案例教学法在高中历史教学中的应用效果
在高中历史课堂教学中进行案例教学法时,必须要达到三个目标：第一,学生要能够充分地参与到课堂案例教学当中；第二。
历史教学论文
中学历史教学实施教育
当今世界,科学技术突飞猛进,创新人才的培养成了综合国力竞争的决定因素 这给基础教育提出了加强素质教育特别是创新教育的。
略中学历史教学中电教媒体的优势功能
相对于传统教学方法的教育功能而言,电教媒体的优势功能是依据其本身独特的优点并结合各学科的特点来。
高中历史教学对培养学生良好心理素质的
【摘 要 】本文以实际教学为出发点,结合相关教育理论,分析了如何在高中历史教学中对学生的心理健康进行培养。
高中历史教学简析
摘 要：在高中历史教学中,创新能力的培养,离不开必要的历史知识和材料 要培养学生的创新能力,就需要着重培养学生。
历史教学文发表年度
靳忠:2005 5在《科教导报》(省级)上发表《让德育课堂充满"理,趣,情"》,2016 12在《江苏教育研。
如何实现中学历史教学的教育
（四川省叙永县分水中学646400）【摘 要】“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力 ”历史教学中,。
历史文物与历史教学
文物是指人类历史上遗留下来的在文化发展史上有价值的东西,如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各种艺术品等,范围很广,地上。
中学历史教学渗透环境教育
摘 要：环境问题为全球所关注,环境保护得到前所未有的重视,环境保护是我国一项长期的基本国策,加强环境保。
关于初中历史教学趣味性的
教学过程中,学生只有对某科目产生了兴趣,变被动为主动去学习,才能够真正学好知识 因此,历史教师不应。
高中历史教学随想
一、史观引领,整体认知
“史观引领,整体认知”是教师客观传授和学生有效学习的前提保证 教师只有在史学观点。
高中历史教学的
【摘 要】历史是高中的一门重要学科,传统的历史教学已经不能满足学生发展需要和教育目标的要求,因此要对高中历史教学进。
基于新课改的历史教学
【摘 要】新课改关系到中学教育能否培养出符合社会需要的合格人才 本文从《解读》的重要性进行分析,结合自。
如何提高历史教学水平
【摘 要】我国的基础教育一直是为“应试”服务的,始终以高考为目标 在高考指挥棒的指挥之下,历史这门学科长期成为单纯的复述。
初中历史教学探微
摘 要：托尔斯泰曾经说过："成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的积极。
初中历史教学效果的提高
摘 要：高效课堂成为课堂改革的一个重要目标,高效课堂主要指学生课堂学习的高效益,只有在教师。
历史教学的德育重任
安亭高级中学2016学年第二学期学校工作总结本学期我校深入学习实践科学发展观,以国家和上海市中长期发展规划为指导,全面贯彻党。
新课程理念下的高中历史教学
摘 要：随着高中历史课程的改革,作为必须紧跟改革新潮的历史教师,我们在历史教学的实践。
高中历史教学中如何优化电教媒体的运用
【摘 要】现代教育强调素质教育,随着中学课程改革的实施,如何在教学过程中落实和推动素质教育、减轻学生课业负担,调动学生主动学习&。
中学历史教学中的个性教育
摘 要：“因材施教”被先人们作为教育理想倍加推崇,但如果作为一个指引教育系统建。