的体会
摘 要：最近,电视台播放了全国小学生汉字书写比赛,观众都被那种精彩的场面深深地吸引,也为那些掌握了大。
小学语文识字教学探析
【摘 要】识字是小学低年级语文教学的重点 “让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自。
对低年级识字教学的
汉字作为世界上最古老的文字之一,在历史文化漫长的形成和演绎过程中,扮演着非常重要的角色 作为。
识字五步法:小学低年级语文识字教学的实践
目前,不少学校正以前所未有的力度进行着教育综合改革 在这如火如荼的改革中,教学主阵地――课堂教学是本次改革的重点 举。
小学低年级识字教学经验
《语文课程标准》中第一学段的规定识字量约占小学阶段总识字量的一半,这一学段是识字教学的关键阶段 在这一。
低年级语文识字教学随笔
低年级识字教学是低年级语文教学的重中之重 根据新课标的要求,低年级识字教学要达到“读准字音、辨析字形、。
多样化识字教学
《语文课程标准》明确指出：1——2年级“认识常用字汉字1600——1800个” 因而,识字教学是低年级语文教学重中。
浅淡小学低年级识字教学
中图分类号：G623 2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）04-0210-01 识字是阅读和作文的基础,。
幼儿园的识字教学方法
【摘 要】识字是阅读和写作的基础,也是语文教学的一项重要任务,它无论对培养学生的阅读能力,还是对培养学生的语。
小学一年级语文识字教学
一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务 新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出&。
小学一年级识字教学
【摘 要】小学一年级儿童正处在口头语言向书面语言的关键期,在识字上具有我们难以估计的潜力,而早期。
小学低年级识字教学策略
摘 要：识字教学是低年级语文教学中十分重要的一部分内容 加强低年级语文识字教学的策略分析,有利于教师在。
识字教学策略
识字是阅读的基础,是低年级的教学重点 随着新课改的实施,低年级识字量明显增多 如何把孩子从重复的读写中解脱出来,让教师和学生都告别那种&。
小学语文识字教学
摘 要：新课程倡导的识字教学新理念是“多认少写,及早阅读”,即把“认写同步、全面要求”调整为“认写分。