高职院校电子商务专业创业教育模式

【摘 要】高职院校电子商务专业有效地进行创业教育,是电子商务专业发展的客观需要,对于提高学生的创业意识与创业能力有极大的帮助,高职院校必须认真探索教育模式,根据电子商务专业创业教育现状,有效地进行创业教育.

【关 键 词】高职院校电子商务创业教育

随着电子商务行业的发展,高职院校电子商务专业利用独有的优势,开展创业教育；电子商务低成本、低门槛,利用电子商务起步创业,可以有效提高创业成功率,高职院校结合电子商务的普及,开展创业教育具有重要的现实意义.

一、电子商务创业教育现状

现如今,互联网经济飞速发展,电子商务的应用也越来越广泛,在淘宝网、易趣网等网站开设网店已经成为许多学生创业的主要手段,许多媒体也报道过大学生网络创业的成功案例,网络创业电子商务低成本、高效率,对于大学生来说,利用电子商务创业更加容易成功.因此,高职院校电子商务专业创业教育的培养更加显得重要.但是在现实生活中,有些高职院校对于培养学生的创业意识和创业能力还是重视不足,大学生创业教育虽然在部分高校已经启动,但是从全国范围来看,开设创业课程的学校还是非常有限的,电子商务专业创业教育没有与专业教育紧密结合,部分高职院校只关心理论知识教育,不注重培养学生的创业精神和创业意识,创业教育主要通过就业指导课程来完成,因此,许多学生不能够理解创业的内涵,这种教育理念不利于创业型电子商务人才的培养；高职院校进行创业教育,主要是为了培养具有创新能力和创业能力的人才,创业教育的目的并不是让所有的学生全都自主创业,关键在于提高大学生的能力和素质,以适应社会对于人才的发展需求.

二、创业教育模式的探索

电子商务创业教育,要结合专业特点积极探索有效的教育模式,例如开设“电子商务创业实训”“网上零售”“网上创业”等,将网上创业与电子商务实践教学有机地结合,学校实践教学要充分利用社会资源,培养学生的自主创业意识与创业精神.另外,在教学过程中,要注意创业能力和创新素质的培养,要把创业教育与专业教育相结合,把重心放到培养学生“创业、创造、创新”意识和能力上来,扩大学生的就业途径,提高学生的实际创业技能和创业知识水平,培养高素质创业技术人才,推进电子商务教育的发展.

三、创业教育的实证研究

(一)培养学生的创业综合素质

创业教育的教学内容是培养学生的创业意识与创业能力,帮助学生树立风险意识、自主创业意识以及合作意识,自主创业意识直接影响到学生的创业能力,只有树立强烈的创业意识,学生才能够自主创业,适应社会发展.另外,对于学生创业意志的培养更加关键,许多学生由于缺乏创业经验,对于自主创业有心理压力,有自我怀疑与自我否定的意识,这就需要高职院校在创业教育过程中,培养学生坚强的创业意志与自我创业的能力,以克服由于自我怀疑而产生的心理压力,提高学生创业意志.

高职院校电子商务专业培养学生的创业能力,首先,要加强专业能力的训练,结合电子商务专业的特点进行创业教育,使学生将创业知识与专业技能有机的结合,帮助学生加深理解电子商务创业理论机理与理论课程教学的内容,通过项目实践教学,提高学生创业教育学习的积极性和主动性.第二,要加强职业能力的训练,让学生结合所学电子商务专业技能以及创业理论解决实际问题,培养学生分析问题、发现问题、解决问题的能力,使学生的创业实践能力得到强化,通过职业能力训练,提高学生解决实际问题的能力.学校可以将中小企业需要解决的网上贸易、网站建设等课程相关的实践项目交给学生,让学生帮助解决实际问题,教师进行课外辅导.第三,加强综合能力的训练,培养学生综合应用所学知识去分析问题和解决问题,对选定的问题,提出完成的解决方案,并将解决方案实施于实践.通过对学生创业能力的培养,增强学生的自信心,提高学生的综合创业能力,让学生的网络营销及推广能力、竞争对手分析能力、行业分析能力、经营策略能力、市场意识能力等方面都得到提高和发展.

(二)建立校内实践平台

高职院校通过为大学生提供自主创业基本的场所和设施,创造良好环境,制定相应扶持政策,搭建校企沟通的桥梁,吸引具有创业能力和创新意识的学生,让学生唱主角来此创业,这样能够使学生在实践中更好更快成长.高职院校可以成立电子商务创业工作室,例如“电子商务应用外包工作室”“网络自主创业工作室”“创新理财工作室”等,吸引学生进入工作室,组织专兼结合的专业教师教学团队,在工作室的各类项目中指导学生学习实践；还可以建设“大学生网上创业园”,使高职院校的创业实践平台立地、辐射全国,学生在进行网络营销实战和商品交易的具体实践中,逐步提高了网上创业能力,并有效地实现了网上创业.

(三)开展丰富多彩的第二课堂活动

高职院校可以利用各种形式,进行创业教育,首先,可以邀请电子商务行业企业家、成功人士、专家来校进行创业讲座,这些人的实践经验是宝贵的财富,具有可借鉴性和感召力,可以有效地调动学生的创业热情.另外,还可以开展创业大赛,例如：网上创业大赛以及创业方案设计大赛等,第二课堂还可以引导学生开展实实在在的创业活动,使学生通过创业实践,获得宝贵的创业经验.

结语

创业教育是一个热门话题,高职院校电子商务专业利用独特的优势,对学生进行创业教育,可以有效地培养学生的创业能力、创业意识和创业精神,逐步提高学生网上创业能力,为学生将来迈向社会、迎接挑战打下了坚实的基础.

【参考文献】

［1］陶军.杨晔.高职院校创业教育模式构建与运行研究.价值工程,2011（4）.

［2］蔡炎武.论大学生创业教育的模式及实现途径.湖湘论坛,2006（1）.

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