本站原创摘 要：有人说作为一名称职的教师,必须具有爱心,一颗爱孩子的心.高尔基说过：“如果只知道爱,那是母鸡也会做的事.”人之所以异于其他动物,是在于人懂得教育.
关 键 词：班主任；工作艺术；交流；带头；信心
一、改变关系,多方交流
２１世纪的孩子不同于80年代、90年代的孩子,他们的思维活跃,有创造力,有较强的自主性.所以在管理时不能越俎代庖,新时代要求改变师生关系,多方引导交流.师生关系既是一种特殊的社会关系,又是一种特定的“心理交流”关系.教学过程中最活跃的是师生关系.学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触,改变原有的师生关系,是教育成功的前提.
二、调动班委,做好带头
我在平时的班主任工作中发现,由于社会的开放,家长、教师的教育观念有失偏颇,一些文化成绩优秀的学生身上除了存在其他学生共有的缺点外,由于平时受批评不多,他们产生了优越感,从而滋生了骄傲自满,看不起他人,缺少责任感和协作精神,只重成绩,不重品德,经不起批评,受不起挫折等情绪.因此,要充分调动班委成员的积极性,处处给学生做好带头作用.这些学生的自尊心很强,发现错误及时找他们谈心,让他们认识到自己的责任和使命,激励他们不断树立新目标,不断实现新目标,激发他们旺盛的求知欲,不断完善自己.
三、旁敲侧击,调整心态
班主任是个多么沉重的字眼儿,虽然官不大,可掌管六十多名孩子的前程.他领导的集体是一群善于模仿的不成熟的人群.苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望.”教师对学生的成功和进步应给予真诚的肯定与赞扬.鼓励是流淌的小溪,是教师手中的太阳.喜欢鼓励的老师就像早晨的一缕阳光.去寻找孩子的优点吧!每个人身上都会有优点的,就看你去不去发现；让每个学生都感受到在老师心目中有地位,老师没有看“死”他,而是看“中”他,从而理解和接受老师的批评,产生改正错误的美好愿望.学生是一张白纸,画什么就有什么,在失望、鄙夷的目光灌溉下,他会滑坡、堕落；在鼓励、期待、爱抚的目光浇灌下,他会找着正道,成为栋梁.
新时代班主任工作不是件容易做好的差事.要想做好,得讲方法,讲策略,讲究班主任的工作艺术.可谓：改变关系,多交流；调动干部,带好头；旁敲侧击,调心态；寻找优点,信心来.
（作者单位 辽宁省海城市响堂苗罗小学）