高中教学论文

高中英语教学的趣味性

英语教学是高中教学的一个重要组成部分,也是较难的一个部分 英语教学的目的除了培养学生的感知力,文化理解力,语言运用能力以外,更多的是。
更新日期:2024-2-24 阅读次数:32235 收藏次数:7831

高中语文阅读教学刍议

课堂教学及其效率是教育工作者一直孜孜探讨的一个课题,而语文课堂,特别是高中语文课堂,教学的有效性研究更显其重。
更新日期:2024-1-13 阅读次数:18743 收藏次数:5133

高中政治引导型教学

传统教学模式难以满足新课程标准对教师教学方法的要求,这就要求教师在教学过程中能够优化教学方法,讲求教学策略 引导型教学模式是指教师在。
更新日期:2024-8-11 阅读次数:104058 收藏次数:22317

实践活动在高中地理教学中的应用体会

在传统的地理教学中,往往偏重于课堂教学而忽视地理课外实践活动,导致学生只有对书本的认识,没有对人生的理解、对生活的体验。
更新日期:2024-5-20 阅读次数:71312 收藏次数:16565

高中数学教学有效性的

在学校的基础教育中,数学是一门非常重要的科目 它是学生接受高等教育,学习未来复杂的科学文化知识的基础 它与其。
更新日期:2024-10-4 阅读次数:17659 收藏次数:4919

高中政治教学的新课改反思

【摘 要】教育部于2004年3月印发的《普通高中思想政治课程标准(实验)》给高中阶段思想政治课教学注入了全新的。
更新日期:2024-7-12 阅读次数:93038 收藏次数:20420

高中计算机教学

摘 要:高中计算机课程与其他学科课程相比较,有着其鲜明的特点 在计算机教学中,鲜艳和生动的图像,动静结合的画面。
更新日期:2024-10-12 阅读次数:128025 收藏次数:26964

高中物理在新课改下的教学反思

摘 要:新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准,本文立足于论文新课程改革对教师教学的新要求,就高中物理。
更新日期:2024-6-23 阅读次数:82985 收藏次数:18639

关于高中地理教学方法之己见

摘 要:课堂教学的管理者是任课教师,教师是通过教学中的主导地位来实施管理的,他(她)运用课堂教学的艺术。
更新日期:2024-8-11 阅读次数:105662 收藏次数:23117

贯彻生活化理念,提升高中政治教学成效

摘 要:在实际教学中,我们不难看出,如果贯彻生活化理念,便于学生在学习中体验生活,在生活中渗透学习,将学习与生活恰当。
更新日期:2024-8-10 阅读次数:107223 收藏次数:23933

新课改背景下高中数学教学的转变

【摘 要】随着素质教育理念的不断深入发展,在新课改背景下如何构建高中数学高效课堂,提高数学教学效果成为人们必。
更新日期:2024-5-25 阅读次数:71240 收藏次数:16345

高中物理教学中人文理念的渗透

摘 要:我们知道,在高中阶段的求学过程中,我们很多地区的高中教育都人为地把这个阶段的各个学科分成了文科和理科。
更新日期:2024-3-28 阅读次数:46516 收藏次数:11176

高中物理教师在新课改下的教学方法(1)

摘 要 新课标改革的实施是国家对教育事业的理论创新,同时也是现代教育适应社会发展的重要需求 在改革的不断深化中,教师应充。
更新日期:2024-8-8 阅读次数:18222 收藏次数:5787

关于高中英语作文教学的体会

中图分类号:H31文献标识码:A文章编号:1008-925X(2012)O8-0267-01“书面表达”是英语高考试卷&。
更新日期:2024-6-12 阅读次数:81139 收藏次数:18120

高中英语课堂教学中的赏识教育

摘 要:在高中英语教学中,教师实施赏识教育的教学方法,可以提高学生学习的自信心,增进学生学习的动力 同时,实施。
更新日期:2024-10-16 阅读次数:131278 收藏次数:28442

试高中地理教学中的教学艺术

【摘 要】长久以来,各个高级中学的地理教师们都在实践中不断反思和改善着自身教学的艺术 我们不仅要精于传播地。
更新日期:2024-10-12 阅读次数:130408 收藏次数:28153

在课改背景下高中英语课堂教学有效性

摘 要:教育教学的最根本目的就是培养人的素质和开发人的潜能 人的素质和潜能是多类型、多层次į。
更新日期:2024-12-26 阅读次数:158311 收藏次数:34292

高中语文阅读教学

【摘 要】文字是充满灵性的,而阅读是构成文字跳动音符的章节 一个没有阅读的人生是不完整、不完美的 阅读它不。
更新日期:2024-5-27 阅读次数:68725 收藏次数:15017

高中英语词汇情境教学方法的

高中生对英语的学习已经没有初学者那样困难了,但教学形式单一、教学内容枯燥、教学方法单调,使英语课堂教学效率不高,教学质量令人。
更新日期:2024-9-6 阅读次数:17694 收藏次数:5231