本站原创利用近半学期的时间学完了《初中思想政治课教学内容研究》这门课程.觉得该课程具有较强的针对性和实效性.它涵盖了初中三个年级的政治课内容,逐一进行阐释分析和介绍.这些大多是多年工作在教学一线的教师们遇到和提出的问题.其中有的是长期困惑的疑难问题；有的是突破重难点缺乏相关的知识、资料以及图片、视频素材的问题；也有的是教材改革后产生的知识拓宽、知识更新和知识结构的问题.本课程能从针对性和实效性出发,立足于解决这些问题,帮我是清除教学障碍.学完后真是觉得受益匪浅!深深认识到作为一名政治教师要想讲好政治课,真的应该不断学习,不断充实自己!下面是自己的一点粗浅的认识：
一、政治教师应有精准、广泛的专业知识
专业知识是任何一科教师必备的.作为师范类专业毕业的教师,本身已经具备了教书育人的专业知识,教师作为学校教育的组织者,是学校教育必备的重要力量.“学高为师,道高为范”,教师具备精湛的专业知识是教育学生的前提.教师具备了精湛的专业知识才能解决教学过程中的问题,解决学生学习过程中遇到的问题,满足学生的对知识的求知.
教师的专业知识需要与时俱进.随着社会的发展,科技的不断进步,对教师的专业知识的要求也在不断提升,教师除了具备原有的专业知识外,还要不断补充新的知识.思想政治的学科特点更要求政治教师及时了解国家国际的最新时事,对本学科知识有了全面系统的掌握,能够正确预见本学科的发展现状,了解本学科的最新成果.这样才能站在更高的层次上把握教材,在知识的传授上就能够做到深入浅出,运用自如.
教师需要具备的几种专业知识.教师要具备专业学科知识,实践性知识,条件性知识——教育学和心理学方面的知识,还有文化性知识等.这是教师的必备的专业知识,也是教师的知识结构中的主体部分,课堂上教师能否把教材讲透、讲清,学生是否能够把握教材都与教师对专业知识把握程度有关.实践性知识是教师在教学过程中的不断总结教学经验所得,这需要教师在平时的教学过程中,能够结合自己的教学实践不断摸索总结,从而更好地提升自己.教师还要有教育学和心理学方面的知识,这是对教师的基本素质要求.教师只有熟谙教育学才能够把课本知识教好,熟谙心理学才能够充分理解学生的心理特点,做到因材施教有的放矢地教学.
二、政治教师还要具有文化性的知识
这就要求教师不能把自己的视角仅仅停留在专业知识方面,还要把与自己本专业相关的相邻的学科知识都要学习,一直有政史不分家,文政不分的说法,这就要求政治教师还要有历史、文学的知识.这些知识来自平时的日常积累,需要教师不断地阅读相关书籍,从中得到自己的知识体系的提升.
三、政治教师需要不断读书形成自己的知识背景
著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“如果你想有充裕的时间,那你就要每天读书.读与你最喜爱的学科有关的科学著作,要每天读,哪怕一天读两页也行.那你所读的这一切就是你的学习的智力背景.”读书是提升教师教学水平和自身水平的重要途径,作为21世纪的教师,要想做好教师,做好自己,唯有不断读书,每天坚持读书,才能有自己的智力背景,在课堂上才能应用自如,深得学生的喜爱.
在今后的学习生活中要不断学习,改善知识结构,更新知识内容,获取更多的教学素材和资源,提升自己的业务素质和水平,力争把政治课上得更好.
（作者单位系宁夏中卫市海原县第二中学）