本站原创活泼、好动、爱玩是小学生的天性,在小学英语课堂教学中可以充分发挥小学生的天性进行教学,通过游戏教学把所教的知识呈现在学生的面前,不仅可以调动学生的积极性,而且能让学生灵活掌握所学知识.
小学生能否利用游戏来进行学习?多年来,我进行了尝试.从学生的学习成绩和学习兴趣来看,在小学阶段能够进行游戏教学,学生的学习积极性很高,而且效果很好.
1.英语游戏的意义英语游戏是发展小学生英语能力为主的一种游戏活动,在学习知识的同时,伴随英语进行的一种活动,他受到学生们的普遍欢迎和喜爱,使枯燥的英语单词和句子变成趣味化,游戏教学实现了课堂教学中教师的主导地位和学生的主体作用,学生成了课堂的主人,是学生不再成为负担,融洽了师生关系,提高了学生学习英语的兴趣,使一批不喜欢英语的孩子也爱上了英语课.
在游戏中,还能对儿童进行情感教育,并促进儿童身心的全面发展,所以英语游戏在英语教学中具有重要的意义和作用.
2.英语游戏的主要特点英语是英语游戏的灵魂,游戏教学只是学习英语的手段,英语游戏的最大的特点就是“变通性”,在游戏中可以使学生区别不同类的单词,巩固重点句子以外,还有一个特点就是随机性,可以复习旧知识,也可以是练习口语,除了这些以外还应具有趣味性,创造性等游戏的共同特点.
3.英语游戏的类型
（1）字母游戏.
（2）词汇游戏.
（3）听单词做动作.
（4）综合训练游戏.
（5）N+1游戏.
（6）大小声游戏.
4.英语游戏的运用在运用游戏时除了向学生讲清规则和注意事项以外,还要求学生必须遵守规则,服从教师的安排,掌握游戏的步骤和方法,如有chant游戏一定要准确,把握好节奏,否则会妨碍游戏的进行.
（1）做为导入过程的游戏,其作用是warming-up,吸引学生的注意力,把学生带入英语的学习环境中.
（2）作为调节活动的游戏,其作用是活跃课堂气氛,激发学生情绪,调整课堂秩序,提高学生的热情.例如在学习动物单词的时候,可以让学生一边听单词,一边做动作,这样可以让学生快速记住这些单词,提高学习效率.
（3）视知识的学习情况,随机安排游戏,突出重点,突破重点,突破难点.
（4）让学生根据学习英语的内容创编游戏,培养学生的创造力,想象力.
（5）在课外活动中穿插英语游戏,作为辅助的学习方式,丰富学生的英语生活.
如何运用游戏进行英语教学是一个重要问题,要明确英语游戏只是英语教学过程中的一个环节,一种手段,要把游戏恰如其分,灵活自如地运用到教学过程中去.选择适合各年级的学生年龄特点的游戏辅助教学,激发学生积极思维,让学生发挥主体作用,积极主动、生动活泼地参与教学的全过程.相信会使学生在认识的层次上得到极大地提高,收到事半功倍的教学成效.
收稿日期：2012-09-03