本站原创摘 要：高中是学习历程的关键阶段,不仅仅是因为高中阶段承接初中学生的学习和开启学生迈向大学学习的任务,还因为中国“一考定终身”的传统观念,将高中阶段赋予了更多的内涵.为了实现对学生进行素质培养的目的,对传统教育模式进行了改革,素质教育理念就这样诞生了.
关 键 词：高一；化学；新教材
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.世界是由物质组成的,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段,它是一门历史悠久而又富有活力的学科,它的成就是社会文明的重要标志.
一、高一化学新教材特点分析
(一)高一化学教材改革的目的
我国社会主义建设和经济建设高速发展,要求教育必须本着“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想,加强素质教育的全面贯彻、高中教育质量的全面提高为核心,高中教育改革应运而生,面对社会和国家对高中教育改革要求,高中各学科都以不同方式对本领域内教育工作进行改革,高中化学新教材就是化学领域教学改革的第一步.
(二)高一化学新教材的特点分析
针对化学教学改革所要面临问题,新教材的编写,凸显了素质教育的本质要求.新教材的整体结构,章节设置,知识点安插方式等都进行了科学严谨的考量.将化学知识与化学能力的培养有机结合是新教材的特色,强调将学生还原为化学课堂以及化学活动的主人是新教材的亮点.新教材更加着重了提高学生自学能力等方面的内容.
1.新教材内容更易理解、更易激发学生的学习兴趣
由于化学知识,通常是由抽象化学概念,复杂化学符号,繁琐化学反应方程式组成,新教材在编写过程中,着重了对教材本身叙述方式的研究,新教材以一种更加简单明了的方式对化学知识进行概括总结,将复杂化学问题简单化,以一种深入浅出的方式对化学知识进行阐述,使学生可以轻松理解化学知识,并在文章中配合了大量图片,所以更会引起学生对化学的兴趣.
2.新教材更侧重对学生动手能力的培养
新教材针对化学学科自身特点,在教材内容上,增加了实验内容量.化学学科本身具有抽象、晦涩的特点,新教材恰恰是抓住了这一特点,增加了实验项目内容,这不但能提高学生对化学知识和化学反应方程式演变理解能力,而且学生还可以通过亲自动手做实验提高动手能力,在学生亲手操作实验的同时,化学反应变化在学生手里实现,对培养学生化学兴趣也很有帮助.
3.新教材更加符合时展要求
“节能减排”是现在广为讨论的话题,新的化学教材也紧跟时代脉搏,对当代一些与化学有关时事问题进行了介绍,可以有效建立起孩子对化学与实际生活联系,加强学生对化学重要性的
认识.
二、应对高一化学新教材特点的措施
明确教学目的,加强教学方式调研高一化学一线教师,要满足对学生的化学教学目的,实现利用新教材提高学生化学教学质量这一根本目标.就要求高一化学教师要明确高一化学的教育目的,加强对新教材教育方式的研究.明确教育目的,要求我们高一化学教师要对高一阶段的化学教育内容应该讲什么、讲到什么程度、相关知识所占比重进行掌控,这也就要求高一化学教师要加强对新教材的研究,通过研究新教材,找到切实提高化学教育质量的方法.
学生是课堂主体,是素质教育的主要对象高一化学教师,应该利用高一新化学教材的特色,将课堂上学生的主动性充分调动起来.利用实验、习题将课堂主体地位还给学生,使学生从被动学习转向主动学习,提高学生化学知识学习的同时,切实加强学生化学能力才是我们的主要目的.
三、加强对学生化学兴趣的培养
“兴趣”是最好的老师,实现学生由被动学习向主动学习方向转变,这就要求化学教育的目的不能仅仅局限在学生化学成绩方面,而应将化学教学目的放在对孩子化学兴趣培养上,老师可以通过在课堂上对学生进行相关化学能力训练,并予以化学学习方法的引导,鼓励学生课下或者课余时间对化学领域进行主动探索,帮助学生养成化学学习习惯,提高学生化学兴趣.
高一化学教材改革,给了我们未来化学教学指明了新的方向,在新的方向指引下,一线化学教师,更应该积极完善自身,实现我国化学教学不断发展和进步.
（作者单位山东省文登新一中高一化学组）