本站原创党和国家历来高度重视职业教育,要求在整个教育结构和教育布局中,必须把职业教育摆到更加突出重要的位置.目前改革创新提高质量是职业教育改革发展的根本任务.教育部以国家示范建设校、优质特色校和实训基地建设为抓手进一步推进职业教育的改革创新工作.
我校成为首批国家示范建设校以来,更加深刻地认识到改革创新是职业教育发展的必然要求,只有在发展中创新,才能在创新中提高.在自治区教育厅和呼和浩特市教育局的大力支持下,我校通过示范校建设,在教育教学改革创新方面做了大量工作,重点抓了教育教学改革创新九个“方面”的工作.
一、创新教学管理制度
以制度创新为支撑推动改革创新的纵深发展.学校在教学管理中实施了《呼市二职任课教师教学常规量化考核办法》,每个学期从八个维度对教师进行量化考核,新考核制度的实施有力地促进了教学工作的开展和教学质量的提高.建立了每学期一次的学生交流沟通制度,了解学生对学校教学工作的建议和意见、在学习中遇到的问题.建立了加强实践教学的实习制度,规定学生一年级专业见习,二年级专业实习,三年级顶岗实习.建立了“双师型”教师培养制度,一方面要求从企业引进一定数量的能工巧匠到校任教,另一方面教师要定期到企业参加实践培训.建立了校长调研制度,每学期校长通过听课座谈等形式调研一个专业,解决专业建设和教学中存在的问题.建立了修订专业教学计划和大纲制度,要求专业课教师每三年根据学科实际,结合本专业的新知识、新标准、新技能、新要求,突出实践性教学,修订一次专业教学计划和学科教学大纲.建立了校企合作、顶岗实习制度,通过加强与企业的联系,形成了以学校为主体,企业和学校共同教育、训练学生的人才培养模式.
二、创新教学模式
针对职业教育存在的问题,学校下大力气在教学模式上改革创新,改变一支粉笔、一块黑板、一本教材的传统、单一的教学模式.引导教师在教学中采用项目教学、案例教学、任务教学、场景教学、模拟教学等教学新模式.例如,旅游专业引入场景模拟教学法,通过三维虚拟技术全息模拟真实场景,把旅游教学从单纯抽象书本中脱离出来,变为交互性很强的教学活动.幼师专业理论课采用理论联系实际的教学方式,部分课程在幼儿园真实的教学环境进行.计算机专业广泛引入任务教学模式,把章节知识分解成不同工作任务,一个大任务再分成若干小任务,每节课完成规定的任务.酒店服务与管理专业开展模拟教学,全程模拟真实星级酒店情境开展准职业化教学.财会专业采用基于工作任务的模块化教学模式,根据就业岗位的任职要求,解构教学内容,形成模块化的课程体系.此外,在专业教学中提倡以赛促学模式.从而实现专业与产业、企业、岗位的对接,专业课程与生产过程的对接.
充分发挥现代教育信息技术作用,积极探索和构建信息化环境下的教育教学新模式.按照真实场景、实境教学的标准,利用计算机仿真模拟技术在酒店服务与管理专业进行工作过程全程模拟；建筑装饰专业仿真模拟设计、施工过程；财会专业模拟企业做账和银行业务过程；旅游专业模拟导游实景教学.利用信息技术,通过仿真模拟,多渠道系统地优化了教学过程,从而增强了教学的实践性、针对性和实效性,提高了教学质量.
部分专业已经改变了以课堂为中心的传统教学模式,将课堂搬到企业车间、服务场所.现在部分幼师专业理论课在呼市实验幼儿园完成,同时请幼儿园教师来校任教；茶艺课主要技能到呼市最大的茶庄——呼闽茶庄学习,同时请茶庄的高级茶艺师定期到学校给学生讲解和示范；酒店服务专业请内蒙古锦江大酒店技师到校示范客房、摆台技能,学生去喜来登等几家五星级酒店实践专业技能.
我校还开设丰富多彩的专业选修课,每个专业在每学期都为学生准备几门选修课,由学生自己选择,促进学生个性的发展.幼师专业提供了蒙台梭利教学法、奥尔夫音乐教学法、讲故事、边弹边唱、民族舞、儿童舞创编；计算机专业提供了路由和交换机的配置、计算机动画、影视后期处理、电子商务；建筑装饰专业提供了建筑模型制作、平面图像处理、计算机模拟制图、影楼图像处理；旅游专业提供了插花、调酒、茶艺、形象礼仪、民族歌曲演唱；财会专业提供了用友沙盘模拟、翻打等选修课程.
三、创新德育工作
学校始终把德育放在首要位置,在德育工作中突出学生主体地位,创新德育内容,创新教育方法,以模拟准职业人的方式开展德育工作,增强德育工作的针对性和实效性.我校要求学生进入校门必须穿校服和佩戴标志,整理好仪容仪表,这不仅是学校管理的需要,更是培养学生进入职业岗位意识的需要.进入实训室,必须按照企业的要求遵守规章制度,实实在在地按照职业人的要求,养成职业意识.学生在学校生活过程中,必须举止文明、环境整洁卫生,这些都是职业人应当遵守的行为规范.我们还赋予校园生活每一个细节以丰富的职业化教育内涵,营造一种职业化教育的德育氛围,让学生在潜移默化中接受教育.
德育工作从大处着眼,从小事抓起,开展精细化管理.首先,要求全校教职工特别是德育干部、班主任树立精细化管理意识,注重管理细节,提出“把简单的事情做好就是不简单”“认真只能把事情做对,用心才能把事情做好”的管理理念.其次,注重过程管理,坚持落实好几项制度,即：坚持学生处干部轮流值周制度；坚持纪律卫生出勤、课堂常规检查和评价制度；坚持值周班值周制度和及时奖励制度；坚持课间操、放学、中午静校等特殊时段楼道安全巡查和校门口疏导工作；坚持夜间校领导、环节干部带班和夜自习值班制度；坚持开展每月一次最美教室评比制度；坚持做好课间操评比和流动红旗发放制度；坚持夜自习检查评比和及时奖励制度；坚持每周一次的宿舍安全、卫生检查评比制度.在常规管理工作中做到每项工作计划精细、过程精心、结果精品,做到小事做细、细事做精、日清月结.
四、创新技能大赛
自2007年起,我校把全校性专业技能竞赛作为教学改革的一项重要工作创新加以推进.定期举行全校专业技能大赛,比赛结合专业特点和行业要求设置项目,把技能大赛和平常的专业教学结合起来,和专业考试结合起来,和期末专业观摩结合起来,带动专业课教学.并且使技能竞赛覆盖所有专业,面向全体,人人参与,层层比赛,层层选拔,以赛促学,以赛促教,以赛促改.我校特别重视各级技能大赛在学生专业技能成长中的驱动作用,以技能大赛驱动训练,以训练促进课堂,实现课堂、训练、大赛的良性循环和互相促进,进而优化课堂和实训教学.今年,我校有3名学生在自治区中职技能大赛中取得了状元,有4名学生获得第二名和3个第三名的好成绩,有6名学生代表自治区参加了全国技能大赛.现在,技能比赛已成为我校教学改革创新和提高教学质量的重要动力.