政治学科课堂教学的组织艺术

摘 要:课堂教学的组织管理,通俗地说就是协调师生的关系,吸引学生注意力,激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性,发挥学生的主动性,引导学生自主学习,促使课堂情境中消极因素向积极因素转变,从而保证教与学有机统一,提高课堂的有效性.

关 键 词:初中政治教学艺术组织策略

我们的政治课堂总是觉得“教师难教,学生厌学”.有时会遇到课堂气氛沉闷,学生不开口,好像自己说给自己听,上课自己提问题,自己回答的情况;有时还会碰到做小动作的、讲话的、传纸条的、顶撞老师的情形.这样的课堂缺乏生气与活力,不仅影响教师讲课,也会影响学生听课,势必导致课堂教学效果的低下.面对这样的课堂,应该怎么办?我们应该如何做好课堂组织的教学管理,才能提高课堂教学的效果呢?

一、营造氛围,张扬学生的个性.

教育是“一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂”.课堂教学过程就是师生之间、生生之间心灵对话互动、情智同步发展的交往过程.着力营造、平等、和谐的教学氛围,用自己的爱心和热情去感染学生、激励学生,让学生能在一种相对宽松、自由的状态下积极主动地投入学习,学生在课堂上能无拘无束地表达自己的思想、表露自己的情绪、表现自己的才干,张扬自己的个性,有利于提高课堂教学效果.例如上九年级第七课第三框《学会合理消费》时,我设计了人人参与的大卖场活动,学生根据自己的爱好、兴趣,扮演商家、买家和顾客,整个课堂就是一个大市场.我也成了消费者,和同学们一起在大卖场里自由消费.然后再设问,引导学生思考:你买了什么东西?哪些是合理的,哪些是不合理的?为什么?通过学生自评和教师点评,以加深对消费原则的理解.

二、优化导入设计,激发学生的兴趣.

俗话说“万事开头难”、“良好的开端是成功的一半”.思想政治课堂导入的设计在整个教学过程中有着独特的功效,是每一节课不能缺少的重要环节.新课的导入生动、形象,学生的学习兴趣马上就能激发起来,引起学生的注意,为授课的成功奠定良好的基础.例如在上在九年级第六课第三框《依法参与政治生活》,多媒体播放视频:2010年9月,人民网推出“直通中南海——领导人和机构留言板”;2010年11月,新华网推出“共绘蓝图——我为‘十二五’规划建言献策”.然后设问:这有利于公民行使什么权利?从而导入新课.在上九年级第二课《做一个负责任的公民》时,播放视频——用生命诠释“责任”.讲述的是见义勇为牺牲的浙江工业大学学生、“男人可以没钱、可以没才,但不可以没责任心”的杨济源.通过直观形象、学生喜爱的形式,容易引起学生的注意力,震撼学生的心灵,引起学生的共鸣.

三、比较阅读,加深理解

对于区分概念,比较阅读有独特的效果.比如对于公民权利和公民基本权利来说,只差两个字,平时用的也不是很多,学生学习时也不会很注意,所以就造成一考就错的现象,我们在教学时就采用比较阅读的方法,先通读两个概念,然后提问,两者的区别在哪里?学生经过思考、比较后得出正确答案,记忆也就深刻了.当然比较阅读的形式也可以多样化,我们还经常使用列表格、图形等方式来比较一些类似相关内容.尤其是遇到法律常识中的需要应用的一些知识点时,通过表格比较往往会给学生留下更深刻的印象.

四、看图说话,形象记忆

在一些重大考试中往往会出现一些漫画形式,有的学生看不懂漫画就只好随便从书上抄写一段下来,结果当然可想知.究其原因,主要是平时看的少,讲的少,缺少一些最起码的方法.新课程的课本上,就为我们提供了很好的平台,有许多生动的漫画.只要我们平时上课时注意这些漫画,设置一些有层次的问题,象语文老师那样从看图说话到深层挖掘,不仅可以增加学生学习政治的兴趣,而且学生解决这类漫画题的能力也会在潜移默化中得到提高.比如在讲到家庭保护、社会保护时都有漫画.我就带领学生先看漫画,然后设置问题:你从漫画中看到了什么?漫画中有哪些人物,他们在赶什么?等此类题目通常请学习一般的学生回答,调动他们的积极性,让他们获得成就感.还有,他们的行为对吗?为什么?通过此种问题引导学生开始联系所学知识思考.最后是为什么会出现这种情况?如果你是漫画中的主人公,你会怎样对待父母的这种“有些过分”的教育?通过这种问题的设置,使学生的情感得到升华,更加懂得了父母的那种恨铁不成钢的心态.落实到行动中,在日常生活中如果也出现漫画中出现的情况,至少可以为解决此类问题提供一些思路,更好的和父母进行沟通.

五、锤炼教学语言,点燃学生的智慧.

前苏联教育家马卡连柯说过:“同样的教学方法,因为语言不同,其效果就可能相差20倍.”思想政治教师只有尽力锤炼好自己的教学语言,才能“化枯燥为趣味,化抽象为具体”,创造课堂教学的语言美,引起学生思想上的共鸣、情感上的感染,增强思想政治课的吸引力、感染力,点燃学生的智慧,才能更好地提高教学效率.例如讲到九年级第十课“通向理想之路”时,我巧妙运用古诗文来激励学生实现理想要矢志不移:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”.在讲九年级第九课《艰苦奋斗开拓创新》一课,“发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神”这一必要性时,我向学生提问:“我们正在全面建设小康社会,生活条件也好了,还有必要讲艰苦奋斗、勤俭节约吗?”先让学生思考、分析,然后谈谈自己的看法,老师再语重心长进行总结:“无论是从中华民族传统美德还是从现在的基本国情看,这种精神都不能丢.李商隐说‘历览前贤国与家,成由勤俭败由奢’,古人还说‘忧劳可以兴国,逸豫可以亡身’,纵观古今中外,人类社会的一切文明成果无一不是艰苦创业精神的结果.人类社会的发展史,就是人类艰苦奋斗的创业史.


(作者单位:江苏省高淳县椏溪中学)

类似论文

思想政治学科课堂教学的有效性

[摘 要]思想政治教育就是思想政治教育工作者根据一定社会的思想政治教育要求,遵循受教育者的思想品德形成、发展į。
更新日期:2024-1-5 浏览量:7910 点赞量:3318

高中思想政治学科课堂教学的双翼

【摘 要】我们教师都知道,在单位课堂教学时间内完成定量的教学任务,那就必须通过提高课堂教学效率来完成,提高课堂教学。
更新日期:2024-3-1 浏览量:10302 点赞量:3929

新课改高中思想政治课堂教学的提问艺术

【摘 要】新课标要求高中思想政治课教学不再注重知识的灌输,而是倡导学生通过自主、合作、探究的方式提高分析。
更新日期:2024-10-4 浏览量:20507 点赞量:6365

课堂教学的语言艺术

摘 要:学生的知识可以通过高水平的语文课堂教学的语言艺术得到丰富,学生的思想水平可以ô。
更新日期:2024-8-21 浏览量:105227 点赞量:22556

物理学科课堂教学中法制教育的渗透

加强中小学法制教育,是落实依法治国基本方略,是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合。
更新日期:2024-12-23 浏览量:157296 点赞量:33918

初中数学课堂教学的语言艺术探微

【摘 要 】 斯托利亚在《数学教育学》一书中指出:“数学教学也就是数学语言的教学 ” 语言是教。
更新日期:2024-3-16 浏览量:45403 点赞量:11076