本站原创一、知识积累型
考点剖析：此类试题主要考查与选文有关的语言知识、文化知识等积累情况,要求考生有扎实的基本功及丰厚的知识积累.
考题范例1：（2011年河北卷）请为选文补充一个事实论据或道理论据.
相关语段：现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中”的观点.可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功.
试题解析：答题的关键之一是要把握文章主旨,本文开篇提出中心论点,补充的论据要在此论点的统率之下.关键之二是在语言表达上要由失败到成功.事实论据可以用“爱迪生在发明电灯过程中,经过无数次的试验,在失败中不断总结经验教训,最后才获得了成功”.道理论据可以用“失败是成功之母”.积累型的试题还可以考查学生的背诵情况,实际上是默写的一种形式.
二、感悟体会型
考点剖析：这类题主要考查对选文的感受、启示、体会等.虽说回答只要“言之成理”即可,但所成之理应紧扣选文的中心和材料,而且题干中往往有一个必不可少的要求——“联系实际”“结合你自己的经历”,所以作答时要联系自身、家庭、社会的实际,切不可泛泛而谈.如2010年重庆卷《成熟的稻谷会弯腰》“请结合你的一次‘弯腰’经历,谈谈你对‘弯腰’的认识”,2010年浙江义乌卷《将兴趣进行到底》“文中说‘持久的兴趣,才会产生持久的动力’.请认真探究这句话的深刻含意,结合实际,谈谈你的体会.”都是此类.
考题范例：（2011年福建福州卷《白手起家,不能手无寸铁》）读了全文,联系实际,谈谈你对划线句的感悟.
相关语段：我们常常说,“人可以白手起家,但不能手无寸铁”.这里的“铁”,就是一个人立身处世的资本和能耐,也可以说是你创业的本领.等一个人的成功,来自于对自己优势的发现,来自于对自己所从事的事业的专注和投入,来自于对自己事业的无怨无悔!而这些,正是一个成功者必备的人生之“铁”.当你发现培养了自己的手中之“铁”的时候,等待你去采摘的,都是人生甘甜的果实.
试题解析：联系相关的语段特别是文章的标题来看,“铁”是用了比喻的说法.本文论述了两层意思,一是可以“白手起家”,二是“白手起家”也得有资本（创业的本领、对事业的专注和投入）.题目要求的“感悟联想”必须在此基础上进行.答案示例：①这句话让我明白,每个人都有实现梦想的机会,每朵花都有开放的理由,关键是我们要善于发现自己手中的“铁”,这样就会采摘到甜美的果实.②也许你没有运动的天赋,也许你缺乏艺术的才华,但是,“天生我材必有用”,只要不断培养你的优势,总有一天你会实现你心中的梦想.
三、联想想象型
考点剖析：这类试题要求结合选文的某一内容展开丰富的联想,写出相关的内容或根据具体语境展开想象进行描述.针对这类试题,要多训练学生的联想、想象能力.
考题范例：（2011年江苏泰州卷《抱怨不如改变》）某班晓文同学家庭困难,常常抱怨自己没有一个好爸爸,情绪总是很低落.请你结合本文内容,以同学的身份对他进行劝解.
相关语段：如果你想抱怨,生活中的一切都会成为你抱怨的对象；如果你不抱怨,生活中的一切都不会让你抱怨.所以,不管现实怎样,我们都不应该抱怨,而要靠自己的力量来改变现状并获得幸福.当你决定抛开你的抱怨时,你将会发现人生变得比较顺利、有趣.把抱怨扫除,你就可以拥有创造力,获得聪明才智爆发的空间.
试题解析：解答此题的关键,一是要读懂原文,将其主要意思运用到自己的答案中,二是要充分设想一个恰当的情境,三是要摆好自己的身份,从这三方面去设计应说的话语.答案示例：晓文同学,你不应该如此抱怨.家庭困难是暂时的,你应该从现在开始,依靠自己的力量改变现状.我相信,你一定能获得幸福,你说对吗?
四、评析鉴赏型
考点剖析：这类试题开放性程度较高,往往要求考生对选文的某一内容或形式（写作特点）作一点评析或鉴赏,发表自己的看法.当然这些看法应当有点创新意识,有自己独特的见解更好.
考题范例：（2011年广西湛江卷《“湛江情怀”是湛江人的一份宝贵的财富》）请从表达方式或修辞手法使用的角度,简析下面的文字语言运用的特点和表达效果.
相关语段：事实上,任何一座城市都有这样那样的不足,都有这样那样的不尽如人意之处.一个人如果对他工作生活的地方没了兴趣,没有感情,总怨怨艾艾,必定会眼前一无是处,未来一片灰暗.但是,作为一个具有“湛江情怀”的湛江人,不论是生于斯长于斯的“本地人”,还是南飞北下的“外来人”,他们并不是看不到湛江这样那样的不足,但他们更看到湛江的美丽环境,看到湛江的优越条件,看到湛江的美好前景等在他们的心中,湛江不是别人的湛江,而是“我们自己的湛江”!被雷州人亲切地称为“保伯”的退休老干部陈光保,八十多岁,靠轮椅代步,每天还要上山守望着半岛的红土地；1982年大学毕业就离开家乡来到湛江的海大教授李思东,二十多年一直在湛江从事着“甜蜜的事业”——菠萝品种改良和精细加工研究等他们用自己的双手,用自己的智慧,用自己的心,去建设一个更美好的湛江,去追求心中的梦想!他们都有着满腔深厚的湛江情怀.他们是湛江人中最可爱的一群.
试题解析：能对作品作出“评价”,是《课程标准》对学生阅读能力的要求.解答这类试题一般有三个要点,一是要初步把握文中题目所要求的评析点,如本题目是在“表达方式或修辞手法”提出的要求,二是要抓住评析点在文中的具体语句,三是要明了这种特点所产生的效果.答案示例：本段文字在表达方式上运用抒情、记叙,前者如“而是‘我们自己的湛江’”,抒发湛江人为湛江而自豪、骄傲的情怀,增加了议论的感染力；后者如叙述了雷州“保伯”对半岛红土地的深爱,增加了议论的说服力.
五、仿写补充型
考点剖析：在议论文阅读中,这一考点最常见的有两种形式,一是要求仿照选文中有关句子的句式或修辞手法另写句子, 另一种是按要求补充论据.这两种形式都要求学生吃透原句,把握原句的主旨、意境、修辞甚至字数,在此基础上才能写出合乎要求的新句子.考题范例：（2010年内蒙古赤峰卷《绝境是人生的醒悟和升华》）仿照文中画线处的句式特点,再写一个内容相关、结构相似的句子.
相关语段：越王勾践面对亡国的人生大耻,痛定思痛,卧薪尝胆,终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运,顽强抗争,扼住命运的咽喉,于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境,信念不倒,笔耕不辍,吟唱出了誉满人间的不朽诗篇等由此可见,在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱,超越世俗常规,书写连自己都不曾想过的神话.
试题解析：题目第一个要求是“内容相关”,即写出的句子必须是绝境中获得成功的实例.第二个要求是“结构相似”,即一个结构比较复杂的句子.参：居里夫人面对健康受损、中年丧夫的沉重打击,献身科学,忘我工作,终于发现了并分离出被誉为“伟大的革命者”的纯镭.
六、献策质疑型
考点剖析：“献策质疑”类试题要求考生针对选文相关的问题提出对策或提出质疑,一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考,着重培养学生的观察能力、思考能力和发现问题、解决问题的能力.
考题范例：（2011年四川遂宁卷《中国能占领多少“知识领土”》）“我们要依靠创意、创造和创新,才能取得新的成功”,大至国家的发展,小到个人的学习,这都是一个绝对的真理.请结合选文,谈谈我们应该怎样培养创新能力.
相关语段：昨天,我们依靠改革和开放取得了成功；今天,我们要依靠创意、创造和创新,才能取得新的成功.如果我们头脑还清醒,理性还健全,如果我们还顾及子孙,那从现在起,就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源、最宝贵的财富!
试题解析：这类试题是对命题材料的拓展延伸,一般要求考生“结合选文,联系实际”进行解答.“结合选文”其实是对“归纳文章内容要点”“筛选文中信息”的另一种问法,考生必须提炼出文中对自己有用的信息并条理化.有的试题还提供了另外的材料,如2011年湖南永州卷提供了链接材料,要求“结合文本,联系链接材料,谈谈作为学生应该怎样培养自己的独立思考能力”.学生作答时需结合自身的成长实际,针对学校、家庭乃至整个社会在对学生的教育方面存在的问题进行阐发.
七、比较评判型
考点剖析：把内容或形式上有一定联系的选文,或一篇选文中两个不同的人或物放在一起,要求考生比较两者异同,回答问题.这种比较阅读主要让考生作同中求异、异中求同的思考,清楚地认识文章的本质特征.这类试题主要考查考生的探索能力、分析能力和概括归纳能力.
考题范例：（2011年辽宁朝阳卷）文章说,让父母有安全感有两条路可走.你赞成走哪条路?说说你的理由.
相关语段：让父母有安全感有两条路,一条是最方便的听话之路,父母要求你做什么就做什么.这条路在你长大之后会越来越难走,你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”.一条就是有些难度的独立之路,你要比他们更强大.这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大,而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大,强大到他们能够意识到你能照顾好自己了,甚至能照顾他们了.
试题解析：比较评判型试题的答案没有正确与错误之分,关键是考生能自圆其说,列举令人信服的道理,用“观点+理由”的方式进行回答.答案示例如“我赞成走第二条独立之路.因为只有你独立了,能自食其力了,父母看到了你的成熟和强大才会放心,这样你就为父母提供了安全感”.
易均,语文教研员,现居湖南岳阳.责任编校：左晓光