本站原创美术和人民的生活息息相关,如影随形,美术的社会作用远非其他艺术可比,美术的综合素质高,其精神生活和物质生活会丰润饶益,表现在服装设计、室内设计、工业设计、商业美术、环境艺术等等方面,在工艺美术和建筑中,美术的价值尤为突出,促进着人们的文明之发展.下面将教学体会略作分享,敬请匡误扶正.
一、培养学生认识美的能力
审美是一种实践活动.法国雕塑大师罗丹曾说：“世界上不是缺少美,而是缺少发现.”美术教学的内容,大都来源于大自然的事物.为使学生认识美,带领学生到自然界中进行观察体验是一个重要的途径.在教学中,让学生走出教室,带领学生走进大自然,去观察,去分析,去感受.春山艳冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山艳艳而如妆,冬山惨淡而如笑,此四时之美；风霜雨雪,朝晖夕阴,气象万千,此气候变化之美；鹰击长空,鱼翔浅底,人与自然共融,此自然和谐之美.丰富多彩的大自然,为我们展示了精彩绝伦的形色之美.
在这些对自然景物的观察、体验、分析的过程中,让学生去发现美,感受美,去锻炼善于发现美的眼睛,培养学生的审美素质,从而陶冶性情,净化心灵.
二、学生预期培养目标
1.学生通过几年的学习,能够达到正确地看待人生,规划发展目标,树立正确的价值取向,能对事物作出客观的价值判断,对美术的理解、欣赏能力与水平有所提高.
2.能够达到确立学习目标,学会制订学习计划,及时调整学习计划的能力.具有养成良好学习习惯和思维品质,发现问题、提出问题,自我总结、反思的习惯.
3.让学生能达到认真上好每节美术课,掌握一定的美术知识,同时热爱生活,珍爱生命,意志坚定,不怕挫折,正确认识自我,保持和谐的人际关系,有自信心,有较强的意志品质和较好的心理调适能力.
4.在审美与表现方面,形成珍视自然、文学、艺术和科学之美,热爱大自然,领略大自然的色彩,具有辨别美与丑的感觉和直觉的审美素养.具有创造美的和思维,具有应用艺术美化生活能力的审美表现.形成鲜明的美术教学风格,提升教学品味,大力推进素质教育发展而奋斗.
三、让学生在学习中体验快乐与需要
一头牛,一棵树,前人画的作品一样能够震惊于世.牛,一些长期生活在城市的学生不是很了解,更不要说有过近距离的接触和观察了.在生活当中,各种各样的树我们随处可见,树在自然界中不可缺少,它具有韧性,呼唤春天,在冬天与严寒共舞；在阳光下,在夜里,它美丽多情,魅力无限,树影婆娑,随风起舞,它姿态万千风情万种；树有坚强的意志,它深深地扎根在土壤里,抵御风沙,保护着自然环境,为地球的绿化做出了杰出的贡献,树平凡而伟大,古往今来,文人骚客,吟诗作赋,歌唱树、赞美树,说到这里,对我们中学的学生来说,非常适宜,因为书画同源,画好一幅美术作品,可以题一首小诗,对于每一个学生来说这都不是陌生的,也不是非常之难；画树的主要目的就是培养学生热爱自然、保护自然界的情怀,让学生进一步对树有所了解,培养了学生的欣赏能力和对艺术的追求兴趣.现在,《苍松翠柏》的教学内容给我们打开了一个新的学习世界,提示了树在山水画中的重要意义,为丰富绘画尝试以及进一步了解山水画提供了一种学习路径.
爱美之心人皆有之,在学习美、研究美的各种活动中,与美术相比,其他艺术相形见绌.没有美术,人生的乐趣大为逊色.没有美术,艺术殿堂便不再丰实.美术学习与生活不可分割,丰富着人类的文化生活,给学生的学习与生活带来无限的乐趣.
（责编 田彩霞）